揠苗助長(zhǎng)原文及注釋
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少背過(guò)文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡(jiǎn)練。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編幫大家整理的揠苗助長(zhǎng)原文及注釋，希望能夠幫助到大家。
揠苗助長(zhǎng)原文
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也;助之長(zhǎng)者，揠苗者也，非徒無(wú)益，而又害之。(閔 通：憫)
譯文
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的春秋宋國(guó)人，一天下來(lái)十分疲勞地回到家，對(duì)他的家人說(shuō)：“今天累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了!”他兒子小步奔去看那禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊!以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。
注釋
閔(mǐn)：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。
長(zhǎng)(zhǎng)：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
揠(yà)：拔。
茫茫然：疲憊不堪的樣子。
謂：對(duì),告訴。
其人：他家里的人。
病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義
予(余)：我，第一人稱代詞。
趨：快步走。
往：去，到..去。
槁(gǎo)：草木干枯，枯萎。
之：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯。
寡：少。
耘苗：給苗鋤草。
非徒：非但。徒，只是。
益：好處。
孟子：戰(zhàn)國(guó)思想家、政治家、教育家。有“亞圣”之稱。
參考資料：
《精彩謎語(yǔ)》(中州古籍出版社)
啟示
1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。
故事
古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(zhǎng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在天邊焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)”。一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄的精疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了，力氣沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截”。 他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，禾苗都枯死了。
成語(yǔ)典故
宋國(guó)有個(gè)人嫌他種的禾苗老是長(zhǎng)不高，于是到地里去用手把它們一株一株地拔高，累得氣喘吁吁地回家，對(duì)他家里人說(shuō)：“今天可真把我累壞啦！不過(guò)，我總算讓禾苗一下子就長(zhǎng)高了！”他的兒子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。天下人不犯這種拔苗助長(zhǎng)錯(cuò)誤的是很少的。認(rèn)為養(yǎng)護(hù)莊稼沒(méi)有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長(zhǎng)的，就是這種拔苗助長(zhǎng)的人，不僅沒(méi)有益處，反而害死了莊稼。
成語(yǔ)寓意
“揠苗助長(zhǎng)”的寓言故事告訴人們，客觀事物的發(fā)展有它自身的生長(zhǎng)規(guī)律，僅靠良好的愿望和熱情是不夠的，搞不好其效果適得其反。這則成語(yǔ)還告知人們一個(gè)具體的道理：“欲速則不達(dá)”，凡事要按照客觀規(guī)律循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不可主觀冒進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，靠幻想過(guò)日子。
該成語(yǔ)嘲笑了那些不按客觀規(guī)律辦事，一味求快，反而把事情弄糟的人。它對(duì)人們的啟示是，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，要辦好一件事，就必須遵循它的自然規(guī)律，任何人都不能違背。
比如很多家長(zhǎng)因?yàn)橥映升垺⑼渗P心切，不考慮自己孩子的具體條件，一味地施以不合實(shí)際的教育，致使孩子受苦的同時(shí)自己也多遭苦惱。家長(zhǎng)們的良苦用心實(shí)為可貴，但一定要講方法和因材施教。
成語(yǔ)運(yùn)用
成文用法
連動(dòng)式；在句子中一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。
運(yùn)用示例
唐·賈島《送令狐绹相公》：揠苗方滅裂，成器待陶鈞。
宋·呂本中《紫微雜說(shuō)》：非如世人強(qiáng)襲取之，揠苗助長(zhǎng)，苦心極力，卒無(wú)所得也。
現(xiàn)代·陶行知《敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園》：忽視則任其像茅草一樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。
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