高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-11-25 13:13:39 文言文名篇

高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)2篇（優(yōu)選）

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家都背過(guò)文言文吧？文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁，以下是小編為大家整理的高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)2篇（優(yōu)選）

高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)1

　　一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　1、處室：齊人有一妻一妾而處室者(居家過(guò)日子，共同生活)

　　2、饜：則必饜酒肉而后反(滿足，飽食)

　　3、瞷：吾將瞷良人之所之(暗中察看)

　　4、墦：卒之東廓墦間(墳?zāi)?

　　5、善：通國(guó)之善弈者也(擅長(zhǎng)，動(dòng)詞)

　　6、誨：使弈秋誨二人弈(教，動(dòng)詞)

　　二、通假字

　　1、反：則必饜酒肉而后反(通"返"，回來(lái))

　　2、蚤：蚤起(通"早"，早上)

　　3、施：施從良人之所之(通"迤"，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤)

　　4、為：為是其智弗若與?(通"謂"認(rèn)為)

　　三、一詞多義

　　1、之：①吾將瞷良人之所之(前者是助詞，后者是動(dòng)詞，去，往)

　�、谥勒�，乞其余(向，介詞)

　�、鄱既宋粗�(它。代事情的真相)

　�、苡诸櫠�(到，往，動(dòng)詞)

　�、萃▏�(guó)之弈者也(的，助詞)

　　2、施：

　�、僭槠穑⿵牧既酥�(迤，暗中跟蹤)

　�、谑┦⿵耐鈦�(lái)(喜悅自得的樣子)

　�、廴柿x不施，而攻守之勢(shì)異也(施行，實(shí)行，動(dòng)詞)

　�、苕或�(qū)使，徒留無(wú)所施(用處，動(dòng)詞)

　　2、卒：①卒之東郭蕃間(終于，最后，副詞)

　　②信臣精卒，陳利兵而誰(shuí)何(士兵，名詞)

　　③初，魯肅聞劉表卒(死亡，動(dòng)詞)

　�、茏淙粏�(wèn)曰："天下惡乎定?"(通"猝"，突然)

　　四、詞類活用

　　1、富貴：則盡富貴也(形作名，富貴的人)

　　2、立：遍國(guó)中無(wú)與立談?wù)?動(dòng)作狀，站著)

　　3、驕：驕其妻妾(形作使動(dòng)，使……驕傲)

　　五、古今異義的詞

　　1、國(guó)：遍國(guó)中無(wú)與立談?wù)撷俟帕x：國(guó)都。

　　②今義：國(guó)家。

　　六、句式

　　1、此其為饜足之道也。(判斷句)

　　2、而相泣于中庭(介賓短語(yǔ)后置)

　　3、而良人未之知也(賓語(yǔ)前置)

　　4、惟弈秋之為聽(tīng)(相當(dāng)于"惟弈秋是聽(tīng)"，賓語(yǔ)前置)

　　5、弈秋，通國(guó)之善弈者也。(判斷句)

　　七、難句翻譯

　　1、為是其智弗若與?曰：非然也。

　　譯：認(rèn)為是這人的'智力比不上(他)嗎?回答說(shuō)：不是這樣的。

　　2、惟弈秋之為聽(tīng)。

　　譯：完全按照弈秋說(shuō)的去做。

高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)2

　　句讀是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運(yùn)用古漢語(yǔ)字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，因而斷句和劃分節(jié)奏能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)實(shí)施建議”中指出“有些詩(shī)文應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。”“注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和感情。”這就要求我們?cè)谖难跃渥x方面要下足功夫。

　　讀準(zhǔn)句讀就是指讀準(zhǔn)文言文句子的節(jié)奏。讀準(zhǔn)句讀最基本的.原則是不能破句，以便讓別人聽(tīng)清并聽(tīng)懂句子的意思。要讀準(zhǔn)句讀還有一些規(guī)律可循。

　　命題規(guī)律探尋

　　讀準(zhǔn)句讀，是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種：一是句間停頓，二是句中短暫停頓。從近幾年中考試題來(lái)看，考查的重點(diǎn)為后者，即句中停頓。

　　解題技巧與方法

　　不少考生畏懼文言文句讀題。那么，給文言文劃分節(jié)奏有沒(méi)有規(guī)律可循呢?其實(shí)，文言文中的節(jié)奏劃分有時(shí)是有方法可循，有關(guān)鍵可抓的。在我們遵循了一定的方法，抓住了一些關(guān)鍵，就會(huì)給文言文劃分節(jié)奏帶來(lái)方便，大家不妨用下面的方法試試：

　　節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。

　　主謂謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。

　　遇上關(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。

　　古二今一要慎重，名詞狀語(yǔ)須打住。

　　省略成分?jǐn)鄾](méi)錯(cuò)，提示停頓理當(dāng)然。

　　專有名詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。

　　這是一首文言句子劃分朗讀節(jié)奏的口訣。下面詳細(xì)解說(shuō)這一口訣，以便大家靈活應(yīng)用。

　　節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。

　　一句文言句子中，停頓一兩次是常事，停頓二次或三次以上就很少了，即使是要停頓二次或三次以上，做題時(shí)也可以省去可劃可不劃的地方。

　�、谥髦^謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。

　　通常情況下，文言句子的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)相似，都是有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等成分構(gòu)成，朗讀時(shí)主謂之間、動(dòng)賓之間、中心詞與補(bǔ)語(yǔ)之間要停頓。

　�、塾錾详P(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。