老師請(qǐng)用心寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)
現(xiàn)在，孩子們可能要放寒假了，老師們也許正忙著給學(xué)生們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)吧。想給老師們提個(gè)醒——孩子們的評(píng)語(yǔ)也重要，希望用心用情去撰寫(xiě)。
翻翻一些老師給學(xué)生們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，大概已經(jīng)有比較固定的格式了，似乎還有點(diǎn)簡(jiǎn)單生硬，什么“該同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好……希望加強(qiáng)紀(jì)律性，更加嚴(yán)要求，爭(zhēng)取新的進(jìn)步……”到網(wǎng)上一搜，居然還有不少“評(píng)語(yǔ)范文”可供繁忙辛苦的老師們抄錄。
或許在有的人看來(lái)，學(xué)生評(píng)語(yǔ)并不重要，倒是考試成績(jī)更值得重視，其實(shí)不然。評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生階段性的評(píng)價(jià)，也寄托著老師的心血和學(xué)生及家長(zhǎng)的期待。如果學(xué)生和家長(zhǎng)都不愿看老師給寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，就失去了評(píng)語(yǔ)原本的意義，也浪費(fèi)了老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的初衷、愛(ài)心和時(shí)間、精力。老師辛苦教了一學(xué)期，孩子們跟著認(rèn)真學(xué)習(xí)了小半年，你們朝夕相處，應(yīng)該有許多話要對(duì)自己的學(xué)生及家長(zhǎng)說(shuō)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，就是一個(gè)重要途徑。同時(shí)，用心寫(xiě)好孩子們的評(píng)語(yǔ)，既能反映老師對(duì)孩子們的了解程度和能力水平，也能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，有的精彩評(píng)語(yǔ)，甚至能影響孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和成長(zhǎng)進(jìn)步！
最近，我有幸看到一位小學(xué)老師以七言詩(shī)形式給班上的30多個(gè)學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，且都用書(shū)法和自刻的.印章，覺(jué)得特別新穎，頗有個(gè)性，且沒(méi)有太多雷同，朗朗上口，栩栩如生，真正是用了心的，因而深得孩子們的喜愛(ài)。這位老師說(shuō)，“看起來(lái)30多個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)詩(shī)寫(xiě)起來(lái)很難，實(shí)際上，作為老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)平常都有了解，并不很難，而且用詩(shī)的方式也是在滲透語(yǔ)文知識(shí)，告訴學(xué)生一種新的表達(dá)方式。尤其是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)可以比較委婉地表達(dá)，真正起到教育和激勵(lì)作用。”
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