六年級語文上冊第七單元能力訓練題（北師大版帶答案）
做題是提高語文成績最有效的方法，多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況，通過2016年六年級語文上冊第七單元能力訓練題練習，大家可以了解六年級語文上冊第七單元知識的掌握程度。
一、拼音練習。
1.根據(jù)拼音寫詞語。
(1)人們參加了xùn nàn( )警察的zàng lǐ( ),他們的hóu tóu( )gěng zhù( )了,向這位為了維護社會穩(wěn)定而英勇xī shēng( )的警察致以最崇高的敬意。
(2)這位jiào shòu( )被yāo qǐng( )去觀看shuāi jiāo( )比賽。
2.看拼音,寫同音字。
jiàn ( )賞 關( ) ( )康 推( )
yì 壓( ) ( )想天開 翻( ) ( )處
二、詞語天地。
1.根據(jù)情境在括號里填上含有“靜”的詞語。
(1)淡泊明志,( )致遠。
(2)書桌上照片里的爸爸一如往日,用( )深情的目光望著他。
(3)夜晚,走在鄉(xiāng)間的小路上,感覺鄉(xiāng)村特別( )。
(4)越是遇到突發(fā)事件,我們越需要( )。
2.“放聲大哭”讓我想到了 、 等詞語。
3.根據(jù)意思寫詞語。
(1)哭得喉嚨哽住,出不來聲音,形容極度悲傷。
( )
(2)形容對情況非常清楚,好像指著自己的手掌給人看。
( )
(3)指人很多,且頻繁地在移動。( )
(4)用新的眼光來看待。( )
三、句段長廊。
1.下列句子哪個是比喻句?在后面打“√”。
(1)從此,雷棣好像一下子長大了。( )
(2)像許多孩子一樣,雷棣原來也很淘氣。( )
(3)走在路上,羅伯特發(fā)現(xiàn)玫瑰花開得好紅,紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。( )
2.句子小魔術。
(1)把下面這句話改為反問句。
老師沒想到一個孩子對別人能產生如此大的影響。
(2)續(xù)寫句子。
愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 , 。
(3)根據(jù)“叮囑”的不同位置,把句子補充完整。
上學前,媽媽叮囑我:“ �！�
的叮囑。
3.想一想:如果你是雷棣,你會對爸爸說些什么呢?
四、課文回顧。
1.在本單元的課文中,我認識了 的雷棣, 的羅伯特, 的瑞恩,其中我比較佩服 ,因為 。
2.《企盼世界和平的孩子》記敘了雷棣關心體貼媽媽、 、
、謝絕別人的好心幫助等事情;《黑孩子羅伯特》記敘了他攢錢買戰(zhàn)斗機模型和 這兩件事;《瑞恩的井》主要講了瑞恩 的事情。
3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
(1)雷棣爸爸未竟的事業(yè)是維護世界和平。( )
(2)“教堂外面的玫瑰花開得好紅啊”是因為羅伯特覺得麗莎聰明漂亮,就像玫瑰花一樣美麗。( )
(3)《別擠啦》中的“擠”是提醒人們注意自覺遵守交通秩序,不要擁擠。( )
(4)《陽光皮膚》是想告訴大家黑皮膚跟其他膚色是一樣的,都是美麗的。人們應該消除種族歧視,大家平等、互助、友好地相處。( )
五、口語交際。
我和你,心連心,同住地球村,為夢想,千里行,相會在北京。來吧!朋友,伸出你的手,我和你,心連心,永遠一家人。
1.歌詞中的“我”指的是 ,“你”指的是 。
2.對這首歌詞理解正確的是( )。(多選)
A.希望人與人之間能夠互相關愛,團結在一起,友好地相處
B.人們要到各地去旅游,見識各地的風情
C.愛和友情是沒有國界的,整個世界的人民要團結友愛
六、閱讀短文,回答問題。
(一)黑孩子羅伯特(節(jié)選)
“謝謝你了,好孩子!謝謝你,哦,謝謝你,孩子,你——”麗莎爸爸的喉頭哽住了,他一把將羅伯特緊緊地抱在了懷里。羅伯特沒想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖,他更沒想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著,友好地向他伸出了雙手,他禁不住低聲哭了起來。
1.選文中破折號的'作用是( )。
A.表示解釋說明 B.表示聲音延長
C.表示話語突然打住 D.表示意思的轉換
2.“謝謝你”在選文中出現(xiàn)了 次,從中我體會到了 。
3.“更沒想到”說明 。
4.對選文中畫線句子理解正確的是( )。(多選)
A.這句話表達了他對麗莎的深切懷念
B.這句話說明他希望麗莎能重新活過來
C.這句話表現(xiàn)了羅伯特內心的激動。他終于贏得了麗莎父親的尊重,贏得了麗莎的友誼,走出一直被人歧視的陰影,所以激動地哭了
(二)你殺死了貝多芬
晚上臨睡前,女兒給我出了個題目:如果你知道一個女人懷孕了,并且她已經(jīng)生了8個小孩,其中有3個耳朵聾,兩個眼睛瞎,還有一個智能不健全,而這個女人自己又有病在身,請問,你會建議她生下這個孩子嗎?
女兒的問題太過簡單了,我當然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想都太可怕了,若是再多一個殘疾孩子,真不敢想象這個女人怎么能承受得住!
“那么,你殺死了貝多芬!那個女人是貝多芬的母親。”女兒攤開雙手,遺憾地搖著頭。
我吃了一驚,為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈!我不服氣地說:“若是不知道結果,你會怎么選擇?”女兒說:“我已經(jīng)選擇過了,而且班上大多數(shù)同學跟我選擇的一樣:建議她生下來!而在此之前我們并不知道答案!”
“為什么?”我忽然感覺這個選擇題很有趣,忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是,女兒的理由非常簡單:給予這個可憐的母親多一點兒希望——她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子,萬一這是個非常健康的孩子呢?
我怔住,繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢?
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。
(1)健全:
(2)叫屈:
(3)怔住:
(4)探討:
2.為什么說貝多芬的母親是“可憐的母親”?
3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”?用“ ”畫出有關的句子。
4.女兒“建議她生下來”是因為 由
此可以看出女兒是一個 的小孩。
5. “給予這個可憐的母親多一點兒希望——她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子,萬一這是個非常健康的孩子呢?”本句中的破折號的作用是( )。
A.表示話題轉移 B.表示解釋說明
七、習作百花園。
愛是你傷心時一句溫柔的安慰,是你在驕傲時一句適時的提醒,是你在受傷時一個鼓勵的眼神。在生活中,你有關愛別人或者得到別人關愛的事情嗎?請你認真回憶往事,寫一篇作文。題目自擬,500字左右。
參考答案
一、1.(1)殉難 葬禮 喉頭 哽住 犧牲 (2)教授 邀請 摔跤 2.鑒 鍵 健 薦 抑 異 譯 益
二、1.(1)寧靜 (2)平靜 (3)寂靜 (4)鎮(zhèn)靜
2.失聲痛哭 號啕大哭
3.(1)泣不成聲 (2)了如指掌 (3)人頭攢動 (4)刮目相看
三、1.(3)√
2.(1)老師怎能想到一個孩子對別人能產生如此大的影響呢? (2)一泓沙漠里的泉水 使瀕臨絕境的人重新看到生的希望
(3)上課要認真聽講,不要開小差 我們要牢記老師 3.爸爸,我一定會向你學習,努力豐富自己的知識,鍛煉自己各方面的能力,做一個全面發(fā)展的人,來完成你未竟的事業(yè)。
四、1.自強不息 寬厚善良 關愛他人 瑞恩 他用自己的勞動賺錢捐給缺水地區(qū)的孩子,而且還號召更多的人來為缺水地區(qū)的人捐錢打井,在社會上產生了極大的影響 2.關心政治 發(fā)奮學習 捐錢為麗莎治病 為了讓非洲的孩子喝上干凈的水,為非洲人捐款 3.(1)√ (2)× (3)× (4)√
五、1.每個人自己 其他人 2.A C
六、(一)1.C 2.3 麗莎爸爸對羅伯特的無比感激
3.羅伯特從沒想到會得到麗莎爸爸的尊重,表現(xiàn)了他內心的無比激動 4.AC (二)1.(1)本文指強健,沒有缺陷。 (2)訴說受到的冤屈。 (3)愣住了,呆住了。 (4)研究,討論。 2.因為她生了那么多殘疾孩子,自己還有病在身,所以說貝多芬的母親是“可憐的母親”。 3.想想都太可怕了,若是再多一個殘疾孩子,真不敢想象這個女人怎么能承受得住! 4.給予這個可憐的母親多一點兒希望 善良、有愛心 5. B
七、略
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