六年級語文期中考試測試題
一、讀拼音，寫詞語。
shū jí biān pào nuó yí
( ) ( ) ( )
fěi cuì mó guǐ chōu yē hōng táng dà xiào
( ) ( ) ( ) ( )
二 、從括號內選一個正確的讀音劃“———”。(3分)
噴(pēn pèn )香 剝(bō bāo)削 衣衫襤褸(lǒu lǚ )
轉(zhuǎn zhuàn )椅 店鋪( pù pū ) 載(zǎi zài)歌載舞
三、，填空。(6分)
“鼎”字是______結構，用部首查字法，先查_____部，再查_____畫，六筆的名稱是__________。“鼎”在字典中的解釋有：
A.古代用來煮東西的器物，有三足兩耳。
B.比喻王位、帝業。
C.大。
(1)請結合語境，給句子中的“鼎”字選擇正確的解釋。
①中國科技技術先進，現在已開始問鼎歐洲大陸，開辟了新的市場。( )
②在全國人民鼎力協助下，云南地震災區人民正在重建家園。 ( )
(2)請再寫出兩個含有“鼎”字的成語：_____________ _____________
四、辨字組詞。(6分)
蜷( ) 殲( ) 疆( ) 梗( ) 瞅( ) 衰( )
倦( ) 纖( ) 韁( ) 哽( ) 揪( ) 哀( )
五、先把詞語補充完整，再選詞填空。(7分)
千( )一( ) 聞所( )( ) 與( )隔( ) 游手( )( )
秉( )夜( ) 迎風( )( ) 座( )虛( ) 魚( )而( )
(1)在這_____________的時刻，郝副營長點燃那本書，照亮了后續前進的方向。
(2)現在我要開始過一種世界上_____________的憂郁而寂寞的生活。
(3) 哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、_____________的“野孩子”。
六、我能按要求寫句子。(8分)
1、在河南省濮陽市博物館里，陳列著一條用貝殼砌成的龍。(縮句)
________________________________________________________________
2、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?(改為陳述句)
________________________________________________________________
3、總理對我說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。”(改為轉述句)
________________________________________________________________
4、現在我又看到了 那熟悉可愛的鄉音和爽朗的笑聲。(修改病句)
________________________________________________________________
七、積累與運用。(7分)
1、我總會用欣賞的眼光看待別人，因為我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。
2、爸爸是個實干家，他常用“_________________________，_________________________。”來告訴我實踐出真知的道理。
3、“孰為汝多知乎?”的意思是____________________________________________ 。
4、“邯鄲學步”的比喻義_________________________________________________________。
5、司馬遷說過：“人固有一死，___________________，___________________。”
八、課外閱讀積累(4分)
在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是________________寫的________________，你喜歡的原因是__________________________________________________
________________________________________________________________________________。
九、閱讀短文，完成練習。(6分十15分)
(一)《賣火柴的小女孩》(節選)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。
多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的.火柴梗。
1、《賣火柴的小女孩》記敘了____________________________的事。作者是作家_________，他被稱為________________。他還寫過哪些作品__________________、__________________。(3分)
2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。”
這句話運用了________的修辭手法。 “終于”說明________________________________ (2分)
3、你覺得小女孩為什么會產生這樣奇異的幻象?________________________________(1分)
(二)種瓜小唱
種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什么瓜，是一個迷離的夢。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。
瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音;在盛夏的薰(xūn)風里，我觀察它伸出卷須時，感受到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了!看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……
萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結的果實)長大，卻是幾個苦瓜!
我播種( )，收獲了( );我渴望( )，得到了( )。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。
忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間，一輩子在事業上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們為后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜?你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧?
噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。
也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。
1、 請給下列畫線字注音：(2分)
(1)諦( )聽 (2)侍( )侯 (3)碩( )大 (4)撂( )荒
2、 選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號里。(每詞只用一次)。(2分)
希望 苦澀 失望 香甜
3、文章首段寫到不知道種子“到底能結什么瓜”，為什么還是種下了它?(2分)
________________________________________________________________________________
4、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是__________________________________。句中的“這”指的是_____________________________________________。(2分)
5、文中第二段畫“【 】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者 ___________________________________的感情。(2分)
6、作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯想到___________________________。(2分)
7、最后一段中“生命有限，可只要還有時間 就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是
__________________________________________________________________________。(3分)
十、習作樂園(30分)
每個人都有美好的童年，童年發生的事情往往充滿音趣，又很有意思。你的童年也一有許多的趣事，請你選擇一兩件有趣的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。題目自擬。