二年級語文下冊單元測試題
一、我能寫的準確又漂亮。
yìlùnfúzhuāngtǎoyànjiějuégāntián
lǐngdǎochènggǎnpùbùshíbēihǔnzhuó
二、火眼金睛，辨字組詞。
稱()沿()渴()導()
秤()船()喝()異()
三、送詞語回家。
一()獅子一()大象一()船一()稱
一()辦法一()青山一()石碑一()井
四、換加點詞語，使句子的意思不變。
1、山路忽然一轉，啊!望見了瀑布的全身!
2、青蛙興沖沖地來看照片。
3、這回你明白了吧，光憑力氣和脾氣是解決不了為題的。
4、河水立即把紅螞蟻沖走了。
5、這討厭的東西沒叮你是不是?
五、照樣子，寫句子。
例：我怎么會上學遲到呢?
我不會上學遲到。
1、他這種刻苦好學的精神不值得我們學習嗎?
2、字典不正是我們的好老師嗎?
3、我們怎能不懷念那些如歌的歲月?
六、小法官巧判案(在下面的比喻句后面打“√”)。
1、先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘。()
2、這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。()
3、今天家里很熱鬧，好像過節一樣。()
七、課文精彩回放。
1、這頭象，身子像，腿像。
2、兔子在岸上說：“這回你，光憑力氣和發脾氣是
的。”
3、站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座時時吹來一
陣風，把它吹得如，如，如。
八、二年級一班的王小明在操場上不小心將自己的語文課本丟了，
請你帶他寫一則尋物啟事。
九、快樂閱讀。
聰明的梅花鹿
有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的'斑點是做什么用的啊?”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。
半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來說：“你上當了。走，我和你去把它捉來，給你做午餐!”老虎說：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會跑的。”狐貍說：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了。”梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正在找它呢!”老虎聽了，以為上了狐貍的當，回頭就跑。結果狐貍被老虎拖死了。
1.故事一共出現了______種動物，分別是________、________、_________。
2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明?用波浪線畫出來。
3.讀了這個故事，你受到什么啟發?(遇到危險怎么辦)
_______________________________________________________。
十、寫話園地。(書寫工整，語句通順。)
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