范式字巨卿文言文翻譯
范式是山陽郡金鄉縣人，是東漢時期名士。下面是小編為大家整理的關于范式字巨卿的文言文翻譯，歡迎大家的閱讀。
原文
范式字巨卿，山陽金鄉人也。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉�！蹦斯部似谌�。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何相信之審邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當為爾醞酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。
后元伯寢疾篤，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省視之。元伯臨盡，嘆曰：“恨不見吾死友！”子征曰：“吾與君章盡心于子，是非死友，復欲誰求？”
元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山陽范巨卿，所謂死友也�！睂ざ洹Ｊ胶鰤粢娫�，玄冕垂纓，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，當以爾時葬，永歸黃泉。子未我忘，豈能相及！”式恍然覺寤，悲嘆泣下，具告太守，請往奔喪。式便服朋友之服，投其葬日，馳往赴之。巨卿既至，叩喪言曰：“行矣元伯！死生路異，永從此辭�！笔剿炝糁冠４�，為修墳樹，然后乃去。
后到京師，受業太學。時諸生長沙陳平子亦同在學，與式未相見。而平子被病，將亡，謂其妻曰：“吾聞山陽范巨卿，烈士也，可以托死。吾歿后，但以尸埋巨卿戶前。”乃裂素為書，以遺巨卿。既終，妻從其言。時式出行適還，省書見瘞，愴然感之，向墳揖哭，以為死友。乃營護平子妻兒，身自送喪于臨湘。長沙上計掾史到京師，上書表式行狀。三府并辟，不應。
翻譯
范式字巨卿，山陽郡金鄉人。年輕時在太學讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯。兩人同時請假回家鄉，（分別時），范式對張劭說：“兩年后該回來的時候，我將前往貴府拜見你的母親大人，并看望你的孩子�！眱扇嘶ハ嗉s好日期。后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。張劭的母親說：“分別兩年了，千里之外約定的話，你怎么會如此肯定地相信呢？”張劭回答說：“范式是講信用的人，肯定不會違背約定的。”張劭的母親說：“如果真是那樣，當然得替你們準備酒食�！奔s定的日子到了，范式果然前來赴約，登堂拜見張劭母親后，接著開懷暢飲，興盡才離開。
后來張劭病重臥床，同郡人郅君章、殷子征早晚都去探望他。張劭臨終時嘆息道：“可惜見不到我生死之交的老朋友了！”殷子征說：“我和君章傾心與你結交，這不算死友，還想找誰呢？元伯說：“你們兩位，只是我的生友。山陽郡的巨卿，則是我所說的死友�！辈痪脧堐克懒�。范式（有一天）忽然夢見張劭戴著帽子，垂著帽帶，拖著鞋子喊他：“巨卿，我在某一天死．會在某時埋葬，永遠命歸黃泉。我知道你沒有忘記我，希望你能趕得上我的.葬禮！”范式猛然醒來，不由得悲嘆流淚。（第二天）便將晚上做的夢全部告訴太守，請求前去奔喪。范式便穿上了朋友死后應穿的喪服，算著埋葬他的那一天，騎馬前往奔喪。范式到后，拍著靈柩說：“元伯你走吧！你我生死異路，從此永別�！狈妒接谑橇糇≡趬炁�，給張劭修墳種樹，這樣以后才離開。
張劭后來到了京師，進太學學習。當時儒生長沙陳平子也同在太學，不認識范式，陳平子得病將死，對他的妻子說：“我聽說山陽范巨卿是一位義士，可以把身后事托給他。我死后，只須把尸體埋在巨卿戶前就好了�！庇谑撬洪_一塊白綢寫信，來送給巨卿。陳平子死后，妻子照著 平子的遺囑辦了。這時范式剛好出外回來，看了陳平子的信和他的墳墓，不勝悲痛，對著平子墳墓作揖哭泣，認為平子是他的死友。于是想法護送平子的妻兒，親自送喪回臨湘。長沙上計掾史到京師，呈上奏章說明范式的事跡。三府都要征召范式，但范式沒有應聘。
閱讀題
1、對下列句子中加點的詞的意思相同的一組是（ ）（3分）
A．二人并告歸鄉里 四美具，二難并
B．爾何相信之審邪 審容膝之易安
C．后元伯寢疾篤 則劉病日篤
D．時式出行適還 適莽蒼者，三餐而反
2、以下各組句子中，全部說明范式是位信士的一組是（ ）（3分）
�、僦疗淙�，巨卿果到
②子未我忘，豈能相及
�、弁镀湓崛�，馳往赴之
�、軤I護平子妻兒，身自送喪于臨湘
⑤省書見瘞，愴然感之
�、奕⒈�，不應
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．①③④
3、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ） （3分）
A．范式跟張劭關系很好，兩人分別時，范式對張劭說兩年后要去拜見他的母親，并看望他的孩子。
B．元伯請求母親設宴款待范式，但母親對兩年之約有所疑慮，元伯對范式的肯定打消了母親的疑慮。
C．張劭托夢給范式說自己要在某天死去，某時下葬，埋怨范式忘了自己，不來奔喪。范式醒來后忍不住悲嘆流淚。
D．陳平子與范式同在京師太學學習，雖然二人素昧平生，但陳平子認為范式是個可以把身后事相托的義士。
4、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
（1）元伯具以白母，請設饌以候之。（3分）
�。�2）乃裂素為書，以遺巨卿。（3分）
參考答案：
1、C（“篤”，病重。A、一起/具備； B、確切/ 明白、知道；D、恰好/到。）
2、D（②是張劭對范式的希望，⑤是說范式看了陳平子的遺書和墳墓后的反應，⑥是說范式不去當官）
3、C（“埋怨范式忘了自己，不來奔喪”錯，文中說“子未我忘，豈能相及”）
4、（1）元伯把事情全部告訴母親，請她準備好飯食來等候范式（巨卿）。（“具”“以”各得1分）
�。�2）于是撕開一塊白綢寫信，來送給巨卿。（“素”“遺”各得1分）