小學(xué)六年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷

時(shí)間：2021-03-11 17:03:45 六年級(jí)

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷，歡迎參考~

小學(xué)六年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷

　　一、字詞練習(xí)。(16分)

　　1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

　　(1)這些產(chǎn)品直接人體健康,它們的生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。

　　(2)深邃的夜帶著幾分的溫馨和的詩(shī)意,空中圓盤(pán)似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的。

　　2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。 (6分)

　　記載(zǎi zài) 險(xiǎn)惡(wù è) 唱和(hè hé)

　　樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sù xiù) 旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)

　　3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)

　　(1)俗話(huà)說(shuō):“冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人。”

　　(2)文學(xué)家說(shuō),( )是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙。

　　(3)如果你很有天賦,( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平,( )會(huì)補(bǔ)足缺陷。

　　(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。

　　二、句子練習(xí)。(14分)

　　1.按要求寫(xiě)句子。(8分)

　　(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。

　　①等待:

　　②看護(hù):

　　(2)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)

　　(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(改成“被”字句)

　　2.名句默寫(xiě)。(6分)

　　(1)如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句,你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)?

　　(2)請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字—— 。作者選取獨(dú)特的視角,從、、三個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。(4分)

　　2.“唯一的聽(tīng)眾”指的是。學(xué)了課文,我想對(duì)自己說(shuō):“ 。”(3分)

　　3.“大地不屬于人類(lèi),而人類(lèi)是屬于大地的。”我對(duì)這句話(huà)的理解

　　。(2分)

　　4.在前半學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了的詹天佑, 的季羨林, 的桑娜……令我最難忘的人是，因?yàn)? 。(7分)

　　四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(10分)

　　我六歲離開(kāi)我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。

　　1.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

　　食不下咽:

　　寢不安席:

　　2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話(huà)看出來(lái)的?(3分)

　　3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”,這個(gè)“愿望”是指( )。(2分)

　　A.作者贍養(yǎng)母親的愿望

　　B.作者希望母親存活于世的愿望

　　C.作者想以死隨母親于地下的愿望

　　4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人”這句話(huà)的?(3分)

　　五、閱讀短文,回答問(wèn)題。(14分)

　　云是天空的衣

　　在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候,我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。

　　云就是天空的'衣,溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣,讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。

　　云很神奇,所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類(lèi)染不出來(lái)的,( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的云,望著它,你會(huì)想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的云朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏,她就變得奔放起來(lái)了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè),如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類(lèi)所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái):云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……

　　只有大自然,只有天空,才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。

　　1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　2.短文的第2自然段運(yùn)用了的修辭手法,請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。(3分)

　　3.作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)

　　4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”?你還覺(jué)得云是什么呢?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(5分)

　　六、表達(dá)與習(xí)作。(30分)

　　1.表達(dá)。

　　你該怎么辦?

　　(1)早晨,校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈,這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時(shí)候你。

　　(2)春天來(lái)了,柳枝抽出嫩芽,隨風(fēng)搖擺,你高興地走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時(shí)候你。

　　2.習(xí)作。

　　題目: 之間