小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元試題
語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，下面小編整理了小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元試題，供大家參閱。
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。
澄清(chénɡ dènɡ) 友誼(yí yì)
紐約(liǔ niǔ) 閉塞(sāi sè)
中獎(jiǎng)(zhōng zhòng) 饋贈(zèng)(kuì guì)
蒙了(mēng méng) 漣漪(qí yī)
二、在括號(hào)里填寫四字成語。
1.在公園里,我看見一位( )的老爺爺精神抖擻地打著太極。
2.村主任為人( ),從不背地里使絆子,因而在群眾當(dāng)中威信很高。
3.我( )地捧著自制的小木船,不讓它掉下來。
4.看著小華一連串稀奇古怪的動(dòng)作,我( )。
三、按要求寫句子。
1.小河上飄起了議論。(擴(kuò)句)
2.九色鹿四肢無力。 九色鹿勉強(qiáng)打起精神來。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
3.都說眼睛是心靈的窗子,我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。(仿寫句子)
4.請(qǐng)你寫出一個(gè)關(guān)于品德的名人名言。
四、根據(jù)課文填空。
1.我的情緒由先前的 ,變成后來的 ,到最后真是 了。通過學(xué)習(xí)《釣魚的啟示》這一課,我明白了
的道理。
2.《最富有的時(shí)刻》中,點(diǎn)明主旨的句子是“
3.《悠悠的小河》一文,寫了王老五 、 、 三件事情,贊揚(yáng)了王老五 、 的'高貴品質(zhì)。
五、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
轉(zhuǎn)眼間34年過去了,我已經(jīng)是紐約著名的建筑設(shè)計(jì)師了。①我再?zèng)]有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的旅途中,②我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德的抉擇的時(shí)候,我都會(huì)想起34年前的那個(gè)月光如水的夜晚。
1.聯(lián)系上下文回答問題。
畫線句①中的“魚”指
畫線句②中的“魚”指
2.最后一句話中的“想起34年前的那個(gè)月光如水的夜晚”的含義有( )。
A.那個(gè)夜晚月亮很明亮
B.那個(gè)夜晚“我”受到深刻的教育
C.那個(gè)夜晚父親很嚴(yán)厲
D.那個(gè)夜晚給“我”留下深刻的印象
3.“我”成為著名的建筑設(shè)計(jì)師的原因是什么?
(二)課外閱讀。
給我一個(gè)承諾
在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠噿佸^被困在郊外。正當(dāng)他萬分(焦急 著急)的時(shí)候,有一位騎馬的男子正巧(走過 路過)這里。見此情景,這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后,當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一踏美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí),這位男子說:“這不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他。”
于是,在后來的日子里,克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,并且每次都沒有忘記(轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)告)那句同樣的話給所有被他幫助的人。
幾年后的一天,克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上,一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候,少年(竟然 突然)也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話:“我不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。
1.選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語,畫“√”。
2.找出下列詞語的反義詞。
安全—( ) 膽怯—( )
3.在騎馬的男子幫助克雷斯后,克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的?
4.當(dāng)少年也說出克雷斯曾說過的那句話后,克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流?
5.讀完短文,你有什么感想?
六、習(xí)作表達(dá)。
題目:誠(chéng)信是金
可以寫自己,也可以寫別人;要讓事實(shí)說話,通過一件或兩三件具體的事來反映誠(chéng)信的可貴。語句通順,字跡清楚,不少于450字。