六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合訓(xùn)練試題
考試的目的是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的發(fā)展，今天，小編為您介紹的是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合訓(xùn)練試題，感謝您的閱讀!
一、基礎(chǔ)知識(shí)(31分)
1、在給帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“——”。(3分)
①他的背(bēi bèi )已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背(bēi bèi )一個(gè)褪色的藍(lán)布包。
②早上，小明起床晚了。他馬上奔(bēn bèn)跑著下樓梯，向?qū)W校飛奔(bēn bèn)而去。
③漁夫即使有強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)壯的體魄，即使天天出海打魚(yú)，也只能讓一家人勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)度日。
2、漢字知識(shí)填空。(4分)
“鹿”字的第5筆是______;“歉”共有______筆;“潺”是_________結(jié)構(gòu)的字;你對(duì)寫(xiě)好“魁”字的建議是：_________________ 。
3、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jìnɡ mì qín jiàn zī rùn zǔ náo táo zuì
4、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(5分)
①德高望重A向遠(yuǎn)處看B探望C名望D對(duì)著，朝著 ( )
②飽經(jīng)風(fēng)霜A飽滿B飯吃飽了C滿足D充分 ( )
③和謁可親A溫和B和睦C結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)D不分勝負(fù) ( )
④張冠李戴A形狀像帽子或頂在頭上的東西B居第一位C冠軍D帽子 ( )
⑤抑揚(yáng)頓挫A稍停一下B處理，安置C表示次數(shù)D立刻，忽然 ( )
5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(6分)
漫不經(jīng)( ) ( )俗共賞 囫圇吞( ) 別( )一格
可見(jiàn)一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) 恍( )大悟
①他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么( )。
②學(xué)習(xí)知識(shí)要一絲不茍、融會(huì)貫通，切莫( )。
6、我會(huì)按要求填空。(8分)
① “有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。” 古人這句話給我的啟示是
②魯迅說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”所以我們
③ ， ? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!
④大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ， 。
得分 評(píng)卷人
二、閱讀(33分)
1、下面說(shuō)法，你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
① “伯牙善鼓琴。”“善哉!”兩個(gè)句子中的“善”的意思是一樣的。 ( )
②《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章題目中“唯一”一詞，說(shuō)明“我”拉小提琴的技藝太差，聽(tīng)眾只有那位耳聾老人，太難過(guò)了。 ( )
③《草蟲(chóng)的村落》這篇課文反映了作者對(duì)大 自然的神奇和美麗的贊美之情。( )
④《詹天佑》一文中，帝國(guó)主義要挾中國(guó)的目的是為了嘲笑中國(guó)沒(méi)有人才。 ( )
2、照例子用一個(gè)詞語(yǔ)概括下列話語(yǔ)中表達(dá)的意思或傳遞的情感。(4分)
例：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”( 心情激動(dòng) )
①“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。” ( )
② “真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。” ( )
③“太陽(yáng)要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路啦。” ( )
④“海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣!嘖嘖……”
3、閱讀下面短文，完成后面習(xí)題。(25分)
短文一：(15分)
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的'。過(guò)了一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō) 你 我們多么頑強(qiáng)啊 是啊 小草沒(méi)有鮮花那么嬌艷 沒(méi)有白楊那樣tǐng bá( ) 可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊
“ ， 。”白居易這句詩(shī)寫(xiě)得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。
1、給第五自然段沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、把文中的拼音讀一讀，把詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(2分)
3、“生機(jī)勃勃”的反義詞是 ，“欣賞”的近義詞是 。(2分)
4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的大致意思。(2分)
突如其來(lái)
5、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“—”畫(huà)出來(lái)。(2分)
6、短文最后一自然段中白居易的詩(shī)應(yīng)該是哪一句?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。(2分)
7、給短文加上合適的目。 (2分)
短文二：(10分) 愛(ài)因斯坦的故事
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
“請(qǐng)問(wèn)，我可以和主任談話嗎?”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音。可秘書(shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在。”“那么，請(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒?是他新搬的家。”
秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾。”
這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址。”
秘書(shū)聽(tīng)了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。
1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
(1)形容名聲非常顯著。( )
(2)形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。( )
2、從文中找出下列詞的反義詞。(3分)
分散——( ) 直率——( ) 熟悉——( )
3、用“因?yàn)椤浴钡木涫剑膶?xiě)文中劃線的句子。(2分)
4、最后一自然段寫(xiě)愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”，具體指的是什么?(3分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
本學(xué)期，我們開(kāi)展了一次以搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌等為主要形式的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面就來(lái)展示一下你的活動(dòng)成果吧!
1、“昔我往矣，__________________。”是《詩(shī)經(jīng)采薇》中的詩(shī)句。
2、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的“
”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。
3、當(dāng)我們要報(bào)答母親的恩情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》里詩(shī)句“ ”。
4、古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境、進(jìn)退兩難之時(shí)，便會(huì)自然而然地吟誦起陸游《游山西村》中的名句“ ”。
5、唐代詩(shī)人李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深來(lái)比喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“ ”。
6、《天凈沙秋》中用九種景物構(gòu)成一幅畫(huà)面的句子是
得分 評(píng)卷人
四、習(xí)作(30分)
在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，你一定得到過(guò)許多人的關(guān)心和幫助，你一定也想表達(dá)自己的謝意。請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫(xiě)一篇感激別人的習(xí)作。先把題目填完整，(可填媽媽、老師、警察叔叔……)， 再通過(guò)一、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他(她)的感激。