初中課外古詩鑒賞練習及答案
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編收集整理的初中課外古詩鑒賞練習及答案，歡迎閱讀與收藏。
初中課外古詩鑒賞練習及答案 1
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）
春日憶李白
杜甫
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮云。
何時一樽酒，重與細論文。
注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。
渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。
論文：此處指論詩。
（1）這首詩的開頭兩聯從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）
（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯表達了什么樣的`思想感情？用了何種表現手法？（4分）
參考答案：
（1）①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。
（2）表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現手法。
初中課外古詩鑒賞練習及答案 2
長安春望
東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。
家在夢中何日到，春來江上幾人還?
川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。
誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。
(1)“卻望千門草色閑”一句運用了哪些修辭手法?(2分)
(2)頸聯刻畫了一位什么樣的詩人形象?請簡要分析。(4分)
(3)尾聯蘊含了詩人怎樣的思想情感?請作簡要說明。(4分)
參考答案：
(1)(2分)借代，“千門”代指京城長安;擬人，以“草色閑”襯托詩人內心之愁。評分建議：只要能指認出修辭手法即給分，若將“千門”答為夸張，亦可;每點1分。
(2)(4分)主人公遠望家鄉，浮云繚繞，遙不可及(1分);近看宮闕，錯落有致，落日籠罩(1分)。刻畫了一位內心孤寂愁苦的思鄉游子的'形象(2分)。
(3)(4分)①“逢世難”表達了對遭逢世難的傷感;②“獨將”表達了孤獨寂寞的愁苦;③“衰鬢”表達了對人生已老及生不逢時、懷才不遇的憂憤;④“客秦關”表達客居他鄉的羈旅的惆悵。評分建議：每點1分。
初中課外古詩鑒賞練習及答案 3
閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）
望月有感
白居易
自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業①空， 弟兄羈旅②各西東。
田園寥落③干戈④后， 骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁， 辭根散作九秋⑤蓬。
共看明月應垂淚， 一夜鄉心五處同。
【注釋】：①世業：世代傳下的產業。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰爭。⑤九秋：秋天。
（1）請指出詩歌的頸聯有哪些意象？（2分）
（2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩句除了運用對偶，還運用了比喻，請結合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）
答案
（1）2分，影、雁、根、蓬（答對二、三個意象只給1分，答對四個意象2分，只答對一個意象不給分）
（2）“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動地表現了作者的.孤獨感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達了作者對故鄉和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。
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