小學三年級語文下冊期中考試試卷

時間：2021-04-05 19:01:24 三年級

小學三年級語文下冊期中考試試卷人教版

　　【小學三年級語文下冊期中考試試卷人教版】

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

小學三年級語文下冊期中考試試卷人教版

　　zàn gē fǎng fú sì yǎng zhèng fǔ yù yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎng tái jīng gōng zhī niǎo rén shān rén hǎi

　　( ) ( ) ( )

　　二、把詞語補充完整，再選詞填空。(8分)

　　群( )吐( ) 饑( )交( )

　　( )精( )勤 ( )顏( )色

　　( )羊( )牢受( )無( )

　　1、賣火柴的小女孩( )的遭遇深深地打動了我。

　　2 、從小養成良好的行為習慣會讓我們一生( )。

　　三、照樣子，寫詞語。(12分)

　　例：來來往往

　　例：美麗——漂亮

　　叮囑——( ) 教誨——( ) 能手——( ) 寬闊——( )

　　例：(光彩奪目)的春天 (認真)地畫

　　( )的山峰 ( )地說

　　( )的掌聲 ( )地嘆氣

　　四、按要求完成下列句子。(10分)

　　1、例：小草發芽了。

　　小草睡醒了。

　　A: 荷花隨風擺動。

　　2、例：我們要珍惜時間。

　　我們怎么能不珍惜時間呢?

　　A:他應該接受街坊的勸告。

　　3、例：珍珍的字寫得很快。珍珍的字寫得很好。

　　珍珍的字不但寫得很快，而且寫得很好。

　　A:明天有新的太陽。明天不會有今天的太陽了。

　　4、天空中飛著小鳥。(擴句)

　　5、池塘里有許許多多數不清的魚蝦。(修改病句)

　　五、根據課文內容填空。(12分)

　　1、不知細葉誰裁出，。

　　2、，人無再少年。

　　3、，萬紫千紅總是春。

　　4、日日行， ;常常做，。

　　5、回憶《和時間賽跑》課文內容，爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“ ， “ 還讓我感到可怕，比， ”更讓我有一種說不出的滋味。

　　6、《檢閱》一文中，“這個小伙子真棒”是指。“這些小伙子真棒”是指。學習了這一課，我懂得了同學之間應該。

　　六、選詞填空。(4分)

　　摸索探索

　　1、我長大以后要飛上太空( )宇宙的奧秘。

　　2、他們在暴風雨的黑夜( )著前進。

　　奧秘神秘

　　3、這些有趣的天文現象，勾起他探索宇宙( )的強烈愿望。

　　4、科學技術并不那么( )，只要努力鉆研，就可以掌握它。

　　七、口語交際。(4分)

　　期中考試就要到了，大家都在認真的復習功課，可是明明卻成天懶洋洋的，上課玩東西，回家看電視，作為他的好朋友，你會怎么勸他珍惜時間呢?用上一兩句珍惜時間的格言，對他說上幾句吧。

　　八、閱讀短文，并按要求作答。(15分)

　　(一)回憶《爭吵》這篇課文，回答問題。

　　克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的'眼里表示出來的( )憤怒，( )悲哀。

　　他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”可我心里卻在想著父親對我說過的話：

　　“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。”

　　1、在( )里填上合適的關聯詞。(1分)

　　2、寫出下列詞語的近義詞。(1分)

　　悲哀——( ) 防御——( )

　　3、他們都說在外邊等著對方，倆人想的分別是什么呢?(2分)

　　(二)老虎和狐貍的新故事

　　自從上次“狐假虎威”事件發生以后，老虎十分生氣，它要抓住一切機會報仇。

　　一天，老虎好不容易發現狐貍正在找東西吃，便不顧一切地撲上前去，捉住了它。老虎說：“這次無論如何我都不會相信你了，除非你能說得我心服口服。”狐貍想：“這次可不能故伎重(chóng zhòng)演了，必須得(dé de děi)想到一個新圈套，讓它中(zhòng zhōng)計才行。”不一會兒，它就想到了一個妙計。于是，它對老虎說：“要不是我沒發現你，我早就跑得無影無蹤了，你還捉得到我?”老虎不信，說：“那我們就來跑步比賽吧，我要是跑贏了你，我就把你吃了。”只聽一聲槍響，老虎便拼命向前跑去，連臉都漲(zhǎng zhàng)紅了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠了，便一溜煙地跑進了林子里。老虎跑呀跑，半天都不見狐貍的蹤影，知道上當了。

　　老虎用爪子拍著腦門說：“我怎么這么笨呢!又讓這家伙逃跑了。”

　　1、劃去( )里不正確的讀音。(2分)

　　2、寫一句話，用上“無論……都……”。(2分)

　　3、給畫“ ”的句子換一種說法，意思不變。(2分)

　　4、讀了短文你想對誰說什么呢?(2分)

　　5、老虎為什么又上了狐貍的當?從中你受到什么啟發?(3分)

　　九、習作(25分)

　　我學會了

　　1、把題目補充完整，如：游泳、騎自行車、洗衣服、做飯……

　　2、回憶你學本領過程中發生的趣事，有什么體會，再按事情發展順序，就是由不會到會的過程寫清楚，要表達出自己的真情實感。

　　3、抓住特點，描寫細致，抓住自己學本領時的語言、動作、神態、心理活動等，怎么做的就怎么寫。