六年級學奕的文言文翻譯
學奕為我們揭示了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面就隨小編一起去閱讀六年級學奕的文言文翻譯，相信能帶給大家幫助。
學奕的文言文
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為（wéi）是其智弗若與（yú）？曰：非然也。
學奕的文言文翻譯
弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學習，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力不如前一個人嗎？回答：并非這樣。
學奕的賞析：
《學弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句，有三層意思。第一句是一層意思，指 出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”,他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層(第二、三句)卻出現了一種不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里;另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，后一個比前一個卻是遠遠比不上了。第三層(最后兩句)是自問自答：是不是后一個比不上前一個聰明呢?我可以說：完全不是。聯系第二層可知，后一個只因為他不肯專心致志地學習才落后的啊!只有四句話，卻層次分明地講明白了不專心致志便學不好本領的道理，告訴我們，只有專心致志，才能有所成就。
【啟示】
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。
【注釋】
1.弈：下棋。(圍棋)
2.通國：全國。
3.通：全。
4.之：的。
5.善：善于，擅長。
6.使：讓。
7.誨：教導。
8.其：其中。
9.惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導)。
10.之為：語氣助詞，無意義。
11.雖聽之：雖然在聽講。
12.以為：認為，覺得。
13.鴻鵠：天鵝。(大雁)
14.援：引，拉。
15.將至：將要到來。
16.思：想。
17.弓繳：弓箭。
18.繳：古時指帶有絲繩的箭。
19.之：謂，說。
20.雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
21.弗若之矣：成績卻不如另外一個人。
22.為是其智弗若與：能說這是因為他的智力比別人差嗎?
23.曰：說。
24.非然也：不是這樣的。
25.矣：了。
26.弗：不如。
【六年級學奕的文言文翻譯】相關文章：
學奕文言文翻譯簡單01-12
學奕的文言文原文及翻譯09-17
學奕文言文原文及翻譯11-30
《學奕》注釋與翻譯04-19
《學奕》原文與翻譯01-26
文言文《學奕》09-09
文言文《學奕》譯文及注釋10-28
學奕09-09
《韓奕》原文及翻譯08-27
《為學》文言文的翻譯12-12