人教版高中語文文言文知識點總結(jié)最新
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的人教版高中語文文言文知識點總結(jié)最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
常見文言詞類活用：
（1）名詞的活用：
（1）名詞活用為動詞：如左右欲刃相如（刃：殺）。
（2）名詞活用為使動：有使成為的意思，如：先破秦入咸陽者王之。
（3）名詞活用為意動：有把————當作———的意思，如：稍稍賓客其父、糞土當年萬戶侯
（4）名詞活用做狀語：A。表特征狀態(tài)，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表態(tài)度、方式，如吾得兄事之。C。表工具，如有好事者船載以入。D。表處所，如相如廷斥之。E。表趨向，如操軍破，必北還。F。表頻率，如歲賦其二。
（2）形容詞的活用：①形容詞活用做名詞：如斫其正，養(yǎng)其旁條、四美具，二難并。②形容詞活用做動詞：如上官大夫短屈原于頃襄王、敵人遠我，欲以火器困我也。③形容詞的意動用法：如：吾妻之美我者，私我也。（認為—————怎么樣。）④形容詞使動用法：王者不卻眾庶，故能明其德。（使――明顯）；
（3）動詞的活用：①動詞的使動用法：遠人不服，則修文德以來之。（使—————來）②動詞活用為名詞，如則其至又加少焉、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營。
常見文言特殊句式：
（一）判斷句
（1）用者，也表判斷：者，也、者也、也、者；
（2）為、乃、即、則或否定詞非，未，弗等表判斷。
（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）
（二）被動句：
（1）單獨用于受見或組合成見于，受于表判斷。如：內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀、徒見欺于王
（2）為、為所、為所表判斷；如：臣聞如姬父為人所殺
（3）被（后起用法，如：周公之被逮）。
（4）意念被動（無詞語標志）：兵挫地削
（三）省略句：
（1）省略主語：如：永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章。
（2）省略賓語：權(quán)起更衣，肅追（）于宇下。
（3）省略介詞：將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南。
注意：以，與，從，為，因五介詞常省略賓語。
（四）賓語前置：
（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：沛公安在？疑問代詞（如：誰、何、奚、曷、胡、惡、安）
（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如：時人莫之許也。
（3）用之或是把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如：句讀之不知，惑之不解。如：唯利是圖等。
（4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如：業(yè)文南向坐。（《史記項羽本紀》）
（五）定語后置：
（1）者：如：求人可使報秦者，未得。；
（2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；
（3）之者：石之鏗然有聲者，所在皆是也。
（六）介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置：
（1）用介詞于組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如：青，取之于藍，而青于藍。
（2）介詞以組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如：具告以事。（《鴻門宴》）。
備查知識3：常見固定結(jié)構(gòu)（熟記黑體字部分）
一、表示疑問
①何以？（憑什么？）
②何所？（所是什么？）
③奈何？（怎么辦？為什么？）
④如何；奈何？（把怎樣呢？）
⑤孰與？（與比，哪個更？）
⑥獨耶？（難道嗎？）
二、表示反問
①何哉（也）？（怎么能呢？）
②何為？（干什么呢？）
③何之有？（有什么呢？）
④如之何？（怎么能呢）
⑤豈（其）哉（乎，耶）（哪里呢？哪里呢？）
⑥安哉（乎）？（哪里呢？）
⑦不亦乎？（不是嗎？）
⑧非歟？（不是嗎？）
⑨寧耶？（哪里呢？）
（10）顧哉？（難道嗎？）
（11）獨哉？（難道嗎？）
三、表示感嘆
①何其也！（怎么那么啊！）
②直耳！（只不過罷了！）
③惟耳！（只罷了！）
④一何（多么啊！）
⑤亦哉！（也真是啊！）
⑥何如哉！（該是怎樣的呢！）
四、表揣度
①無乃乎（歟）（恐怕吧？）；
②得無（微）乎？（該不吧？）
③其歟？（不是嗎？）（兼表反問）
④庶幾歟？（或許吧？）
五、表示選擇
①與其孰若？（與其，哪如？）
②歟（耶），抑歟（耶）？（是，還是呢？）
③其？其？（是呢？還是呢？）
六，其它
否則：如果不就。何乃：豈只是；為什么竟。、既而：隨后，不久。既且：又又乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻；但是。，然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。無（有）以：沒有（有）用來的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是——――。
高中語文文言文知識點
必修四
《念奴嬌—赤壁懷古》
一尊還酹江月。（尊，通“樽”。）
《廉頗藺相如列傳》
肉袒伏斧質(zhì)。（質(zhì)，通“”，鐵砧。）
秦王以十五城請易……可予不（不，通“否”）
臣愿奉璧往使（奉，通“捧”）
拜送書于庭（庭，通“廷”）
召有司案圖（案，通“按”，審察，察看）
唯大王與群臣孰計議之（孰，通“熟”，仔細）
秦自繆公以來二十余君（繆，通“穆”）
趙王豈以一璧之故欺秦邪？（邪，通“耶”，嗎）
《蘇武傳》
女為人臣子（“女”通“汝”，第二人稱代詞，你）
畔主背親（“畔”通“叛”，背叛）
與旃毛并咽之（“旃”通“氈”，毛織品）
掘野鼠去草實而食之（“去”通“弆”，收藏）
法令亡常（“亡”通“無”）
因泣下沾襟，與武決去（“衿”同“襟”。“決”通“絕”）
前以降及物故（“以”通“已”，已經(jīng)）
信義安所見乎（見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）
請畢今日之驩。（驩，通“歡”，歡樂。）
《張衡傳》
以精銅鑄成，員徑八尺（員，通“圓”）
傍行八道（傍，通“旁”）
一時收禽（禽，通“擒”，捕捉。）
高中語文文言文必修知識
《歸去來兮辭》
曷不委心任去留（通“何”，為什么）
乃瞻衡宇，載欣載奔（衡通“橫”，與“縱”相對）
景翳翳以將入，撫孤松而盤桓（景通“影”，日光）
《騰王閣序》
儼驂騑于上路（“儼”通“嚴”，整治）
云銷雨霽（“銷”通“消”，消失）
所賴君子見機（“機”通“幾”，預(yù)兆）
《逍遙游》
北冥有魚“冥”通“溟”
而征一國“而”通“能”
小不知及大知“知”通“智”
此小大之辯也“辯”通“辨”
旬有五日而后反“有”通“又”
御六氣之辯“辯”通“變”
《陳情表》
夙遭閔兇（通“憫”，憐憫）
零丁孤苦（通“伶仃”孤獨的樣子）
常在床蓐（通“褥”草席）
四十有四（通“又”）
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