《趙襄主學御》文言文 閱讀

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《趙襄主學御》文言文 閱讀1

　　趙襄主學御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術未盡也。”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?此君之所以⑥后也。”

　　導讀：王子期教趙襄主學御，特別指出：“凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以追速致遠。”其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確。 注釋 ：①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③易：更換。后：方位名詞做動詞，落后。④調：諧調。⑤誘：引導。⑥此……所以：這就是……的原因。

　　一、解釋加點的'詞

　　1、趙襄主學御于王子期（ ） 2、術未盡也（ ）

　　3、先則恐逮于臣（ ） 4、夫誘道爭遠（ ）

　　二、翻譯

　　1、術已盡，用之則過也。

　　2、人心調于馬，而后可以追速致遠。

　　3、而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?

　　三、 你認為趙襄王落后的原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？

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　　閱讀，完成練習。

　　趙襄主學御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術未盡也。”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?此君之所以⑥后也。”

　　一.解釋加點的詞

　　1．趙襄主學御于王子期（ ） 2.術未盡也（ ）

　　3．先則恐逮于臣（ ） 4.夫誘道爭遠（ ）

　　二.翻譯

　　1.術已盡，用之則過也。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2.人心調于馬，而后可以追速致遠。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3.而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?

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　　三.你認為趙襄王落后的原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　參考答案：

　　一、l.向 2．窮盡 3．被 4．發語詞

　　二、1.技術已經全教給你了，(但你)在使用時出了錯。

　　2．人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的，到達遠方的目的地。

　　3．而不論領先還是落后，您的`精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調呢?

　　三、駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。

《趙襄主學御》文言文 閱讀3

　　趙襄主學御

　　趙襄主學御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰:“子之教我御，術未盡也。”對曰:“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調④于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬？此君之所以⑥后也。”

　　(《韓非子·喻老》)

　　【注釋】

　　①御:駕車。王子期:古時善于駕車的人。②逐:追趕，這里指駕車賽馬。③易:更換。后:方位名詞作動詞，落后。④調:諧調。⑤誘:引導。⑥之所以:這就是……的原因。

　　【練習】

　　1.解釋下列句中加點字:

　　①趙襄主學御于王子期( )

　　②術未盡也( )

　　③先則恐逮于臣( )

　　④今君后則欲逮臣( )

　　2.用現代漢語翻譯文中畫線句。

　　3.你認為趙襄王落后的`原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？

　　參考答案：

　　1.①向②窮盡③被④趕上

　　2.①技術已經全教給你了，(但你)在使用時出了錯。②人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的，到達遠方的目的地。③而不論領先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調呢？

　　3.①駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。②略。

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