二年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)試卷

時(shí)間：2021-08-16 17:31:48 二年級(jí)

　　【二年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)試卷1】

　　一、用“”畫(huà)去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。(5分)

二年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)試卷

　　仙人(xān xiān) 每當(dāng)(dāng dàng)

　　胳膊(bó bo) 層林盡染(cén céng)

　　重疊(diá dié) 奇形怪狀(xín xíng)

　　炸開(kāi)(zà zhà) 就得告別媽媽(de děi)

　　只(zhī zhǐ)要張開(kāi)兩只(zhī zhǐ)胳膊就行了

　　二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤(pán)中。(4分)

　　三、按要求組字，再組詞。(9分)

　　1.加偏旁組字組詞。(3分)

　　例：分紛(紛飛)

　　己_____( ) 文______( ) 頭_____( )

　　2.換偏旁組字組詞。(6分)

　　例：洼娃(娃娃)

　　字_____( ) 快_____( ) 點(diǎn)_____( )

　　色_____( ) 華_____( ) 娘_____( )

　　四、將花插到瓶中，組成新字。(5分)

　　五、照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~話。(12分)

　　1.例：一(片)葉子

　　一( )猴子一( )巨石一( )“人”字

　　一( )花兒一( )仙人一( )歌

　　2.例：(潔白)的棉花

　　( )的楓葉 ( )的知識(shí) ( )的景色

　　( )的山峰 ( )的燈籠 ( )的名字

　　六、讀句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(8分)

　　1.秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。 ( )

　　2.不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。 ( )

　　3.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇?( )4.牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? ( )

　　七、看到下面的漢字，你會(huì)想到什么?(12分)

　　例：金我想到了秋天，秋風(fēng)送來(lái)一片一片金黃的落葉，田野里無(wú)邊的稻子翻著金色的波浪，果樹(shù)上掛著黃澄澄的梨子。

　　綠我想到了________ ______________________

　　紅我想到了__________ ____________________

　　白我想到了____________ __________________

　　八、按課文內(nèi)容填一填。(11分)

　　1.誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了______________，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——________________畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。

　　2.____________寒山石徑斜，______________有人家。

　　停車(chē)坐愛(ài)____________，霜葉紅于____________。

　　3.學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是______________，蒼耳媽媽的辦法是__________________，豌豆媽媽的辦法是_________________。我還知道_____________媽媽的辦法是_______________________。

　　九、發(fā)揮想象寫(xiě)句子。(4分)

　　黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!

　　選一塊黃山奇石(可以是課文中的，也可以不是課文中的)，想象它的樣子，再試著寫(xiě)下來(lái)。

　　_________________________________________________________________________ _

　　十、排列錯(cuò)亂的句子。(5分)

　　( )我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呢?

　　( )今天放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。

　　( )我聽(tīng)后非常高興，就和他一起回家去。

　　( )小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王華，我有傘，送你回家吧!”

　　( )小剛真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生呀!

　　十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)

　　涼爽(shuǎng)的秋天來(lái)到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的`毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只飛舞(wǔ)的彩色蝴蝶。松樹(shù)爺爺還穿著綠色的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼(cāng)翠(cuì)。

　　公園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞(xiá)，白的像雪，美不勝收。

　　秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。

　　1.用“——”畫(huà)出表現(xiàn)菊花“爭(zhēng)芳斗艷”的詞句。(2分)

　　2.文中描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。(4分)

　　___________________________________________________

　　3.全文圍繞哪一句話寫(xiě)的?請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　___________________________________________________

　　4.照樣子，寫(xiě)句子。(2分)

　　秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。

　　_________多美啊!我_____________。

　　【二年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)試卷2】

　　一、我會(huì)拼會(huì)寫(xiě)。(12分)

　　tián qí jí xì

　　香下普唱

　　lǐ gē shēn yǎng

　　貌聲體花

　　hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì

　　二、我會(huì)組詞。(12分)

　　三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫(xiě)出來(lái)。(6分)

　　钅門(mén) 辶口忄囗

　　木尺市平中又

　　四、把部首相同的字寫(xiě)在一起。(8分)

　　休玩吹臉位球嘆有伸班

　　背員作全胡響琴伙加能

　　五、送詞語(yǔ)回家。(9分)

　　鋼琴狐貍飛機(jī) 小船金魚(yú) 二胡鴿子汽車(chē) 笛子

　　六、連一連。(10分)

　　仔細(xì)地說(shuō) 緊張地擁抱

　　興奮地問(wèn) 緊緊地應(yīng)答

　　安靜地聽(tīng) 輕輕地握手

　　親切地看沉著地等著

　　贊許地叫激動(dòng)地吹著

　　七、按要求寫(xiě)句子。(15分)

　　1.看圖寫(xiě)句子。(5分)

　　___________________________ _____ _______________________ ______

　　2.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(4分)

　　(1)李天寧是二年級(jí)(3)班的班長(zhǎng)。

　　_____________________________

　　(2)小芳的好朋友是蘭蘭和我。

　　_____________________________

　　3.補(bǔ)充下列句子。(6分)

　　(1)媽媽生病了，_____________________________

　　(2) _____________________________唱著歡快的歌

　　(3)你的爸爸_____________________________

　　八、按課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1.老師——綠葉在風(fēng)里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的________，那是我們的________，感謝您時(shí)時(shí)把我們________。

　　2.天，仿佛________;陽(yáng)光，仿佛________。

　　九、閱讀天地。(10分)

　　值日生

　　在班里，誰(shuí)要是當(dāng)上值日生，那可神氣了!又負(fù)(fù)責(zé)(zé)查衛(wèi)(wèi)生，又負(fù)責(zé)整隊(duì)，像個(gè)小“司令官”。

　　有一天，輪(lún)到小剛當(dāng)值日生。他戴(dài)上紅袖(xiù)章(zhāng)，連走路的樣子都變了——挺(tǐng)著胸(xiōng)，昂著頭，像個(gè)小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄(lù)本，盯(dīng)著每個(gè)同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌(zhuō)的玲玲在掏(tāo)手絹(juàn)的時(shí)候，不小心把一片廢(fèi)紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來(lái)了，見(jiàn)地上有廢紙，就在黑板上寫(xiě)了：“室內(nèi)衛(wèi)生‘良(1iáng)’。”

　　第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅(yǐ)子下有幾片鉛筆

　　屑(xiè)，就悄悄地掃走了。校值日生來(lái)檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫(xiě)了：“室內(nèi)衛(wèi)生 ‘優(yōu)’”。

　　小朋友，你說(shuō)他倆誰(shuí)做得好呢?

　　1.用“一”畫(huà)出小剛發(fā)現(xiàn)班上有廢紙時(shí)的做法，用“~~~~”畫(huà)出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫(huà)出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫(huà)出她這樣做的結(jié)果。(2分)

　　2.你認(rèn)為小剛和玲玲誰(shuí)做得好?為什么?(3分)

　　________________________________________________________3.聯(lián)系短文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　急忙——( ) 發(fā)現(xiàn)——( )

　　4.照樣子，寫(xiě)句子。(3分)

　　例：他挺著胸，昂著頭，像個(gè)小將軍。

　　像……________________________________________

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