南岐之見文言文及翻譯
在日復一日的學習中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編為大家整理的南岐之見文言文及翻譯，歡迎閱讀與收藏。
南岐之見
作者：劉元卿
【原文】：
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭①，故其地之民無一人無癭者。及見外方人至，則群小②婦人聚觀而笑之曰：“異哉人之頸也焦③而不吾類！”外方人曰：“爾壘然凸出于頸者，癭病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉之人皆然，焉用去乎哉！” 終莫知其為丑。
【注釋】：
①癭：（yīng）頸瘤病，即頸上生囊狀瘤子。
②群小：貶稱見識淺陋的人。
③焦：細瘦。
【閱讀題】：
1、下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A、及見外方人至（及至） B、焦而不吾類（類似）
C、不求善藥去爾病（離去）D、終莫知其為丑 （始終）
2、下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（ ）（ ）
A、其水甘而不良 學而不思則罔
B、則群小婦人聚觀而笑之 觀之，興正濃
C、吾鄉之人皆然 塵氣莽莽然
D、反以吾頸為焦耶 以億萬計
3、用現代漢語翻譯文中句子。(4分)
①不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶?
②吾鄉之人皆然，焉用去乎哉！
4、這則寓言故事告訴我們一個什么道理?(4分)
【參考答案】：
1、C
2、A、B
3、①（你們）不尋找好藥治你們的病，反而認為我的脖子細嗎？
②我們這里的人都是這樣，干嗎要治呢？
4、在一個顛倒黑白、混淆是非的社會環境中我們要有勇氣堅持真理。（意思符合即可）
【 譯文】：
南歧之見
明·劉元卿
南歧處在秦蜀的山谷之中，它的水味兒甘甜，但性質很差，喝這種水的人都生粗脖子病，那里的后代沒有一個不是粗脖子。他們見到外地人來了，男女老少涌去圍觀，還大聲嘲笑他：“真怪呀，這人的脖子怎么這樣干枯細瘦？一點也不像我們！”外地人說：“你們那凸在脖子上的東西是一種癭病。你們不找好藥來治病，怎么反而認為我脖子干細呢？”南歧人聽了大笑道：“我們這地方全是這樣，哪里用得著去醫治呢？”他們始終不知道自己的脖子是丑陋的。
作品賞析
1.本文告誡人們：見怪不怪，見不怪反為怪；以錯誤的標準看待事物，往往會覺得正確的反而是錯誤的了。
2.選自明朝劉元卿《賢奕編·警喻》。《賢奕編》中有許多小故事，作者希望以此起到警視的作用，讓讀者明白一些做人的道理。
作者介紹
柳元卿（1544—1609），字調甫，號旋宇，一號瀘瀟，江西萍鄉人，明代著名教育家。他從小發奮讀書，隆慶四年（1570年）在江西鄉試中奪魁，后來在他人的推薦下，帶著向朝廷的上書和文卷參加會試，但因“五策傷時，懺張居正”，未獲取錄，還險遭殺身之禍。隆慶六年（1572年）他創立復禮書院。萬歷二年（1574年）再次參加考試，又沒有被取錄，于是絕意功名，回到家鄉，研究理學，收徒講學。
萬歷七年（1579年）神宗詔毀書院，全國大多數書院被迫停辦，而劉元卿把復禮書院改名為“五谷神祠”，仍聚眾講學如故。后來學禁解除，復禮書院又恢復原名，此后名聲更大，“道日益隆，譽日益廣”。復禮書院有嚴密的學規，且教育質量好，以致湖南、湖北等省的有志之士都不遠千里來此求學，海內學者對劉元卿的學識非常欽佩，譽他為“泰山北斗”。劉元卿還創辦了識仁、中道、一德等書院，至此，他與當時省內名流吳康齋、鄧潛谷、章本清齊名，被人們稱為江西“四君子”。
隨著知名度擴大，不少官員多次上書朝廷，推薦劉元卿，稱劉元卿為“負邁俗之志節，蘊濟世之經綸”。皇帝非常重視，授他為“國子博士”、“階承德郎”銜，特別下旨叫劉元卿去京城做官。但劉元卿悉心講學，不肯去做官。后來皇帝又再次派員催他赴任，劉元卿再三推辭不掉，只好應召入京。不久，即升禮部主事。在朝三年，他提出了許多有利于封建王朝的舉措，在《請舉朝講疏》、《節制貢吏疏》、《直陳御倭第一要務疏》中，闡述了自己的政治主張，對于革除弊政、安定邊陲、抵御外侮都是非常有利的。可惜劉元卿的這些政治主張，得不到皇帝的采納，于是他稱病辭歸，告老還鄉。
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