八年級(jí)語(yǔ)文《與朱元思書》課后練習(xí)題答案與解析
第一課時(shí)自學(xué)指導(dǎo)：
2、piāo miǎo yuān lì kuī
收獲平臺(tái)：1、 tuān líng miǎo yuān lì kuī kē
2、（1）、自/富陽(yáng)/至桐廬/一百許里/奇山/異水/天下/獨(dú)絕。
（2）、蟬/則/千轉(zhuǎn)/不窮/猿/則百叫/無(wú)絕。
3、翻譯下列句子.
（ 1 ）治理政務(wù)的人看到這優(yōu)美的山谷就會(huì)留連忘返。（2 ）江水流速湍急比箭還快，兇猛的波浪好象奔馳的駿馬。（ 3 ）樹上的蟬兒接連不斷地唱，山中的猿猴也長(zhǎng)久地叫個(gè)不停。
４、“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫，文中指蟬鳴。“反”同“返”：返回，回來(lái)。 “見”同“現(xiàn)”：出現(xiàn)，顯現(xiàn)。 息：停止。 俱：副詞，都。 許：大約，左右。湍：急流的水。負(fù)：憑依。窮：窮盡。柯：樹的枝干。
5、（1）.山水之美
（2）.①高山聳入云霄，清澈的流水可以見底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥兒不停地叫著。傍晚的`太陽(yáng)快要下山了，水里的魚兒爭(zhēng)著游來(lái)游去。
（3）.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
（4）都是抓住山水景色的特征，運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行具體描繪，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊(yùn)。二者都是俊賞山林、心靈凈化后所寫，可稱雙璧。不同點(diǎn)是《與朱元思書》先總寫后分寫，著重從視覺和聽覺寫景；本文則從不同時(shí)空層次進(jìn)行描寫，以靜現(xiàn)動(dòng)，以動(dòng)見靜。
第二課時(shí)
１、遠(yuǎn)景：光：明凈的特點(diǎn)。點(diǎn)撥：（正如此才可能極目遠(yuǎn)眺）色：寫出了色的“淺淡純凈”的特點(diǎn)。（點(diǎn)撥：這樣淡藍(lán)的遠(yuǎn)山就融進(jìn)了蔚藍(lán)的天空中，形成了天山共色的美景。這也是遠(yuǎn)景的特點(diǎn)，色彩會(huì)由深變淺，由濃變淡，由雜多變單一顯出一種澄明輕柔之美。）
2、奇山異水，天下獨(dú)絕 3、清 急 4、視 聽 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美 5、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 6、先總后分7、文中寫“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的目的,是通過寫熱衷于功名利祿的人和忙于政務(wù)的人的感受，從側(cè)面突出了山的雄奇與優(yōu)美，含蓄地表明了作者的人生志趣。“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”這兩句話表現(xiàn)出作者對(duì)山水之美的贊嘆。也流露出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。