關于引導與啟發的教師評語
1、獨立思考，才更有效！
2、注意書面衛生，你就更優秀啦！
3、書寫再認真一些，會更好！
4、方法要靈活，如第3題。
5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！
7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！
8、對待每一次作業練習，做到“思”、“練”結合，才會有效！
9、用心思考，你就會進步！
10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！
11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！
12、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！
13、從第2題中，你發現了什么？
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？
15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！
16、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！
17、單位間的進率是有來路的！
18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？
19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。
20、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！
21、審題的要義在于把握題目中的數量關系！
22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的.理解！
23、版面設計也是一項數學基本功！
24、你能說出得到這一結論的理由嗎？
25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！
26、分析數量關系，要做到有序！
27、你能說出第3題做法的道理嗎？
28、為什么不能連等，你現在知道了嗎？
29、養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！
30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！
31、分步解決，可以更好地理清你的思路！
32、你知道括號在運算中的作用了嗎？
33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！
35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！
36、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！
37、括號可以改變算式的意義！
38、上課時請抬頭聽講！
39、思考問題要有順序！
40、思考問題要有深度！
41、請多考慮一些“為什么“？
42、不會做的時候你就“畫”！
43、題意是可以畫出來的！
44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！
45、數學方法是可以畫出來的！
46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
47、舉一反三是學習數學的有效手段！
48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！
49、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！
50、你認為還可以怎么做？
51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？
52、明確等量關系是列出方程的第一步！
53、數學是有規律的，就看你能不能發現！
54、許多數學問題都離不開想像！
55、在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”！
56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！
57、理解括號的作用，才能正確使用括號！
58、對于學過的知識，要善于歸類！
59、你現在知道是怎樣錯的了嗎？
60、弄清算理，才能列出正確的算式！
61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！
62、你能把解決問題的依據畫出來嗎？
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