人教版八年級語文上冊《橋之美》課堂同步試題
【基礎練習】
1.給句中加點的字注音。
(1).但脂()粉顏色哪能左右結構之美呢!
(2).人們到此總要駐()足欣賞飛瀑()流泉。
(3).如果煞()它風景。
(4).每過環形的山谷，前瞻()后顧。
(5).許多橋的直線時時劃斷陡()坡。
2.看拼音寫字詞。
(1).同時也是線與面之間的méijiè。
(2).仿佛發悶的wěicóng做了一次深呼吸。
(3).難怪繪畫和shèyǐng作品中經常碰見橋。
(4).倒影又往往被fúpíng，雜草刺破。
(5).是險峻的環境yùnyù了橋之生命。
3.仔細看看句中有沒有錯別字，如果有，請改寫在句后的括號里。
(1).其身段的縱橫與橋下的水波諧同譜出行與色的樂曲。()
(2).方、園之間相處和協、得體。()(3).橋下小河里應著橋的`倒影。()
(4).橋上橋下，往反行人，個樣船只。()
【綜合練習】
認真閱讀課文，做以下題目。
1.在下面句中的錯別字下畫橫線，并在題后括號內改正。
(1).那纖細的游絲佛著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂!()
(2).因橋下多半是急流，人們到此總要住足欣賞飛瀑流泉。()
(3).橋往往擔任了聯系形象的重迭及交錯的角色。()
(4).不宜龍統地提問，不能龍統地答復，藝術形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
()
2.從全文來看，作者認為“橋”美在何處?(用文中語句來回答)
3.第2自然段中，“如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美”一句的作用是什么?
4.本文是一篇小品文，其語言風格與《中國石拱橋》有什么明顯不同?
【八年級語文上冊《橋之美》課堂同步試題】相關文章：
八年級語文上冊《橋之美》教案08-22
八年級上冊語文《橋之美》教案09-21
八年級上冊語文橋之美教案09-04
有關語文八年級上冊《橋之美》的教案04-23
人教版八年級上冊語文《橋之美》教案08-15
人教版八年級上冊語文橋之美教案10-16
八年級上冊語文教案橋之美09-24
八年級上冊語文《橋之美》ppt課件09-08
八年級上冊語文《橋之美》教學設計12-19