《唐詩》讀后感（精選37篇）
當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《唐詩》讀后感，歡迎大家分享。
《唐詩》讀后感 1
今年暑假，老師推薦我們閱讀《戴老師高能唐詩課》這本書，我讀后大有收獲。
這本書光看書名平平無奇，甚至有些枯燥乏味，但當我翻開它之后，不一會就被吸引住了，書中運用幽默風趣的語言講解了各種各樣的唐詩，從詩人的角度分析唐詩，顯得自然生動，通俗易懂，在讀懂唐詩的同時還能了解到詩人們的生平事跡，更深入地體會詩中意味。
全書中，最讓我感到記憶深刻的莫過于描寫孟浩然的部分，先是簡單地介紹了孟浩然，通過故事引出詩，從而體現出了他語言清淡的特點。寫《春曉》時，作者通過代入自己的.情況，輕松地解釋出了孟浩然閑散的生活情調，接著就一句一句地細致分析，中間時不時穿插幾句聊天似的語言，讓人感到親切自然，同時也突出了孟浩然生活的悠閑，寫“花落知多少”時，告訴我們這句話的實際意思，原來是“不知道花落了多少”，讓人恍然大悟。又用疑問把讀者代入情境，再次描寫自身經歷，告訴讀者這是封建士大夫的閑情逸致，還引出李清照的《如夢令》，說明了《春曉》中表現的并不是對自然和生活的熱愛，很順暢地分析好了整首詩，分析過程巧妙合理，讓人茅塞頓開。后又舉了兩首詩，得出了孟浩然的空靈高雅，詩人形象躍然紙上，講解中還合理引入其他詩人的詩句，加強了讀者對原詩的體會。
片段最后，舉了一首《過故人莊》，先從題目入手，寫出故事大概，接著通過分析各個句子，描繪出了詩中畫面，又介紹了古人習俗，從中分析出了孟浩然語言中的淳樸，思路清晰，結構明了，風趣但又不失理性分析，讓人從尋常詩句中得到新體會。
這本書，讓我在輕松愉快中重新感受了唐詩，學會了從多個角度分析，擴展了思維，是一本值得一讀的好書。
《唐詩》讀后感 2
在中國的傳統文化中，我最情有獨鐘于唐詩宋詞。古典詩詞，是留存至今的風景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的'結晶。從古至今，唐詩宋詞一直久為流傳，它們是中國文學史上兩顆璀璨的明珠。
走進唐詩，就是走進了一個神奇迷人的王國。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達了愛國詩人陸游的憂國憂民情懷；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”述說了戍邊將士的豪情壯志……
走進宋詞，它就像一杯陳年的酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇東坡……無論是詞還是詞人，都令人回味無窮。
唐詩宋詞是文學歷史上的瑰寶，它似陽光，令我豁然開朗；它似和風，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細細咀嚼詩詞中每個字，也更加使我明白，只有自己努力學習，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國家足夠強大，才能不被外敵侵犯！
同學們，熱愛傳統文化，傳承傳統文化，是我們的責任和義務，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！
《唐詩》讀后感 3
詩人，看似經營山水，其實是經營自己的心境。一抹風、一片流云、一聲嘯，從來，都是詩。只是我們腳步太匆忙，行程太擁擠。正如，春、江、花、月、夜，是華美的篇章，有著宇宙的開闊感，是生命的`鑒照。
詩歌鑒賞，是我教學中最弱的一塊，當詩歌被注釋、被解讀，就如嚼蠟燭，生命的體驗被解剖，變得冷硬，索然無味，而我，恰恰就是那個眼睛蒙著白布的劊子手，“咔嚓”一刀落下，孩子的詩性就被砍斷了。
要知道，詩，本身是那么美，那是靈魂的出走，自我的完成。
《唐詩》讀后感 4
初識蒙曼老師，還是在《中國詩詞大會》的熒幕上。她生動風趣的點評、學富五車的智慧及虛懷若谷的謙遜，給人留下了極為深刻的印象，深受大家喜愛。《蒙曼：唐詩之美》便是她甄選五萬余首唐詩之精華，圍繞愛情、友情、鄉情、宦情、江山情五種人之常情，帶領讀者品味過往熟知的唐詩中不一樣的韻律、意境、哲理、人情之美。書中配以素美的插圖，向讀者展現唐詩之美的視覺體驗。折庭院的竹為舟，筑雨后的虹為橋，千古繁華，人間樂事，讓我沉浸在“醉”美唐風中，流連忘返……
欣賞唐詩，蒙曼老師說：“真是一件快樂的事！”我便循著這份快樂，緩緩翻開前言，腦海中竟浮現出一幅寧靜而壯美的畫卷，這便是被贊譽為“孤篇橫絕”全唐的長詩——張若虛《春江花月夜》，它用莫可名狀的美和婉轉流暢，細述著一場不期而遇的夢，穿山渡水的歌，魅力十足，無可復制。不禁讓我感受到詩人那種“人人心中有，個個筆下無”的神韻和偉大。
愛情，蒙曼老師形容是“紅色”，是邂逅，是傳情，是無奈，是相思。從中，我品嘗了崔護才俊“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”趕考故事的小美好；欣賞了韓翃和柳氏“昔我往矣，楊柳依依”幾經曲折，有情人終成眷屬的佳話；清晰了真正的“貴妃醉酒”竟是李白《清平調》“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”后李楊二人大喜過望上演的一番愛意綿綿……那些隱藏在歲月背后的片段，塵封于光陰中的婉轉詞句，鋪陳細膩，被安放在這冊書籍里，寫滿了浪漫與綿長，久久回味。
友情，蒙曼老師形容是“黃色”，是相知，是揮別，是思念，是重逢。此時，我仿佛已經置身于五彩斑斕的大唐，到了李白“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”的真實場景，看到了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的壯別及苦澀，他們用自己的“千古麗句”把人們不必時時刻刻在眼前，卻又點點滴滴在心頭的狀態描繪的淋漓盡致。
鄉情，蒙曼老師形容是“藍色”。她說藍色讓人寧靜，寧靜中帶著點兒憂郁，那一點兒憂郁就是鄉愁。我疑問李白看了崔顥《黃鶴樓》后“一拳錘碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲”悻悻而去的惆悵，哀傷他在《關山月》中“明月出天山，蒼茫云海間”的雄壯沉痛。
宦情，蒙曼老師形容是“紫色”。她說紫色是華貴的'顏色，詩圣杜甫“不寢聽金鑰，因風想玉珂”的嚴肅態度，雖和紫色最般配，卻一生從未有過朱紫加身的榮耀。一句“欲知世掌絲綸美，池上于今有鳳毛”，將賈至父子兩人都夸到家了。可見，無論職場還是官場對于上級的夸獎是必須的，不能清高自大，目空一切。
最后書寫江山情，蒙曼老師用了無疑是“綠色”。她說“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”，那是山水生就的一片翠色；“綠樹村邊合，青山郭外斜”，那是田園種出的一樹濃蔭。的確，中國人好古，形容祖國山川地大物博，美景數不勝數的詩詞眾多，而我覺得懷有高尚的品德和樂觀的心態更為重要。正如劉禹錫在《陋室銘》中寫道“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。”展現了自己淡薄功名，榮辱不驚、堅守節操，不屈不饒的高尚氣節與志向。
如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發展史的高峰和瑰寶，感謝蒙曼老師給我們奉獻了一本這么營養豐富的精神食糧，我想說：“唐詩很美，蒙曼老師您也很美”！
《唐詩》讀后感 5
常言道：“熟讀詩書三百首，不會作詩，也會吟詩。”唐代，作為我國古代詩歌發展的鼎盛時期，涌現了許許多多有名的詩人，寫出了無數膾炙人口的佳作篇章，為人傳誦至今。《唐詩選》，正是唐詩傳播的重要渠道之一。
《唐詩選》，它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負有世界聲譽的偉大詩人的詩篇。其中囊括了唐代開宗立派、影響久遠的大家，不下二十人。其余特色顯著、在文學史上有一定地位的詩人，也有百人之多。唐代詩壇多種藝術風格的爭奇斗艷，詩歌體制的完備成熟，形成了百花齊放的偉觀，可以和思想史上戰國時代的百家爭鳴，前后媲美。是一本展現我國文學遺產中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。
輕輕打開《唐詩選》，翻動那一頁頁洋溢著書香的頁面，隨著時間的推移，在不同的詩人大家之間轉換，跟隨著他們的腳步，領略唐朝的江山社稷，觀賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的風俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，傾聽唐朝的鐘磬裊裊，欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書，會發現，我不僅僅是在看一部詩集，更是在游走一段歷史，是在閱讀唐朝由盛轉衰的整個過程，在閱覽一部集大家之成的思想錄。
看張若虛，在那個月明風清的春夜，在花團錦簇的江水邊，看到江潮連海，月共潮生，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的'雪。月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時感發，大筆一揮，寫下來《春江花月夜》這首名篇，被稱為是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，描繪了一幅無與倫比的春江花月夜圖，成就了張若虛，展現了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫卷。
說起唐朝，不能不說到的一名詩人，就是詩仙李白了。從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從“花間一壺酒，獨酌無相親”，到“舉杯邀明月，對影成三人”，從“天生我材必有用，千金散盡還復來”到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白的詩，可以說伴隨著我們走過了十幾年的求學之路，他的氣勢磅礴、絢麗，照亮世俗人間，他的樂觀開朗，不畏權勢，深深折服這我的心，他的瀟灑隨性，更是個性十足。這些，都在他的詩歌里面展露無疑。而李白的詩，也正好展現了盛唐時期的人民，學子們的生活，展現盛唐時期的繁榮昌盛，人民安居樂業，學術之風盛行，詩歌不僅僅是為了考取功名，也更是為了休閑娛樂，詩歌的發展，達到了一個高峰時期。
唐朝，還有另外一個詩人，在《唐詩選》中，和李白一樣，也占據了重要的地位，也是我們必須了解，也從小就有所了解的詩人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛轉衰的時期，所以，他的詩歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，歡快，樂觀，向上，而更多的，是一種憂國憂民的辛酸，“國破山河在，城春草木深”，以及對國家發展的擔憂之情。杜甫被后人稱為“詩圣”，他的詩，被稱為“史詩”，正是因為杜甫，用他那惜字如金，“語不驚人死不休”的文字，“讀書破萬卷，下筆如有神”，記錄了在唐朝后期，整個社會的動亂歷史，展現了人民的疾苦，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，感慨當時朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死，儒冠多誤身”，抒發自己的志向：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達自己對于亂世戰爭頻發的無奈：“君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，表達自己對于英雄早逝的遺憾：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。當然，其中也不乏一些精彩的描寫美景麗日的篇句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個黃鸝鳴翠柳，一樣白鷺上青天”。閱讀期間，讓人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感嘆社會的動蕩與變遷，不得不傷感戰爭帶來的災難。
無論是張若虛，還是李白，又或是杜甫，他們都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛詩歌的代表。在《唐詩選》中，作者精選了這些詩歌，帶領我們品味唐朝的巔峰之作，帶我們玩轉其中，使我們流連忘返，久久不可忘懷。《唐詩選》，就像一條涓細的河流，輕柔地淌過我們的指尖，拂過我們的心間，帶領我們到了一個絕妙的世界，領略不一樣的風景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能聽到鳥語，聞到花香，品到佳肴，真是美妙絕倫。
成語膾炙人口：膾：切細的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。如：五代·王定寶《唐摭言》卷十：“如‘水聲常在耳，山色不離門’，又‘掃地樹留影，拂床琴有聲’……皆膾炙人口。”又如：一部膾炙人口的《國風》與《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是詩歌合作中最美滿的成績。——聞一多《歌與詩》
成語讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。如：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又如：所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，也便指的是學力。——茅盾《雜談思想與技巧、學力與經驗》
《唐詩》讀后感 6
微風吹拂著泛黃的書頁。書頁的翻動，勾起我的回憶，每一頁每一個故事。兒時，父親給予我一本書，名曰《唐詩三百首》。這本書陪我度過幾許春秋，由少年到青年。我非常喜歡這本書，這本書能讓我對古代生活產生向往，對詩人無比高尚品德的產生敬佩之情。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”月冷，人冷，心更冷。李白對家鄉的那種相思，化作一首詩，乘著月光，陪在游子身旁。我喜歡李白，喜歡他放蕩不羈，喜歡他詩風飄逸，也喜歡他對黑暗社會的抨擊。誰能讀懂李白，誰將會擁有純真的情感。被世人稱作“詩仙”的李白，喜歡獨自飲酒。看不慣世間官場的黑暗，受不了世人的貪婪，獨自登高臺。月下的湖面，波光粼粼，心中那份悲傷，或許只有對湖水訴說。沒佳人的陪伴，只有一壺清酒，故曰美酒勝佳人，兩三碗不醉，兩三壺不歸。日初，猶似大長安。
“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。”憂思國家的.杜甫，目睹著國破家亡的慘狀，無比憂傷，使頭發變得花白。年老心未老的杜甫，一心想報國，希望國強民安。我喜歡他是一位憂國憂民的詩人，喜歡他長期生活在顛沛流離和饑寒交迫中，體味著國破的痛苦，心卻未曾屈服。也喜歡他詩風凝重渾厚、沉郁頓挫。當國都長安失陷時，一首《春望》誕生了。沒家人的陪伴，只有敵兵的追殺。自己逃過敵兵的追擊，心卻還在奔跑。因為他希望能與家人友人相聚。為了逃避現實，只好過上隱居的生活，或許這樣做，能使內心好受些。于是便漸漸離開人們的視線。
中唐以后，戰亂平息并沒帶來往昔的盛成年華。詩人白居易，也慢慢步入人們的視線。白居易在對黑暗現實的批判中表達了對民間疾苦的深切同情。我喜歡他，喜歡他的作品，喜歡他對百姓的那份同情。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，他的詩不在意用華麗的詩詞去點綴，而是用更真摯的語言去描寫百姓的生活。他的品格一直在我心中獨居上位。
品一口小茶，看著書，身影被陽光越拉越長。我還沉浸在山水之間，沉浸在悲傷與喜悅之中，沉浸在悠悠的琴聲中。坎坷的詩詞，教會我如何去表達自己內心的希望。我品著茶，躺在搖椅上，搖晃，搖晃，搖晃……
《唐詩》讀后感 7
初識《唐詩鑒賞辭典》是在父親的書架上，偶讀其中一篇，頗感語言文雅厚重。鑒賞者高超的鑒賞水平和千古詩作并駕齊飛，繪出了“秋水共長天一色”的驚艷。
如今和同學們共讀此書，時不時就會產生“別有洞天”，“不說話就十分美好”的感受。
前段時間我們讀的是王維的詩。
讀王維的詩我愛上了一個季節——“空山新雨后，天氣晚來秋”“寒山轉蒼翠，秋水日潺湲”“荒城臨古渡，落日滿秋山”，秋高氣爽，明麗清新。
讀王維的詩我愛上了一種意境——“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦”“木末芙蓉花，山中發紅萼”“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”，在清幽寧靜的意趣中富含生意。
讀王維的詩我認識了一個人——王維。
他向往田園。
自開元二十五年(737)宰相張九齡被排擠出朝廷之后，王維深感政治上失去依傍，進退維艱。在這種心情下他來到田野，看見眾人都有所歸，只有自己沒有歸處，怎能不既羨慕又悵惘呢?因此，詩人慨嘆道：“即此羨閑逸，悵然吟《式微》”(《渭川田家》)。《式微》是《詩經·邶風》中的一篇，詩中反復詠嘆：“式微，式微，胡不歸?”詩人借以抒發自己急欲歸隱田園的心情。他傾慕真隱士，與裴迪訪呂逸人，極贊呂逸人閉戶著書的'隱居生活，表現出艷羨“絕風塵”的情懷。“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”(《山居秋暝》)，潔凈美麗純樸的山居生活正是王維心中理想的世外桃源，任憑“春芳歇”他也決然歸隱了。大約四十歲后，王維就開始過著亦官亦隱的生活：“中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期”(《終南別業》)，詩中描寫的正是那種自得其樂的閑適情調。“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵”(《積雨輞川莊作》)，厭棄塵囂的詩人從幽居中領略到極大的興味。在《田園樂》組詩七首中，他更是表現了退居輞川別墅與大自然親近的樂趣。
他無奈歸隱。
王維對辭官歸隱既有閑適自得，積極向往的一面，也有憤激不平，無可奈何而求之的一面。張九齡罷相，李林甫擅權，這使王維帶著深深的失望和隱憂退隱輞川，在逍遙吟誦中他始終無法消釋這種沉郁而又幽憤的心情：“新家孟城口，古木余衰柳。來者復為誰，空悲昔人有”(《孟城坳》)。“荒城臨古渡，落日滿秋山”(《歸嵩山作》)，寓情于景，襯托出作者越接近歸隱地就越發感到凄清的心境。“晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深”(《酬張少府》)，在詩人那恬淡好靜的外表下，內心深處的隱痛和感慨，依稀可辨。王維追求這種隱逸生活和閑適情趣，實際上是他在苦悶之中追求精神解脫的一種表現。
他積極作為。
每一個淡泊的隱士曾經也有積極作為的熱血。“萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢”(《送梓州李使君》)，王維勉勵李使君效法文翁，翻新教化，恪盡職事，有所作為。“風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平”(《觀獵》)，一次普通的狩獵活動，卻寫得激情洋溢，豪興遄飛，遒勁有力的風格洋溢著人生的激情。“七雄雄雌猶未分，攻城殺將何紛紛。秦兵益圍邯鄲急，魏王不救平原君。公子為嬴停駟馬，執轡愈恭意愈下。亥為屠肆鼓刀人，嬴乃夷門抱關者。非但慷慨獻奇謀，意氣兼將生命酬。向風刎頸送公子，七十老翁何所求”(《夷門歌》)，詩中歌頌的游俠，慷慨豪邁，激越悲壯，體現了王維早年積極進取的力量。“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”(《少年行》)，“意氣”所包含的內容很豐富，輕生報國的壯烈情懷，重義疏財的俠義性格，豪縱不羈的氣質，使酒任性的作風，這也是少年王維意氣風發的浪漫理想。
他珍重情義，古道熱腸。
《伊州歌》：“清風明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸雁來時數附書。”怨意隱然不露，表達對思婦的體諒。《送沈子福之江東》：“惟有相思似春色，江南江北送君歸。”多么美麗的想象，多么蘊藉而深厚的感情。《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”一經詩人道出，它就成了最能表現客中思想感情的格言式的警句。他還在《息夫人》中借歌詠歷史諷刺寧王李憲，揭露社會悲劇，一腔俠肝義膽。
王維以細敏的心靈關照世界：“返景入深林，復照青苔上”“月出驚山鳥，時鳴春澗中”“坐看蒼苔色，欲上人衣來”“山路元無雨，空翠濕人衣”“明月松間照，清泉石上流”“泉聲咽危石，日色冷青松”，多情敏感的心靈總能看到有趣的情景：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下”，為安寧靜穆的欒家瀨添上了生機。他還以大氣的眼光捕捉畫影：“楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”展現大唐王朝的雍容：“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”。
《唐詩鑒賞辭典》的每篇詩作由古典文學領域的專家學者撰寫鑒賞文章，講解詳盡，深入淺出。他們或分析寫作手法，或進行比較閱讀，從細微處發現玄機，從平淡中讀出深味，提升了我們的認識，增強了我們的審美。
一篇篇佳作猶如一幀幀生活小品，透過他們我們看到了古時的樣貌，觸摸到古人的情思，走進他們的生活，聽他們心靈的律動，真好!
《唐詩》讀后感 8
每當我翻開《唐詩宋詞三百首》，就好像聽到江南淅瀝的雨聲，好像看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當時“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個是詩仙俠士，一個是愛國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了大詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。
“宛轉峨眉能幾時，須臾鶴發亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感嘆時光無情的悲涼之感表達的`淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時光的不舍與感嘆融入了這一個個字中。
從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛國兒女久久瞻仰。
身為一個中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩之精華，學詞之涵韻，在《唐詩宋詞三百首》中這些令人浩氣長舒的詩句中，感受中國文化的博大精深。
《唐詩》讀后感 9
我的小抽屜中有非常多的課外書，它們都是近年來爸爸媽媽給我買的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書，但在這許多的課外書中，有一本包裝樸素，頁面發黃的書，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無光彩，但它卻是我最珍貴的書，我人生中第一本課外書——《唐詩三百首》。
小時候爸爸教我背了一首唐詩——《古朗月行》，一學會了，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時的心中有種說不出的快感。第二天，到學校后，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對我的鼓勵，就更加激起我學習唐詩的興趣。
十歲生日時，我什么都不要，就纏著爸爸給我買本古詩書，爸爸聽后非常高興，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩三百首》。接過書時，爸爸語重心長的對我說：“孩子，書是人類最好的營養，書會伴隨你成長，書會使你更充實，這本書也是我對你的期望。”我當時也沒多想，如獲至寶般直往書屋鉆。
從那以后，《唐詩三百首》就與我結下了不解之緣，它陪伴我度過了無數個日日夜夜。在這無數個日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營養，充實著自己。
當我徘徊于十字路口之時，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈，告訴我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
當我取得優異成績，沾沾自喜時，它猶如沉鳴的`古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓。”
當我失意落魄，戚戚于挫折時，它猶如母親溫暖的手撫過受傷的心靈，告訴我“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
……
現在，學校開展“好書伴我行”活動，有非常多小朋友都加入到這習唐詩的活動中來，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩，因為它已成為我心靈上的一個寄托；也是我生命中的燈塔；更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長……
《唐詩》讀后感 10
“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”在歷史的長河中，歲月的浪花沖刷走了許許多多古老的文化，唐詩卻如磐石般沉淀在中華兒女的心中。清代蘅塘退士選編的《唐詩三百首》收集了唐詩中膾炙人口的佳作名篇，每每誦讀，都加深了我對詩歌、對古人、對歷史的感悟。
讀詩要有三品，品色、品溫、品韻。讀到“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”我們一起先看顏色：綠的酒，紅的火爐，黑的天，白的雪，四種顏色呈現在眼前，能說不美嗎？再看溫度：酒本來是冷的，卻被火爐加熱了，雖說天快下雪，卻讓人感到一股暖意。最后看韻律：新酒上的泡沫像綠色的小螞蟻，小火爐上的火苗也在跳動，靜中有動，整首詩仿佛有了生命。
唐詩的美還在于它的精。現代文章、詩歌的篇幅較長，文字比較華麗、飽滿。古詩則不同，雖然大都只有二十多字，可是字字珠璣，所以讀詩要細。杜甫的《春夜喜雨》就是讓人回味無窮的好詩，“潛入夜”“細無聲”六個字讓人感覺到春雨的'君子風格，同時也感受到詩人的儒者風范。
為什么這么精簡的文字卻能深入人心呢？那是因為古人的詩也是源于生活，讀詩也就是讀生活，詩里有人生、有道理。有“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的惜時；有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取；有“紅豆生南國，春來發幾枝”的相思；有“海內存知己，天涯若比鄰”的壯別；有“明日隔山岳，世事兩茫茫”的重逢；有“江流石不轉，遺恨失東吳”的惋惜……
唐詩的美無以言表，它不是簡單的文字，它是讀詩人的心跳與呼吸，也是讀詩人行走的步伐。
《唐詩》讀后感 11
這是一本很有意思的書，叫半小時漫畫唐詩。
這書的主要內容寫了從古至今每個詩人背后的故事。古詩分成初唐詩歌，盛唐詩歌，中唐詩歌和晚唐詩歌。初唐是蓄力階段，代表人物：初唐四杰及陳子昂，盛唐是唐詩的巔峰，代表人物李白，杜甫及眾多大神。中唐稍遜，盛唐代表人物：白居易，韓愈，李賀等大神。晚唐收尾階段，代表人物：李商隱，杜牧，溫庭筠。
有一首詩叫做《彈歌》，是中國第一首詩，講的是原始社會打獵的事兒，全詩一共就八個字：斷竹（砍竹子），斷竹（接上），飛土（彈出去），逐穴（哪里跑）！這真是太有意思了！
李白是詩仙，杜甫是詩圣，白居易是詩魔。我就先來說說李白。話說：李白運氣真是夠好的'，一生中大部分都在盛唐時代生活，李白的夢想就是齊安治國平天下，當大官，做大事。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”所以他15歲就開啟了游玩時代，他到哪兒都會寫游記，讓我覺得他是個很高級的游者。從古至今，中國文壇群星閃耀，但李白是最獨一無二的，他以飄逸灑脫的風格獨成一派，被稱為詩仙！
王績三次當官和酒有關系，第一次因喝酒誤事，被彈劾回家。第二次，出來做官，就是為了官員的福利每天三斗酒。第三次，聽說隔壁單位有個釀酒的高手，死活要去和人家做同事。最后干脆回家隱居研究釀酒，自產自銷。這王績也太愛喝酒了吧！
我推薦大家看看這《半小時漫畫唐詩》吧，我讀了這本書，我都認識15位詩人了，知道了安史之亂，還可以熟讀唐詩三百首背后的故事，準確理解唐詩的原意，深意和詩意。我都知道80%都是寫各種景色的，20%是寫歷史典故。
我們大中國的文化真是博大精深，通過詩歌表達各種情感，我喜歡古詩！
《唐詩》讀后感 12
它，能使人平心靜氣；它，能使人熱血沸騰；它，是一個時代的標志。它就是——唐詩。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”
在唐朝，李白闖天下，學詩學道，任劍逍遙。每日，他高吟“君不見黃河水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。入夜，他于花間獨酌，于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個盛唐。”仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”這樣的唐詩盡顯豪邁。
“人閑桂花落，夜靜春山空”
在唐朝，王維獨處于空山深林之中，看到一抹夕陽的斜暉，透過密林，灑在林中青苔上。此景令他深有感觸，以簡淡的筆墨寫出“返景入深林，復照青苔上。”在皓月當空之時，山上青松如蓋，山泉清冽，流于石上，面對如此清幽明凈的美景，王維動情地寫出“明月松間照，清泉石上流”。這樣的唐詩如畫江山。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”
在唐朝，安史之亂的踐踏，杜甫道出“國破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲憤。河南河北的收復，杜甫高吟“青春作伴好還鄉”，我感受到了他的狂歡。在唐詩中，可以領略愛國人士——杜甫發出的'肺腑之音，和唐朝有盛轉衰的悲壯。這樣的唐詩熱血奔騰。
無論是盛唐，還是衰唐，它都是詩化了的世界，充滿詩意，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，如畫江山在王維手中成了詩境，熱血灑落的戰爭在杜甫詩下盡顯其詩意。唐朝，一個詩的時代。
《唐詩》讀后感 13
手中詩冊還未翻開，一汩怦然心動的感覺已悄悄溢出胸中，蕩滌我的思緒……
——題記
也許每個人心中都蕩滌著一個盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國結才得以回到我們的裙袂。
唐朝的月明——慰藉，不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，于是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是游子的故鄉，床前明月光依舊是思鄉的霜露；月是思女的牽持，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的酒友，徘徊著，與舉杯者對影成三人。
唐朝的烈酒——銷愁，引得詩人紛紛舉杯的銷愁，千金換酒，但求一醉，三杯通大道，一斗會自然。人之一生，能在花間醉幾何，臨月把酒醇江。醉里挑燈看劍，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態炎涼盡空。今朝的`酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動，原來此刻你已成為人們的精神寄托。
唐朝的詩人——清高，一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。
詩人，是你讓我怦然心動，因為是不羈的旅客。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這怦然一動的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚。
《唐詩》讀后感 14
我是一個生性開朗、活潑可愛的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩，有時我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩。
自從我識字以后，爸爸就幫我買了一大堆關于古詩的書。其中一本叫《唐詩三百首》。古詩帶給我的不止是無窮的知識，同時也教會了我許多做人的道理。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”這句詩讓我感受到陸游對祖國至死不渝的.愛國之情。也讓我明白了要好好好學習，做一個對社會有用的人為自己的祖國出一份微薄之力。當我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩時，我深深的被媽媽對我們無心地付出和默默無聞的奉獻感動了，我以后一定要好好學習報答媽媽。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……”使我知道了家鄉的親人是最珍貴的，當你在異國他鄉的時候，別忘了曾經為你日夜操勞的親人啊！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的友誼，他們會聽你訴苦，在你傷心難過的時候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風擋雨。《唐詩三百首》帶給我很大的幫助，它可真是一本名副其實的好書啊！
古詩改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價值，也讓我的生命重新煥發出獨特的光彩，耀眼的光芒。
《唐詩》讀后感 15
唐詩，大家都很熟悉。比如李白的《望天門山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口。《最美唐詩》中選取的唐詩并不是很多，只有二十七首。可我卻能從這幾首中，感受到唐詩的魅力所在。
這本書中的詩歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩人，卻讓詩歌變得更完美。比如錢起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見，江上數青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。
當然，書中也有一些有名的詩人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的《錦瑟》書中說這首詩是最具唯美主義，最迷離恍惚、費人猜想的`，我覺得一點兒也沒錯。第一句非常簡單，基本上讀幾遍就懂了。可后面幾句需要反復鉆研，特別是“滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。”這兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話的意思。第二句就更不用說了。
杜牧入選的詩只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯。詩名叫《贈別》。有兩首贈別的對象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風格卻變了，沒有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。
也許有人一輩子逗在專研唐詩。唐詩是祖先留下來的遺產，我們要背唐詩、默唐詩，把唐詩傳承下去。
《唐詩》讀后感 16
唐詩宋詞是中國文學史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學習。
張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過卷簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思婦的內心想來陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。
王維的“明月松間照，清泉石上流”，運用動靜結合、以動襯靜的手法，為我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的`喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的妙處。
李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢寫出了人生的可悲。時間就如東流的黃河水，一去不復返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用夸張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來，而人生與黃河比起來就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。
蘇軾的“十年生死兩茫茫”更是為我們道盡了生離死別之苦。人生最遠的距離莫過于陰陽相隔。十年，一個在人間，一個在陰間，不通音訊，十年的相思，十年的生活所經歷的苦，十年的孤獨寂寞，在這“茫茫”之中已包含無盡了，這就是美言的妙處。
《唐詩》讀后感 17
這幾天我讀完了《戴老師高能唐師課》這本書，“高能”這么高大的課名，是B站課程負責人取的，這與其說是對作者現實水平的描述，還不如說是對戴老師的未來工作的期許。
眾所周知，戴老師是華東師范大學有名的語文教授，他的課堂教授方式火爆大江南北，身臨其境的教學課堂，戴老師用他風的語言，帶我們回到那個詩文并茂的盛唐。在這本書中。戴老師絲毫不吝嗇他的筆墨，等他風趣的語言風格完美的帶入了這本書中。
在這本書中，作者介紹了李杜二位詩人，他們為什么會相遇？又為什么會成朋友？為什么會給對方寫下離別詩？詩人介紹了唐詩宋詞，宋詞還選了幾位詩人——蘇軾，柳永，周邦彥。
作者在豪放飄逸里寫到“蘇軾的意思是說，廬山瀑布啊，你天天飛流濺沫不知道濺了多少，干嘛不把徐凝這首詩給洗掉呢？”在理解之余，又不乏讓我心一笑，這樣的.敘述方式，讓原本的詩詞背景變得趣味十足，讓人主動的想要閱讀下去，這才是這本書最吸引人的地方。
在中國悠久的歷史長河中，唐詩就像一顆耀眼的明珠，綻放著燦爛的光芒，讀了《唐詩》我知道了浪漫豪放的李白，憂國憂民的杜甫，才華橫溢的白居易……許許多多的詩人讓我由衷的敬佩他們。還有很多的古詩詞描寫讓我陶醉在其中。
詩詞是我們民族寶貴的財富，每個人都應該去學習它，讀懂它，葉嘉瑩先生曾說過，“詩詞的最大作用，是要讓你有一顆不死的，不僵化的心靈”而戴先生則是風趣的帶我走入了唐詩的殿堂。
《唐詩》讀后感 18
我一直很喜歡《唐詩三百首》，我喜歡詩仙李白，記得李白小的時候有一次，學習不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽后，心想：“對，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來。經過長期刻苦的學習，他打下扎扎實實的基礎。后來，李白成為了中國歷史上一位偉大的詩人，被后人們譽為“詩仙”。
李白的性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，如《早發白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢，都為國家的`隱患而擔憂。
我們現代的小學生，要學習李白等先輩們的不斷進取、鍥而不舍的精神，為以后的學習打下扎實的基礎；還要學習他們熱愛祖國，為國為民的偉大胸懷，將來才可以為人民、為祖國獻出一份力量，做出應有的貢獻。
《唐詩》讀后感 19
唐詩的魅力就在于每一次閱讀《唐詩三百首》都是不一樣的收獲，同樣的東西，不一樣的時間，不一樣的地點，不一樣的經歷得到的感觸也不一樣。這讓我再次想起蘇軾寫的一首詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，讓我想起莎士比亞說的一句話“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”，經歷不一樣，導致了我們在處理問題時的思維不一樣，這也導致了我們人與人之間的差異化。
我依稀記得小時候學會的第一首唐詩《詠鵝》，美妙的旋律一直縈繞在耳旁，就像發生在昨日一樣，唯美恬靜的景色讓我至今難忘。當我每一次拿起這本書來閱讀的.時候，我的思緒飄過萬水千山，穿過唐宋明清，穿過天南地北，穿過滄海桑田，來到詩的世界。那簡單的一花一草在詩人的眼里被賦予了新的人格情緒，我們在一草一木中欣賞著詩人描寫的美麗畫面。詩中有畫，畫中有詩。我們幻想著那時美麗的深情畫卷，那傳頌千年的古詩，有雨恨云愁，有草木有情，有纏綿悱惻，有思緒萬千，有風花雪月……
詩人賦予詩格外的情懷，無論什么，我們都能從中看到一絲的東西，我們能看到處處美麗的景色，也能看到格外有趣的靈魂。讀唐詩三百首，文字短小精悍，我們有更多的時間去思考，去幻想，常讀，常思，我們看到的得到的也不一樣。我們知道有時我們閱讀很多時候都記不清有多少的文字在我們腦海中顯現，但這短小的文字卻能讓我們記憶深刻。
《唐詩》讀后感 20
在中華上下五千年的歷史長河中，有一段繁榮昌盛的時期，這就是大唐王朝。說到唐朝，就不得不提一種詩歌題材——唐詩。最近我讀了《戴老師高能唐詩課》這本書，它讓我更加深刻的了解了唐朝的詩歌以及那個朝代的詩人。
《戴老師高能唐詩課》為我們詳細介紹了初唐、盛唐、中唐、晚唐20多位大詩人及100多首唐詩。
從這本書中我學習到了李白的“狂放不羈”，他沒做官的時候喜歡行走江湖，做了官也敢喝醉了應詔，被貶了還可以漫游山水，這樣一個充滿浪漫細胞的謫仙人，寫出來的詩自然是非同凡響的。學到了杜甫的“沉郁頓挫”，他看到老百姓流離失所，看到國家已經慢慢的走向衰亡，就發出了千古悲嘆：國破山河在，城春草木深。學到了白居易的通俗易懂，他曾經說過自己的詩一定要老嫗能解，就是說哪怕是沒什么文化的老奶奶也都能聽得懂，這樣白居易的詩在民間就會流傳很廣。學到了王維的'“詩中有畫，畫中有詩”，比如空山不見人，但聞人語響，或者獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，展現在我們眼前的就像一個漂亮的八音盒，還順便錄了個音。
除了以上幾位大家耳熟能詳的大詩人之外，戴老師還介紹了王績、陳子昂、宋之問、層岑等詩人，他們都為唐朝的詩壇做了很大的貢獻。
每天早上我都迫不及待的打開這本書，一頁一頁地翻看著。戴老師的講解幽默風趣，通俗易懂，不知不覺我在哈哈大笑中仿佛回到了唐朝，和大詩人交上了朋友。如果你有興趣，記得跟我一起來讀吧！
《唐詩》讀后感 21
中國有這么一些文字，發出它那萬丈光芒，它就是古詩，也是中國文明的見證。它，短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。
就這么屈指可數的幾個字，卻如海上的照明燈，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，她并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，她都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已聞名于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。她們在干些什么呢？原來它們一直在等待著，等待我們的發現。每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。
拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們便會發現，每一首是都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的`力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為她而努力，為她而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。
《唐詩》讀后感 22
在我國文學史上唐詩是一座令世人嘆為觀止的奇偉高峰。大凡識得幾個字的中國人都會吟得出幾句唐詩來，唐詩就好象碗中的飯粒，你總可以撈上那么幾粒來。長期以來國人也就是嚼著唐詩長大的。說起李白杜甫白居易，就好象在拉爺爺姥姥的家常，總有扯不完的話頭。唐詩雖然高雅，文質俱美，但能進入民間，是可以掛在老百姓口頭的藝術。唐詩的妙處就在這里。
我們今天看唐詩只有驚嘆。驚嘆唐代怎么盛產詩人，唐時的文藝園地怎么盛開詩的奇葩，我們還驚嘆唐代的詩人哪有那么雄豪，哪有那么纏綿，哪有那么大江南北，那么花前月下！可是，歷史的煙塵湮沒了一切。古人的情懷我們今人已無法把捉，我們只有透過歷史的煙塵，撩開歷史的帷帳，去遙想那秦時明月漢時關了，去感受大漠孤煙直長河落日圓的蒼茫，去欣賞落霞與孤騖齊飛秋水共長天一色的壯美。一部《唐詩三百首》給我們大致描繪了唐詩脈絡起伏的輪廓。初唐的詩人總是那么青春年少的樣子，骨子里就充滿激情充滿奇幻，其詩情激揚，有奔放傲視環宇睥睨群雄的氣慨，有天子呼來不上船的氣度。盛唐的詩人卻又是那樣平和大度，其詩其情不免流露出功成名就的.曠達，有直掛云帆濟蒼海的豪氣。而晚唐的詩人難免沾染了沉沉暮氣，其筆力不再俊美飄逸陷入苦澀之境，大有憑軒啼泗流的落寞感慨。
海德格爾說，語言是存在之所，人要詩意的棲居，那么王維的詩就可以作為人的心靈的寓所，安妥我們日益躁動的靈魂。
《唐詩》讀后感 23
如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是我國詩歌發展上最璀璨的瑰寶。在我很小的時候，媽媽就給買了《唐詩三百首》這本書，年幼的我也就是像唱兒歌一樣一首首地去背誦它，隨著年齡的增長，我才真正領悟到這本書的魅力，感受到唐詩的風采。
《唐詩三百首》這本書集合了唐代詩歌的精華，能讓讀者深切體會到唐代詩歌的美。書中收錄了在思想上、藝術上具有極高水平的詩歌，比較全面地反映了詩歌的.全貌。在生活中，不同的場景、不同的時令、不同的心情，都會使我不由自主地想起一首首古詩，如：當我讀到游子離鄉的文章時便會想起王安石《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；當我看到那些虛度光陰、浪費時間、不愿學習的同學，就會想起顏真卿《勸學》中的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”；當我送別遠方的親友時，就會想起王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；當我在春天的清水灣公園漫步時，則會情不自禁地想起朱熹《春日》中的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”……也正是這些充滿真摯情感的詩句，讓我們的生活與內心世界變得多姿多彩，有滋有味。
每一首唐詩都蘊合著深刻的道理，傾訴著最樸實的情懷。走進唐詩，你會感覺到生命在體驗中升華，人生在經歷中豐實。我會一直與唐詩為伴，去感受中華民族那燦爛的文化！
《唐詩》讀后感 24
這個暑假，我讀了《唐詩三百首》這本書。在這本書里，給我印象比較深的是就是《游子吟》這首詩了。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，寫出了母愛的無私與偉大。
《游子吟》這首詩的就在“誰言寸草心，報得三春暉。”意思就是：誰說兒女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
每當我讀到這首詩，我就會想起一件事。
那天下午放學后，外面忽然下起了傾盆大雨。可是我沒有帶傘，就在我焦急萬分的時候，看見媽媽帶著雨傘來接我了。她快速的.向我跑過來，根本不顧雨下得有多大。她把傘遞給我，說：“快把傘打好了，別被雨淋到了，要不然會感冒的。”當我們回到家后，我倒沒什么事，媽媽卻感冒了。她只是在床上休息了一下，就又去做家務了。
到了晚上，媽媽忍著頭痛去幫我做飯，做完飯后，自己飯都沒有吃幾口，就去睡覺了。
到了第二天早上，由于我睡過頭了，走的時候太匆忙了，導致我忘帶了英語課本。可那天早上碰巧是英語課。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。過了幾分鐘，我看見媽媽氣喘吁吁地跑上樓來給我送英語書，送完又匆匆地去上班了。看著媽媽忙碌而操勞的背影，我不僅熱淚盈眶。是啊，誰言寸草心，報得三春暉！
《游子吟》這首詩給我了一個啟發：母愛是無私的，也是偉大的，今后我一定要好好學習，長大后讓媽媽過上好的日子，不用這么操勞。
《唐詩》讀后感 25
唐詩，是中國文化中的瑰寶，是中國詩歌的高峰，而《唐詩三百首》更是唐詩中的精華。從牙牙學語起，父母就教我們背誦唐詩。什么：白日依山盡呀，床前明月光呀等等，也就成了我們童年的歌謠。自學習認字后，各種版本的《唐詩三百首》也成了我們啟蒙讀本。
就詩人而言，我比較仰慕李白。李白寫了很多膾炙人口的詩歌，可真是一位名符其實的“詩仙”啊！我很喜歡他的《靜夜思》：
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
這是一首多么富有詩情畫意的詩呀。
我還喜歡李白的《春思》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》這些語句優美的詩歌。
就詩歌形式而言，我比較喜歡的多是五絕、七絕、五律、七律之類的詩，因為它們短小精悍，讀起來朗朗上口，也容易記住。但有時不足二十余字的唐詩竟也包括多層的意境，而且每個字各具文采。賈島的推敲的故事可謂唐詩中的有名典故，竟會達到得一字而詩意盎然，易一字而詩意全無的地步。這，真讓我佩服之極。
現在，許多唐詩都已進入了我們的`小學教材中，成了我們學習中國文化、了解中華文明的入門階梯。而我的書架上，也有幾種版本的《唐詩三百首》，它們成了我常讀常新的讀物，讀后令人浮想聯翩。我愛《唐詩三百首》。
《唐詩》讀后感 26
今年暑假媽媽給我買了一本書叫做《唐詩三百首》，我趕緊閱讀起來，配上書中的插圖和注釋，就像在閱讀一個個有趣的小故事，真的是精彩極了。
《唐詩三百首》讓我感受到了中國古代詩人們的知識和文采。比如當我讀到大詩人孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我仿佛就聽到了小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳不停地叫著“春天來啦！春天來啦！”還比如讀到唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”我就會把自己想象成詩人，站在高高的鸛鵲樓上，看著遠處的太陽慢慢地落下山去，黃河水不停地向大海流去……借著注釋我明白了，如果想要看到更美麗的景色，就要再登上一層樓。我們在平時的學習中也要這樣，如果想進步，也要不斷的努力，克服困難。還有一次，我跟爸爸媽媽出去旅游，看到美麗的`荷花，我情不自禁地背誦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句，媽媽聽了很高興，夸獎我說：“真像個小詩人，配上你的朗誦，池塘中的荷花變得更美了！”聽完之后我心里像是吃了蜜一樣甜，也更加堅定要學習更多的古詩，不斷積累，以后也當個小詩人。
《唐詩三百首》我愛上了古詩，也愛上了閱讀，讀古詩能豐富知識，讓自己也像個小詩人一樣有文采，還能讓我從詩中明白一些道理，讓自己不斷學習進步。
《唐詩》讀后感 27
起初，唐詩帶給我的印象是單調、乏味的。后來，閱讀了《唐詩三百首》，我對唐詩又產生了新的印象。
唐詩是多彩的。
唐詩，是綠色的。它既是“兩個黃鸝鳴翠柳”的嫩綠。嫩得青翠，嫩得可愛；又是“草色遙看近卻無”的淡綠。淡雅的顏色若隱若現。它們不像墨綠有深沉的顏色牽引住人們的眼球，只是靠著一點點淡淡的綠色博得人們的青睞……
唐詩，是紅色的。是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”的淡紅，像泛起了紅暈的少女的臉頰；是“霜葉紅于二月花”的深紅，紅得燦爛，紅得似火。
唐詩，是白色的`。是那“千樹萬樹梨花開”的潔白，白得純潔，白得無暇。令人陶醉。是那“床前明月光，疑是地上霜。”的白。不是那種純潔的白；不是那種透明的白，而是那一縷縷皎潔的白。白得悲慘，白得寂寥，白得凄涼。
唐詩，不僅是多彩的，也是精彩的。
有“獨憐幽草澗邊生”的荒野之景。描繪了荒山野嶺的獨特環境。令人對野草萌生愛憐之心。
與上句相比，我更喜歡、更覺得杜牧的《江南春》更為精彩。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”現出了一幅美麗的江南春雨景。黃鶯動聽的歌聲加上鮮嫩的綠葉與紅花，江南城里到處都是酒家的旗子在緩緩飄動。南朝建造的宏偉寺廟，不知有多少樓閣沐浴在蒙蒙細雨中。這美麗的春雨圖秀了江南的景，醉了人們的心。
唐詩，是多彩與精彩的！《唐詩三百首》一定會讓你對唐詩有很大的了解！
《唐詩》讀后感 28
這個假期里我讀了《寫給孩子們的唐詩之路》之書。
唐詩我們從小就聽過、背過，不僅會背，還能了解其意思，了解詩人要表達的情懷。唐詩帶來的是一種廣闊的共鳴，遙遠的應和，上天入地，窮盡碧落，有唐詩在，就有情懷在，看到我喜歡的唐詩，配上插畫，看著賞析，更能體會詩詞對我們的教育和滋養，將成為伴隨我們一生的財富。
媽媽從小教導我要飽讀詩書，將來會有不一樣的氣質，會更有想象力，更懂得發現生活中的美。比如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”讓我們每年的二月看到柳枝長出嫩芽時，心里便會默念“二月春風似剪刀”這樣的詩句，只要誦讀幾遍，就會成為我們生命的養分。
唐詩魅力無窮，不管是我們隨口就說的“春眠不覺曉”，還是“青山行不盡，綠水去何長”。這些都在我心中扎下了根，讓我們更好了解古代歷史文化，留下的'是那些閃閃發光的名字，詩仙是李白；詩圣是杜甫；詩佛是王維；詩神是蘇軾；詩魔是白居易；詩鬼是李賀。這些詩人牢牢地印在我的腦海里。
我希望通過背誦及了解古詩，讓我們從小就了解中華文化。因為我們是新時代的接班人，我們得讓中國的文化，中國的歷史，繼續傳承下去，繼續發揚光大。讓我們一起學唐詩，感受唐詩的美好吧！
《唐詩》讀后感 29
《唐詩三百首詳注》這本書囊括了唐朝三百首著名唐詩，并對每首詩的作者進行詳細的介紹，對我們了解其詩意有很幫助，同時又用通俗易懂的話語表達其優美意境。唐朝是詩歌創作的鼎盛時期，涌現了一首首巨作，一位位大師，唐詩三百首不僅對生活在那個朝代的人具有深遠影響，對后世也影響深刻，唐詩滲透到人們社會生活中，唐詩三百首是家喻戶曉的，也廣為流傳，"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這句話被人們廣為流傳。
曾記得我學的第一首就是唐詩，李白的《靜夜思》，其實剛開始學時，由于年紀較小，還不能體會到這首詩的意境和所表達的情感，但隨著年齡的增長，我也就慢慢體會到其深刻內涵了，《靜夜思》沒有奇特新穎的想象，沒有精工華美的`辭藻，只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉之情，然而它卻意味深長，全詩從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人內心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉圖，抒發了作者在寂靜的月夜思念家鄉的感受。
短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。構思細致而深曲，脫口吟成、渾然無跡。內容是單純，卻又是豐富的；內容是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經說出來的要多得多，體現了“自然”，“無意于工而無不工”的妙境。這樣就是大作的精髓。讀唐詩三百首，讓人受益匪淺。
《唐詩》讀后感 30
這個假期我讀了《唐詩三百首》，讀完后，我覺得里面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深刻，這是偉大的詩人白居易的作品。
白居易是唐代偉大的現實詩人，也是唐代三大詩人之一，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有‘詩王’和詩魔之稱。
《賦得古原草送別》這首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，一旦春分化雨野草的生命便會復蘇，以迅速的'長勢重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復青春，行路人看見齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著每一片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子，如果我家下有一株小草，一次，我在窗前畫畫，突然就下起了傾盆大雨。我透過窗戶，看到了一株抬頭挺胸的小草，它正在跟風雨戰斗，風嗷嗷地說：“哈哈，小草你是抵擋不了的，我比你強多了，哈哈哈！”小草輕輕的發出聲音，堅強地說：“我不怕，我一定會戰勝你的。”“小草，你就別做白日夢了吧！”風洋洋得意地說，風呼呼吹著不一會兒小草斷掉了。這時，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了一個大早，吃完飯后，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”
所以，我們也要像小草一樣不向困難低頭。
《唐詩》讀后感 31
一陣陣秋風吹去，如同歲月，一去不返。從古至今，我們的前輩給我們就下了許多非物質文化遺產，而我讀的這本唐詩三百首誦讀本就是其中之一。每首古詩雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著許多的道理，它那簡潔又生動的語言，訴說了一個又一個的小故事那是我國古代的歷史，那是我們中國的.成長足跡。
其中讓我印象深刻的是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩我們從小念到大。小時候我們不懂它的意思、意境，要說是懂，那也是似懂非懂。現在再讀，雖然還是那短短幾行文字，但是它教給了我許多做人的道理、啟示。
《唐詩三百首誦讀本》中有王之渙的《涼州詞》，王維的《送元二使安西》李白的《贈汪倫》李叔同的《送別》讓我們我體味到深切的悲意凄涼。孟郊的《游子吟》，白居易的《母別子》它其中蘊含著我們能體會到的母愛，和母親為孩子的無私奉獻。
當你打開《唐詩三百首誦讀本》的時候，你會感覺這本書像有魔力一樣，讓你百看不厭，里面的的每一句話都是那樣的耐人尋味，每一首詩都是那樣的含義深刻。當你合上書的那一剎那，覺得眼前是一幅山水名畫。這幅畫既淡雅又濃郁，既有別離也有相會，既有慈愛又有怨狠，這幅畫是多么的真實啊！
我愛《唐詩三百首誦讀本》，也愛留傳至今的古詩，更愛我們的中國，沒有古代人們的智慧，沒有流傳至今的文化遺產，也就沒有現在的中華人民共和國！
《唐詩》讀后感 32
這個暑假里，我讀了很多書，其中比較令我喜愛的還是那本《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》這本書有許多令人贊嘆不己的詩句，而我比較喜歡的'一首詩是由唐代李白所寫的《行路難》在這首詩中，我比較喜歡的詩句是：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這詩句告訴了我，做事要堅持不懈。
記得有一次，我看到了一些騎單車的騎手在路上自由的馳騁。于是小小的我便萌生了一個想法一一那就是學騎單車！
于是我去找了爸爸，跟爸爸說完我要學騎單車的時候，爸爸便對我說：“騎單車需要毅力，你能做到嗎？”
我迅速地回答：“當然可以！”
剛開始的時候，我以為騎單車就是件十分簡單的事。我把腳放上去時，由于重心不穩，差一點就摔了個馬大哈。第二次我吸取了教訓，我先是左腳一踩，讓右腳跨過自行車，坐在了車座上，但是雙腳還在地上，爸爸見我不敢動，便和我說：“別怕，我在后面推你。”聽到這句話后，我士氣大增，勇敢將雙腳踩上了踏板，向前騎去，可是還沒騎到一半，便又摔了一跤。
這一下摔得可不輕，我的膝蓋上摔出了血，我當時就罷工，不學了。爸爸見我不想學騎單車后就跟我分享個小技巧：“要倒的時候往另一邊倒。”聽到這句話，我鼓起了勇氣繼續學騎單車……我堅持練習，終于學會了騎單車。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”無論做什么事只要堅持不懈，就能成功！
《唐詩》讀后感 33
唐詩，是中國文化中的瑰寶，是中國詩歌的高峰，而《唐詩三百首》更是唐詩中的精華。從牙牙學語起，父母就教我們背誦唐詩。什么：白日依山盡呀，床前明月光呀等等，也就成了我們童年的歌謠。自學習認字后，各種版本的《唐詩三百首》也成了我們啟蒙讀本。
就詩人而言，我比較仰慕李白。李白寫了很多膾炙人口的詩歌，可真是一位名符其實的“詩仙”啊！我很喜歡他的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
這是一首多么富有詩情畫意的詩呀。
我還喜歡李白的.《春思》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》這些語句優美的詩歌。
就詩歌形式而言，我比較喜歡的多是五絕、七絕、五律、七律之類的詩，因為它們短小精悍，讀起來朗朗上口，也容易記住。但有時不足二十余字的唐詩竟也包括多層的意境，并且每個字各具文采。賈島的推敲的故事可謂唐詩中的有名典故，竟會到達得一字而詩意盎然，易一字而詩意全無的地步。這，真讓我佩服之極。
此刻，許多唐詩都已進入了我們的小學教材中，成了我們學習中國文化、了解中華禮貌的入門階梯。而我的書架上，也有幾種版本的《唐詩三百首》，它們成了我常讀常新的讀物，讀后令人浮想聯翩。我愛《唐詩三百首》。
《唐詩》讀后感 34
唐詩宋詞，浩如煙海，是世界文學最耀眼的奇葩，是我們祖先智慧文明的結晶。而《唐詩宋詞三百首》是薈聚了其中的精品之作，有幸拜讀，流連其間，竟不忍釋手。
說起來，我與詩詞結緣已久。牙牙學語時，爸爸媽媽就時常會教我背誦古詩句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”每當這時，我都會伴隨著那種鮮明的、抑揚頓挫的節奏感，搖頭晃腦一番，雖然小小的我并無從知曉詩中所蘊含的深意，只被那朗朗上口的韻律所吸引。
真正接觸《唐詩宋詞三百首》，是我在10歲時。這次，我開始主動背一些經典詩詞，并且有意識地關注到詩人的`境遇、秉性以及詩中顯露出的人性與人心了。在這里，我結識了豪放不羈的李白，亡國傷感的李煜，多才多藝而又多情的蘇軾，認識了心憂天下的杜甫和命運多舛的李清照，也更增加了我閱讀詩詞的興趣。
12歲時，我再次捧起《唐詩宋詞三百首》。這次，我更深地讀出了眾多詩作里蘊含的博大情懷和人生閱歷。李煜的落魄源于“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”；李白的奔放來自“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現在“寄書長不達，沉乃未休兵”；李清照的相思更見于“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”
唐詩百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩人們將久遠的世界、深邃的內心，通過發自肺腑的字字珠璣，刻在了人們的心中，令人經久難忘。
《唐詩》讀后感 35
《唐詩三百首》是由《全唐詩》改編而來的，它一部家喻戶曉的唐詩選集，共選入唐代詩人77位，計310首詩。
我第一次讀《唐詩三百首》大概是在7歲的時候，那時讀詩只是覺得，詩中的語言優美，讀起來朗朗上口而已。但是在5年后的今天，當我重新捧起這本書時展現在我眼前的卻是一位位詩人各不相同的人生，他們中有的滿懷豪情壯志，一心為祖國效忠；有的才高八斗，當一位為百姓服務的'清官；有的風趣幽默，過著逍遙自在的生活？當然還有一些人生活在水深火熱之中，他們學富五車，卻招人妒忌，只能浪跡天涯，孤苦伶仃，身死他鄉。可是在唐詩中讓我感受最深的還是唐朝的風土人情。
在李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”寫的，它不同于王維的《渭城曲》那種深情的離別，也不同于王勃的《送杜少府之任蜀川》那種剛毅的離別。它寫出了那種飽含詩意的離別，也寫出了唐朝人們的深厚情義。這首詩的前兩句也別有一番風味，它給我帶來一副春暖花開的景象。
杜甫是一個偉大的現實主義詩人，他歷經了唐朝的安史之亂，可他卻寫出了《絕句》這樣的詩，這只能說唐朝的人們都十分的樂觀開朗。
唐詩是中華民族的瑰寶，我建議大家都去閱讀一下這本書，你會對唐朝有更深的理解。
《唐詩》讀后感 36
在中國文學史中，有這么一些文字發出它那萬丈的光芒，它就是古詩，是中國文明的見證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。
就這么屈指可數的.幾個字，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已文明于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發現。
每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每一首都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細地去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為之而努力，為之而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己。
《唐詩》讀后感 37
從小在老師的引導下，我愛上在浩瀚的書海中暢游。讀散文，看小說，賞宋詞。然而，我最愛不釋手的還是那本《唐詩三百首》。隨著年齡的增長，我才真正領略到她的魅力。
我常常感受每首詩真摯的情感。每當看到媽媽為我操勞時，我就會想到“誰言寸草心，報得三春暉。”小學畢業了，同學們要分別了，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”期待與他們重逢。
閱讀《唐詩三百首》，我發現領略詩人的詩句也是一種享受。我學會了“天生我材必有用”的自信。在緊張的學習生活中，一拿起它，我也可以化身王維，享受一會兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難于上青天。每當下雨時，我便感受到杜甫對春雨的喜愛，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當聽到美妙的.樂曲，我會感慨“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經千年的滄海桑田，依然會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發。那么，就讓我們從現在開始，讀唐詩吧!
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