人教版高二語文上學期月考試題
語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言。下面是小編分享的人教版高二語文上學期月考試題，歡迎大家練習！
一、語言文字運用(36分)
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.烏騅(zhuī) 辟易(pì) 棺槨(guǒ) 戕害(qiāng)
B.膝行(qī) 儕輩(chái) 門閂(shuān) 披靡(mǐ)
C.卜筮(shì) 僂行(lǚ) 澎湃(pēng) 宿將(sù)
D.針砭(biān) 忤視(wǔ) 黟然(yī) 屏退(bǐng)
2. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )(3分)
A.稱贊/稱心如意 請帖/俯首帖耳 婢女/不無裨益
B.測量/量入為出 當權/獨當一面 契約/鍥而不舍
C.稽首/無稽之談 曝光/一曝十寒 謬誤/寥若晨星
D.干練/天干地支 差遣/差強人意 剽悍/虛無縹緲
3.下列各句中，沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.辯論雙方唇槍舌箭，針鋒相對，相持不下，后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據，令反方措手不及，只好甘拜下風。
B.這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同，不少人對他的真知 灼見豎起了大拇指。
C.在“中國情結”繪畫大獎賽中，作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素，讓人產生強烈的共 鳴，最終拔得頭籌。
D.每次登上電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們憑添了許多煩 惱。
4.下列句子中加點的成語，使用不恰當的一項是( )(3分)
A.由于這次調整是在清醒地認識國情和全面地估量當前形勢的基礎上進行的，是在預見潛在危機還未爆發以前進行的，因此有充分的主動權，能夠瞻前顧后、有條不紊、從容不迫地進行，能夠避免許多不必要的混亂和損失。
B.姚螢的眼睛水靈靈的，一定是個聰明之至的女子，玲瓏剔透，和劉嘉惠一樣。因為從來沒有一樁木頭是美麗的，世間最蠱惑人心的美麗應該屬于眼睛，若不是靈氣逼人，再完美的五官也不會有那樣傾城的美麗。
C.聽了如此無恥讕言，科比諾氣沖斗牛般的揮舞著前肢，憤然道：“你個該死的，不僅污蔑我，禁錮了我的不滅魔體，還把我的靈魂束縛在那個惡心的癩蛤蟆身上。”
D.據報道，中國漁政已經派出“漁政202”號和“漁政203”號漁政船趕往海域，進行接力宣示主權的行動。無獨有偶，臺灣方面也派出了幾艘船只前往該海域。
5.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.電信業內人士報料，“高額吸費電話”之所以能大行其道，是因為電信運營商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務臺的收益分成的結果。
B.后金融危機時代，歐洲一些國家如希臘，由于債務危機已經導致債務負擔出現不 斷加劇的趨勢，使國家主權風 險迅速提高。
C.在華盛頓核安全峰會上，與會的國家首腦以防止“核恐怖”為中心話題，進行了積極的討論和磋商，提出了一些基本共識。
D.作為“第三次工業革命重要標志之一”的3D打印技術，目前被各國藝術家用于復雜的中小型雕塑作品創作和按原比例縮小的概念模型制作。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當的一項是( )(3分)
“羅密歐與朱麗葉效應”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨立自主， ， ， ， ， ， ，同時更加喜歡自己被迫放棄的事物。
①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會感到自己的主權受到了威脅
③從而產生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強加于自己時
A.①⑥②③④⑤ B.③⑤①⑥④②
C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④
7.下列各句中沒有通假字的一項是( )(3分)
A.項王渡淮，騎能屬者百余人耳 B.卒起不意，盡失其度
C.夸主以為名，異取以為高 D.以至晉鄙軍之日，北鄉自剄
8.下列各句中加點的詞詞類活用歸類正確的'一項是( )(3分)
①稍蠶食諸侯②使使以聞大王③太子遲之④太子丹受而舍之⑤且籍與江東子弟八千人渡江而西⑥項王乃欲東渡烏江⑦非盡天下之地，臣海內之王者，其意不厭⑧先生少之乎
⑨趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙
A.①⑥⑦/②③⑧/④⑨/⑤ B.①⑥/②④⑦/③⑧/⑤⑨
C.①⑥/②③⑦/④⑧/⑤⑨ D.①/②④⑦/③⑧/⑤⑥⑨
9. 下列句子中對加點詞語的解釋，完全正確的一項是( )(3分)
A.故勞苦倦極，未嘗不呼天也(疲困) 資怨而助禍(助長)
B.盡與其賢豪長者相結(年高有德行的人)秦之遇將軍可謂深矣(遇到)
C.始皇惜其善筑，重赦之(重新) 愿大王稍假借之，使得畢使于前(寬容)
D.微太子言，臣愿意謁之(無) 遍贊賓客，賓客皆驚(贊揚)
10.下列句子中加點詞的含義與現代漢語完全相同的一項是( )(3分)
A.夫樊將軍窮困于天下 B.長不滿七尺，滑稽多辯
C.愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口 D.田光坐定，左右無人
11.下列句子句式與其他三項不相同的一項是( )(3分)
A.事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。
B.荊軻者，衛人也。
C.丹所以誡田先生毋言者，欲以成大事之謀也。
D.燕秦不兩立，愿先生留意也。
12.下列有關課文內容的表述，正確的一項是( )(3分)
A.《史記》原名《太史公書》，是我國第一部編年體通史，全書共130篇，由本紀、世家、列傳、書、表五部分組成，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B.《史記》中“太史公曰”的文字，是司馬遷仿《左傳》的“君子曰”而創設的史論形式，習慣上稱之為“贊”。“贊”是司馬遷褒貶歷史人物、述“一家之言”的重要內容，他利用“贊”的形式，或“論個人名節生死之節”，或“論為國者治政之得失”。
C.《秦始皇本紀》以秦始皇為中心，逐年敘寫，簡中有繁，概括與重筆相間，通篇讀來，不僅一睹歷史的原貌，還使人感到一切都是歷史的必然。其中設立分封制、統一度量衡、車同軌、書同文是秦始皇的創舉。
D.《秋聲賦》的作者是歐陽修。文章駢散結合，鋪陳渲染，詞采講究，一掃前人悲秋之氣，將秋聲寫得“形色宛然，變態百出”，是歐陽修繼《醉翁亭記》后的又一名篇。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成13-16題。
況鐘傳
況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。
蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府，初視事，群吏環立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我;某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。
當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協辦成之。所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代居間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。
先是，中使織造②采辦及購花木禽鳥者踵至。郡佐以下，動遭笞縛。而衛所③將卒，時凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆，雖上官及他省過其地者，咸心憚之。
鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司務。
初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數延見，執禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。
鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復。正統六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。
——節選自《明史》卷一六一
【注】①蠲( juān)：免除 ②織造：明代督管絲織染業的職官，常以宦官擔此任。 ③衛所：明初的軍隊制度，這里指駐軍。
13.對下列句子加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.鐘用尚書蹇義、胡濙等薦 用：運用。
B.若輩舞文久，罪當死 當：判罪。
C.至是鐘數延見，執禮甚恭 延：邀請。
D.郡民詣闕乞留 詣：前往。
14.以下句子分別編為四組，全都表明況鐘“為政纖細周密”的一組是( )(3分)
①鋤豪強，植良善 ②置通關勘合簿，防出納奸偽
③置館夫簿，防非理需求 ④鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石
⑤執禮甚恭，且令二子給侍 ⑥雖上官及他省過其地者，咸心憚之
A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
15.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )(3分)
A.難治之州得有能治之人。況鐘到任伊始，略施計謀，就讓那蘇州的“貪虐庸懦”者現出原形，自此吏治為之一新，官員皆守法。
B.以前，太監侵官、將卒虐民的情形時有發生。況鐘到任后，這些人都有所忌憚，不敢放肆。
C.況鐘在擔任蘇州知府期間，重視教育，禮遇文儒，救助寒士。鄒亮就是他推薦奏明朝廷的，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務。
D.況鐘治理蘇州政績卓著，深得民心，曾兩次因任期滿了離職，當地百姓都向皇上請求讓他連任，均得到應允。
16.請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。(9分)
(1)思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。(3分)
(2)然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過客以觀公子。(3分)
(3)宜其沃然丹者為槁木，黟然黑者為星星。(3分)
三.古詩詞鑒賞(7分)
閱讀下面這首宋詩，回答問題。
戲答元珍(1)
歐陽修
春風疑不到天涯，二月山城未見花。
殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。
曾是洛陽(2)花下客，野芳雖晚不須嗟。
注釋:(1)本詩寫于歐陽修降職為峽州夷陵(今湖北宜昌市)縣令任上。元珍：丁寶臣，字元珍，常州晉陵(今江蘇常州市)人，時為峽州軍事判官。曾寫《花時久雨》一詩給歐陽修，歐陽修為本詩作答。
(2)洛陽：宋仁宗天圣八年(1030)至景元年(1034)，歐陽修曾任西京(洛陽)留守推官。
17.(1)詩評家言：頷聯“凍雷驚筍欲抽芽”句是“狀難寫之景如在目前”。請你就這一評價對“凍雷驚筍欲抽芽”句作簡要賞析。(3分)
(2)尾聯表達了詩人什么樣的思想感情?試作簡要賞析。(4分)
四.現代文閱讀(20分)
閱讀下面的文章，完成19—22題。
守 望 峽 谷
周濤
①這里就是世界第二大峽谷，怒江峽谷。在峽谷的大拐彎處，怒江水像一大群正在參加世界杯賽的摩托車選手似的，優美而驚險地作彎道側壓，把箭一般直射的速度擰彎——而且擰得這樣漂亮，大概只有怒江。
②可是這里有什么呢?傈僳族山寨所坐落的這段山腰，打個比方吧，就像一個住高樓的人家一打開門，前面就是一個沒有欄桿的陽臺。不比陽臺寬，只需兩步就會滾下山腰跌進大峽谷，而怒江，就日夜不停地洶涌地在下面等著。雞和小孩正在這沒欄桿的“陽臺”上跑來跑去，狗待在更安全的地方叫著。黑黝黝的木樓，一樓住著豬和牛以及他們的糞便和臭氣;二樓住著傈僳族的人們。遠處更高的山坡上，就勢辟出一塊塊種包谷的地，大的有半個籃球場，小的也就是個三秒區，你很難相信這些巴掌大的陡坡，就養活著傈僳人的身家性命。
③居高而臨下，傈傈人世世代代正是這樣生活的，生活在數百米的陡坡上，懸在空中，守望著這座巨大的空寂的僅次于科羅拉多的大峽谷。
④這就像是一座空劇場，劇中人坐在包廂里，看著本該自己去演出的劇目，沒有觀眾。演出者觀看一出不可能開場的戲，那么他(她)們守望和等待的究竟是什么呢?
⑤這時，大美人出現了——她的狗正狂吠時，木樓的一角處出現了她。她僅僅用手勢便制止了那兇猛的狗，然后對我們歉意地嫣然一笑。她衣衫襤褸，而且還帶了一頂舊式布軍帽。她的身上幾乎是布滿了孩子——手里牽著一個，胸前奶著一個，背后系著一個。但是正是在這樣一個被貧困、落后、蒙昧緊緊圍困著的女體上，掩飾不住的光芒似的閃出了美的力量。
⑥只需一眼，你便可以認定她是美的。
⑦然后當你坐進她一貧如洗的家里，面對唯一的木床和火塘里的灰燼，你望著她和她的孩子，語言不通，眼睛黑亮。她非常自然和安詳，仿佛這一切都屬于她而其實并不屬于她，他似乎屬于別一世界，這些都是借來的，暫時的。
⑧她很少說話，只是有時微微一笑。但是你能感到她對一切都是理解的，完全懂得，因為從她美麗的眼睛里，流露出坦然的端莊和自然。她那最大的小女孩只有五歲，躲在她身后，小女孩好奇而害怕，她輕聲地對她耳語，鼓勵她。
⑨我們既不是出于憐憫也不是降低標準，應該承認，她的確是天生麗質。關于這一點，我們同行的三位分別來自廣州、北京、成都的年輕女作家都承認，雖然她們也各具風采，而且穿戴得光彩照人，但是她們說“思蜜紐才是天生麗質。”
思蜜紐就是她的名字，她二十三歲已經生了三個孩子。
最大的那個女孩叫胡蜜花，五歲，睜著一雙新奇略帶恐慌的大眼睛。那眼睛，即使在最昏暗的角落里也能發出光亮!這小姑娘正是她母親的原型，對照著一看，你就明白血統中的美麗是怎么承襲的，美這種價值連城而又無法購買的品質是怎樣對一些人高度吝嗇卻在另一些不太需要它的地方默默浪費著……胡蜜花真是可愛得令人辛酸呀。
我想開玩笑，但是我知道我開的玩笑是真的愿望。我說，把這個小姑娘帶走吧，我們給她一個全新的世界!用最好的文化教育她，讓她隔兩年換一座城市，領略整個中國的風土和文明，像栽培一棵好樹苗那樣，像科學家進行某種試驗那樣，胡蜜花將會成為一個什么樣的人呢?
我們就這么作著“解救”胡蜜花的白日夢，完全不著邊際，一廂情愿，但卻興高采烈跟真的一樣，胡蜜花呢?睜著一雙大眼睛驚奇地望著我們，有時也跟著笑起來，笑得很好看。她不知道我們在說些什么，但她知道我們說的事情跟她似乎有關，她專注地聽著，但不明白。
不知誰說了一句“她媽媽才不會讓人把她從身邊帶走呢，別說北京，華盛頓也不行!”這是一句老實話，我們看思蜜紐，思蜜紐淺淺地笑著。她懂，但她樂意讓我們高興一會兒，什么也不說。
但我想，這僅僅是一群異想天開的作家們開玩笑嗎?
這里面難道沒有含著人們對命運如此殘酷的不公所抱的不平和妄圖改變這些而激起的幻想么?當肥胖的癡呆兒在北京街上撒嬌，聰明可愛的胡蜜花正用她天然純潔的眼睛——守望峽谷。她注定將守望一生，面對這空茫寂靜的一座大屏障。
更深刻的疑問恰恰在這里：難道我們的遐想一旦可以成立，小姑娘胡蜜花的一生就會是幸福的么?這一切是我們可以給予和保證的嗎?
那么，我們本身是幸福的嗎?
我們面面相覷，膽寒徹骨。
(選自《周濤散文集》，有刪節)
19. 文章開頭兩段寫傈傈族生活的自然和社會環境，這樣寫在文中有什么樣的作用? (4分)
20. 品味第④節中劃線句子的含義。(4分)
21.思蜜紐是一個怎樣的人?請簡要分析。(6分)
22.聯系上下文，聯系上下文，探究作者為什么認為“她們”是美麗的?(6分)
五、作文(70分)
23.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
小和尚拜見師父，師父在吃飯，狼吞虎咽。第二次去，師父在睡覺，呼嚕連天。第三次他一見面便問：“師父你還在努力修行嗎?”師父答：“當然。”小和尚又問：“如何努力?”師父答：“餓了就吃，困了就睡。”小和尚不解：“這和常人有何不同?”師父笑道：“自然不同。有些人該吃飯時不肯吃，百方搜求，該睡覺時不肯睡，千般計較。”