八年級語文上冊第六單元測試題含答案
學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了八年級語文上冊第六單元測試題，讓我們一起學習，一起進步吧!
一、基礎知識(前9題，每題2分，第10題8分，共26分)
1.下列加點字讀音有誤的一項是()A.沿溯(shuó)酈道元(lì)僦賃(lìn)B.絕巘(yǎn)亦未寢(qǐn)雷霆(tíng)C.澗肅(jiàn)夕日欲頹(tuí)一舸(gě)D.素湍(tuān)藻荇(xìng)羅綺(qǐ)
2.下列句中不含錯別字的一項是()A.大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。B.莫說相公癡，更有癡是相公者。C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉粼競躍。D.僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
3.下列加點字解釋有誤的一項是()A.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕(絕：斷絕)B.素湍綠潭，回清倒影(回：回旋)C.未復有能與其奇者(與：欣賞)D.自既望以至十八日為最盛(既望：農歷十六)
4.下列力一去滴意義與現代漢語意義相同的一項是()A.倏而黃煙四起，人物略不相睹。B.懷民亦未寢，相與步于中庭。C.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，粵時俱備。D.乘騎弄旗標槍舞刀干水面者。
5.下列句中加點的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是()A.蓋筒桃核修狹者為之。B.僅有敵船為火所焚。C.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。D.自既望以至十八日為盛。
6.下列句中不含通假字的一項是()A.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。B.蕩胸生曾云，決眥入歸烏。C.飲食百物皆倍穹時。D.矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
7.下列句子朗讀節奏停頓正確的一項是()A.自康樂/公/以來/，未復能/與其/奇者B.方其遠/出/海門，僅如/銀線C.懷民/亦/未寢，相與/步于/中庭D.余/拿一/小船，擁毳衣/爐火，獨往/湖心/亭/看雪。
8.對下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項是()敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。A.這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉，熱愛生活的豪情。B.“穹廬”是游牧民族的活動居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。C.民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠，有層次，有立體感。D.一個“風”字令人欣賞，清風吹過，草浪起伏，牛羊閃現，多彩多姿，整個草原充滿勃勃生機。
9.下列相關的文學常識連線有誤的一項是()A.《三峽》——《水經注》——酈道元——南朝魏B.《答謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初c.《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代D.《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代
10.默寫。①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：，。②《游山西村》中表達詩人對農村生活向往的詩句是：，。③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：，。④《使至塞上》流傳最廣的詩句是：，。⑤征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)⑥，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)⑦山重水復，又一村。(陸游《游山西村》)⑧高峰入云，。兩岸石壁，。，四時俱備。，猿烏亂鳴;夕日欲頹，。
二、閱讀理解(44分)
(一)(21分)
①到于夏水襄陵，沿sù()阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn()多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù()其間，清榮jùn()茂，良多趣味。③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ()引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān()裳。”
11.根據拼音，在文中的括號內寫出相應的漢字。(3分)
12.解釋文中加點的詞語。(3分)①襄：②雖：③奔：④疾：⑤湍：⑥良：
13.第①與第②都是寫江水特點的，試比較這兩段所寫之水的特點有何不同?(2分)
14.第③段所寫之景有何特點?給人以怎樣的感受?試用文中一個字來概括。(2分)答：特點：;感受：。
15.選文共寫了三峽的哪些景物?其特點怎樣(用文中一個詞作答)?(3分)答：所寫景物有：;其特點：。16.選文是按照什么順序來寫的?(2分)
17.試用一句話概括選文的內容。(2分)
18.翻譯下面兩句話。(4分)①雖乘奔御風不以疾也。譯：②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。譯：(二)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
19.解釋下面加點的詞。(2分)④念無與為樂者②懷民亦未寢③相與步于中庭④但少閑人
20.翻譯文中加橫線的句子。(2分)譯：
21.這段文字敘事、描景、抒情集為一體：(事)，這是事之雅者;(景)，這是景之美者;(情)，這是情之深者。(3分)
22.文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)答：
23.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答：(三)荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的'花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①’的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。
24.文中說到“荷花效應”。根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。(3分)
25.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)
26.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(2分)
27.下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是(2分)()A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。B.因為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C.文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。D.負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的“酶”。三、作文(30分)
28.題目：啟迪。生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受最深的一點，寫一篇文章。要求：1.以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。2.不少于600字。
第六單元綜合測試題1.A2.D3.A4.D5.B6.C7.C8.C9.B10.①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸②從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門③月下飛天鏡，云生結海樓④大漠孤煙直，長河落日圓⑤歸雁人胡天⑥山隨平野盡⑦疑無路，柳暗花明⑧清流見底五色交輝青林翠竹曉霧將歇沉鱗競躍11.溯嗽漱峻屬沾12.①漫上②即使③快馬④快⑤急流的水⑥確實13.第①突出水勢，急快;第②突出水色，清綠14.寂靜凄寒充滿哀愁15.山、水、樹清榮峻茂16.按照時間順序17.寫了三峽不同季節的景物特點18.略19.①想到②睡③一起④只，只是20.略21.月夜行步月色如水發閑人之嘆22.指作者與張懷民，能超脫塵俗以豁達的胸懷應對事物。23.略24.荷花效應：荷花花瓣表面毛糙卻不受污染。25.第一問：蓮子中有一種酶，能修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。后一問：表出乎意料，強調荷花具有旺盛的生命力。26.三個特點：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。27.AD28.略
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