八年級(jí)語文《海燕》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-20 20:52:46 八年級(jí)

　　編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。下面是小編整理的八年級(jí)語文《海燕》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!

八年級(jí)語文《海燕》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)

　　【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

　　理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義。

　　【知識(shí)鏈接】

　　高爾基(1868—1936)，前蘇聯(lián)(俄國)作家，“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最偉大的代表者”(列寧)，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師。生在木工家庭，當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國各地，經(jīng)歷豐富。早期作品多半是描寫沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們對美好生活的向往。1906年發(fā)表了長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級(jí)的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時(shí)的好書”。高爾基的小說有自傳體三部曲(《童年》《在人間》《我的大學(xué)》);劇本有《底層》《小市民》等。最后一部著名長篇小說是《克里姆薩姆金的一生》。《海燕》又稱《海燕之歌》是1901年3月寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾一章，用象征的手法，號(hào)召人民進(jìn)行革命斗爭和迎接革命暴風(fēng)雨的來臨。這首詩也深受列寧、斯大林的贊賞，被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的.革命詩歌”

　　【學(xué)法建議】指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)流程】

　　一、預(yù)學(xué)思考

　　1、掌握下面詞語，給加點(diǎn)的字注音

　　蒼茫膽怯翡翠精靈蜿蜒掠起困乏

　　2、解釋詞語

　　膽怯：蜿蜒：困乏：

　　3、朗讀課文，背誦自己喜歡的句子。

　　二、合作學(xué)習(xí)

　　1、請給文章加一個(gè)副標(biāo)題，應(yīng)該怎樣加?

　　2、作者通過幾幅畫面來展現(xiàn)海燕的形象的?用筆劃出標(biāo)志著暴風(fēng)發(fā)展變化的三個(gè)短語或句子，明確海燕在暴風(fēng)雨中飛翔的三個(gè)場景。說說海燕是一個(gè)怎樣的形象?

　　3、作者還寫了哪些景物?作用是什么?