六年級語文下冊期末測試題
導語：傳統的教學方式，老師講，學生聽，比較機械，效率不高。下面是小編為大家帶來的六年級語文下冊期末測試題，供大家學習參考！
一、拼音、漢字。（11分）
1．讀拼音寫漢字。（8分）
yùn cáng
wēi xié
xūn táo
lào yìn
nà hǎn
tián jìng
xùn sè
kāng kǎi
2．劃出括號里不正確的讀音。（3分）
礦藏（cáng zàng）
妄（wàng wàn）圖
稟（bǐng bǐn）報
拎（līn līng）著
花蕊（xīn ruǐ）
烙（lào luò）印
二、詞語部分。（11分）
1．用線將搭配恰當的詞語連起來。（8分）
爭論 熱烈 精致的 花紋
氣氛 強烈 精巧的 表演
炮火 激烈 精美的 玩具
光線 猛烈 精彩的 構思
2.寫出帶點詞語的反義詞。（3分）
（1）這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出（ ）事業的人們。
（2）爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住（ ）的旅店。
（3）車隊過來了，（ ）的夜晚頓時熱鬧起來。
三、句子部分。（16分）
1．根據“咽喉”的不同意思造兩個句子。（2分）
咽喉（人體部位）……__________________
咽喉（指交通重要地位）……___________
2．按要求補充句子。（3分）
（1）春天來了，各處色彩鮮艷的花（寫擬人句）
_____________________________________
（2）樹上那紅通通的柿子（寫比喻句）
_____________________________________
（3）我怎能______________（寫反問句）
3．用恰當的修改符合號在原句上修改病句。（2分）
（1）十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。
（2）植樹節那天，參加植樹活動的人很多，有老人、孩子、老師和工人。
4．古詩名句填空。（4分）
A.海內存知己，_____________ 。
B.人有悲歡離合， _____________。
C.______________ ，更上一層樓。
D. _____________ ，五千仞岳上摩天。
5．給下列句子排序。（5分）
（ ）它們沒有哀愁，也不感到一點悲傷。
（ ）當它們還高高地掛在枝頭上的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。
（ ）在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。
（ ）因為它們懂得自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。
（ ）于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。
四、按課文內容填空。（10分）
1.活躍了一天的太陽，依舊像________。它歪著________，毫無倦態，______地從身上______，在大海上 _______ 。
2.《廣玉蘭》一課，作者描寫了花的'四種形態_________、________、________、________。
請默寫你最喜歡的一種形態：__________
五、閱讀短文，回答問題。（22分）
（一）（8分）
史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數乘多位數乘法，他突然舉手提問 老師 能不能從高位算起 由前面向后算 老師驚異了 你如果有興趣 也可以發明創造哇 10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統算法的框框。他撲向數學的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五時，把五去掉，在前位上進一。他心里一亮，日思夜想的進位難關一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進位規律都一一解決了。
1．在文中缺少標點的地方加上標點。（3分）
2．從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
解決（ ）
陳舊（ ）
啟發（ ）
驚訝（ ）
3．本段內容都是圍繞哪句話來敘述的？用“_____”在文中畫出來。（1分）
4．從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受？（至少寫兩種）（2分）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（二）選 班 干 部（14分）
“小青，可不許投我的票！”一到學校，就有好幾個人這么對我說。下午要選班干部，卻出現互相推托的反常現象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕！”
嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現在已經是六年級了，學習任務（沉重、繁重）_________________。當了班干部，既影響學習，又得罪人，誰愿干這吃力不討好的活？現在誰不在為考上外國語學校而奮力拼搏呢？
可這樣一來，選誰呢？我和朋友們一起商量，干脆來個“唱反調”，唱票的時候，準有番熱鬧。‖新課 標 第一 網
下午，最令人興奮的時刻終于來了，開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學生（居然、偶然）_________有人選他當班長。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。
評選結果，當老師讀到“文藝委員——張海玲”時，教室里一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當選了，王威沒選上。‖
“同學們”，班主任發話了，“你們充分發揮了民主權利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實在不應該。這樣畢竟傷了王威同學的心啊！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰說：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個道理。‖
1．聯系上下文，理解詞語。（3分）
（1）老班長甚至許諾。
“許諾”文中具體指：________________。
（2）這可是“史無前例”的。
“史無前例”文中具體指
a._____________________________________
b._____________________________________
2．從文中的括號里，選出恰當的詞語，填在后面橫線上。（2分）
3．根據已經分好的段落，寫出每段的段意。（3分）
第一段：______________________________
第二段：______________________________
第三段：______________________________
4．聯系上下文，回答問題。（4分）
（1）“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是
_______________________________________
（2）“我真是好后悔”是因為
_______________________________________
（3）“我竟然流下眼淚”是因為
a.___________________________________ ；
b.___________________________________ 。
5．從掌聲中，“我”明白了一個什么道理？（選擇正確答案，打“√”）（2分）
（1）即使我做了錯事，同學們也會原諒我、理解我的。 （ ）
（2）要達到目的，就要動腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 （ ）
（3）人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 （ ）
六、作文。（30分）
在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。
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