三年級語文上冊第五單元測試題
一、字詞演練廳。(共20分)
1. 讀拼音，寫詞語。(5分)
2. 照樣子，寫詞語。(12分)
例：濕漉漉
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例：熱淚滾滾
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例：飄飄悠悠
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3. 在括號里填上恰當的關聯詞語。(3分)
(1)要是能做個( )能遮太陽，( )能擋雨的東西，該多好啊!
(2)水滴說：“我( )是給你洗澡( )是替你搔癢，我是想把你滴穿。”
(3)( )他的表演活靈活現，( )人們都叫他“活武松”。
二、句子訓練營。(共17分)
1. 按要求寫句子。(9分)
(1)太陽像個大火輪。(仿寫比喻句)
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(2)我還從來沒有聽說過水能把石頭滴穿。(換種說法意思不變)
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(3)武松是一個英雄，我決不能讓他在舞臺上倒下!(改為反問句)
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2. 修改病句。(8分)
(1)六一聯歡會上，同學們玩得興致勃勃、開開心心。
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(2)一到節假日，寬敞的南京路上人流如潮。
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(3)銅鑼灣是香港三大鬧市口。
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(4)老師對我們很嚴格的要求。
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三、知識鏈接站。(9分)
1. 默寫古詩。
楓橋夜泊
______代 張繼
________________，________________。
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2. 把下列歇后語的后半部分補充完整。
(1)孫悟空七十二變——________________
(2)早開的紅梅——________________
(3)小蔥拌豆腐——________________
(4)打破沙鍋——________________
四、閱讀升級庫。(共29分)
(一)
一只巨大的雄獅咆哮著沖進了斗獸場。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯竟溫順地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞里的那只獅子!他激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。
觀眾席上爆發出震天動地的歡呼聲，人們紛紛要求釋放安德洛斯。皇帝也終于被這種場面感動了，他下令釋放了安德洛斯和獅子。
1. 根據選文內容理解下列詞語。(4分)
咆哮：____________ 出人意料：____________
2. 在斗獸場，獅子和安德洛斯有哪些變化?為什么會有這些變化?(4分)
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3. 皇帝為什么下令釋放了安德洛斯和獅子?(2分)
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4. “他激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。”此刻他在想些什么?(2分)
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5. 人與動物是朋友，你是否也被安德洛斯和獅子之間的友誼感動了呢?你決定怎樣以實際行動去保護動物呢?(4分)
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(二)猴子和漁夫
一只猴子坐在一棵大樹上，看見幾個漁夫正在河邊撒網捕魚。猴子細心地留意著漁夫的動作。不一會兒，漁夫回家吃午飯了，猴子便急忙從樹上下來，學著漁夫的樣子撒起網來。誰知道猴子卻把自己罩在了里面，而且越纏越緊，幾乎把它憋死。猴子惱怒地抱怨道：“我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”
1. 寫出下列詞語的近義詞。(3分)
急忙——( ) 惱怒一一( ) 細心——( )
2. 根據意思，從文中找出相應的詞語。(2分)
(1)心中不滿，數說別人不對;埋怨。 ( )
(2)比喻一點也不懂。 ( )
3. 用自己的`話說說，猴子為什么要留意漁夫的動作?(2分)
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4. “我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
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5. 你有沒有過像文中的猴子一樣做傻事的經歷呢?這是為什么呢?(3分)
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五、習作百花園。(25分)
看圖，編一個童話故事。
參考答案
一、3. (1)既……又…… (2)既不……也不…… (3)因為……所以……
二、1. (2)我還從來沒有聽說過石頭能被水滴穿。
(3)武松是一個英雄，我怎么能讓他在舞臺上倒下呢?
2. (1)刪掉“興致勃勃、”或“、開開心心”。
(2)把“寬敞”改為“寬闊”，并在“人流如潮”前加“就”字。
(3)在“鬧市口”后加“之一”。
(4)把“的要求”與“很嚴格”調換順序。
四、(一)1. 咆哮：(猛獸)怒吼。 出人意料：出乎人們的意料，在人們的意料之外。
2. 咆哮著沖進斗獸場的獅子，見到安德洛斯竟溫順地蹲了下來，用舌頭舔安德洛斯。剛進斗獸場時絕望的安德洛斯，激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。 因為獅子認出了安德洛斯就是救自己的人，而安德洛斯也認出了獅子是與自己共同在山洞中相依為命的獅子。
3. 因為看到這種情景，全場觀眾都要求釋放安德洛斯和獅子，皇帝也被這場面感動了，所以下令釋放了安德洛斯和獅子。
(二)1. 匆忙 憤怒 細致
2. (1)抱怨 (2)一竅不通
3. 示例：因為猴子想學漁夫捕魚。
4. 示例：明白了自己再聰明也是猴子的道理