大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會[經(jīng)典15篇]
當(dāng)我們備受啟迪時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會，歡迎大家分享。
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1
目前，就中國國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況而言，大學(xué)生的就業(yè)形勢確實不容樂觀。就像很多人說的，今天的大學(xué)生畢業(yè)后可能意味著失業(yè)。這種情況至少可以反映出這樣一個簡單的問題：與以前相比，今天的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，但質(zhì)量卻大幅下降。數(shù)量上升和質(zhì)量下降是一個可悲的事實。我們現(xiàn)在是大四學(xué)生，即將進入一個新的生活圈。如何找到一份好工作，更好地立足社會，是我們就業(yè)面臨的嚴(yán)重問題。因此，本學(xué)期開展的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是非常必要的，這是一盞明燈，他幫助我們的畢業(yè)生解決疑慮，調(diào)整心理狀態(tài)，指出我們對未來就業(yè)問題非常無知的方向。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深感受到了就業(yè)壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。作為即將走出大學(xué)的畢業(yè)生，既然能認(rèn)識到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就要做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識到就業(yè)形勢，才能更好地鍛煉自己，提高自己，充實自己，消除前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程只是為像我這樣困惑的大學(xué)生提供了有價值的信息教師在課堂上教授的內(nèi)容值得參考和應(yīng)用于實踐。給我印象最深的課是我自我介紹和老師為我們準(zhǔn)備工作材料。老師為我們提供了機會，讓我們在課堂上自我介紹，親自感受面試的情況。雖然這只是一個模擬場合，在舞臺上只介紹了一分鐘，但我并沒有忽視它，而是做好了準(zhǔn)備，因為我知道機會是留給有準(zhǔn)備的人的。站在講臺上的那一刻，我感到無形的壓力和緊張，所以我說話不是很流利，但因為我做了準(zhǔn)備，我仍然有一個清晰的想法，所以我不會在現(xiàn)場不知所措。其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導(dǎo)致的，所以我認(rèn)為，在踏入社會前，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀。作為應(yīng)屆畢業(yè)生和求職者，我們需要準(zhǔn)備的最基本的求職材料，如簡歷、求職信等。如何完善簡歷，為簡歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)的.。在課堂上，老師還向我們詳細(xì)解釋了如何突出簡歷中每一個關(guān)鍵點的優(yōu)勢，不能太平淡或夸張。為了吸引眼球，贏得更多的面試機會，簡歷需要創(chuàng)新。此外，當(dāng)老師談到面試中的著裝和如何關(guān)注自己的形象時，我也受益匪淺。
知識分子作為當(dāng)代大學(xué)生的象征，應(yīng)該具備解決問題的思維和能力，面對就業(yè)危機，以危機為挑戰(zhàn)，努力脫穎而出。
在我們面對社會之前，我們需要做的是準(zhǔn)備，因為我們不必盲目或猶豫成為我們的主人。這是一個競爭激烈的社會。勝利者往往是有準(zhǔn)備的人，所以我們應(yīng)該注意知識的積累。雖然知識不等于能力，但沒有知識很難說他是一個強大的能力，所以我們應(yīng)該繼續(xù)積累，積累到一定程度，當(dāng)機會來臨時，我們可以面對面，也許機會不那么容易把握，但它總是留給有準(zhǔn)備的人。
綜合素質(zhì)也很重要。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平、自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)等專業(yè)技能。在招聘人員是買方市場的前提下，招聘人員將在眾多提交求職申請的大學(xué)生中選的人才。如果他們的專業(yè)水平不高，他們將成為第一批被淘汰的人。此外，道德水平低的人在團隊合作中合作中的人際關(guān)系。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下，招聘人員必須選擇最好的，因此綜合素質(zhì)高的大學(xué)生具有一定的主觀優(yōu)勢。在就業(yè)大軍沉重的情況下，許多畢業(yè)生無法承受就業(yè)壓力，導(dǎo)致自卑和自棄，從而影響他們的未來。因此，對于求職的大學(xué)生來說，我們必須經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕。可怕的是，意志從此抑郁，逃避求職。面對挫折，要冷靜，有足夠的胸懷，及時調(diào)整心態(tài)。劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒，要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折。
上了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個比較清晰的思路，感覺踏實了，也從一個迷惘的求職者漸漸變成一個有準(zhǔn)備的求職者。現(xiàn)實不如理想。我們不應(yīng)該渴望現(xiàn)實，而應(yīng)該腳踏實地地邁出每一步。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的方向，增強信心，以自信、自我完善和自力更生的形象迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會2
20xx年7月31日，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來為我們進行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認(rèn)真聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了很多專業(yè)性知識，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對“企業(yè)”一次進行了詮釋，十分深刻。企業(yè)來自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來的叫企業(yè)。因為企業(yè)也會有生死存亡的。企業(yè)這兩個字也是從人字開始寫的。如果企業(yè)兩個字去掉了人就變成止業(yè)。
可見，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學(xué)到更多。“如果我向你學(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風(fēng)格，是因為它的務(wù)實，是因為它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業(yè)拼殺的.員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
葉老師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，一定要有當(dāng)老板的意識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常現(xiàn)實和有意義的，一方面可以增強大學(xué)生自己的動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時，葉老師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，其次是教會你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。一件非常有重要的事是我們在創(chuàng)業(yè)之前中要不斷地進行討論、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細(xì)節(jié)，最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。
承托以上之說，在此之前，很多同學(xué)和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識”。
通過此次講座我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會3
上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自己的一些心得體會在下面談?wù)劇?/p>
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認(rèn)識自我，客觀地評價自己，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望!
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。
第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。
第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會接軌。現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向。”職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐�人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的`發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。
第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會4
隨著近幾年大學(xué)的擴招，每年的畢業(yè)生也增多，就業(yè)競爭激烈，除了和應(yīng)屆畢業(yè)生競爭，還有往屆的畢業(yè)生，也是一大對手。作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，我們應(yīng)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己處于優(yōu)勢地位。但是，要如何規(guī)劃職業(yè)生涯？這時，我院給我們上了幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，為我們指明了方向。
幾天的課程，我總結(jié)了以下幾點：
1.首先是審視自身，為自己定位，做好規(guī)劃，并從社會需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)。
2.寫求職信，自薦簡歷時使用簡單明了的語言介紹自己，寫明求職意向，突出重點。
3.求職途徑，有學(xué)校途徑，社會途徑，或綜合途徑等。學(xué)校途徑有，學(xué)校介紹或者校園招聘會。社會途徑有：參加綜合性人才招聘會，社會關(guān)系求職，電話求職，直接登門自薦，中介代理等。綜合途徑有：上網(wǎng)求職，創(chuàng)意求職等。
4.面試時要舉止大方，謙虛熱情，禮貌，保持良好禮儀。珍惜每一次面試機會，對方介紹情況時要面帶
笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要輕松自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
5.還應(yīng)注意招聘的各種欺騙手段，擺正心態(tài)，所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！
6.面試失敗也不氣餒，自怨自艾，不心灰氣冷，堅信天生我材必有用。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個翅膀。，我認(rèn)為，個人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的`領(lǐng)頭兵。
我的專業(yè)是生物技術(shù)與應(yīng)用（生物藥學(xué)），我的求職方向是藥學(xué)相關(guān)，我通過網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷到生物公司，并到藥店應(yīng)聘。
我主要方向是藥店，我在街上留意各藥店的招聘信息，看到適合的就進去說明意向并面試，一個下午，我問了很多間藥店，大都是要求有經(jīng)驗的老手，最后終于有一間藥店留下了我的聯(lián)系方式，要我在第二天下午店長在的時候去面試。之后就成功進入了現(xiàn)在所在的工作地，雖然工資不高，但我自知初出社會，沒有經(jīng)驗，應(yīng)該從低做起，第一份工作并不求高工資，最重要的是可以學(xué)到東西。
最初到藥店，我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的專業(yè)知識，但是要和現(xiàn)實相結(jié)合還是需要一個過程，前幾個星期，我都是在一邊看同事工作一邊學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)的知識用到工作上去，還學(xué)到了許多新的知識。
如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會5
大學(xué)生就業(yè)一直是社會關(guān)注的焦點。面對競爭激烈的就業(yè)市場，大學(xué)生需要有正確的就業(yè)心態(tài)和有效的就業(yè)指導(dǎo)。在這個過程中，我深刻體會到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：樹立正確的就業(yè)觀念。
首先，大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀念。大學(xué)生應(yīng)該明確就業(yè)的目的不僅僅是為了掙錢，更應(yīng)該是實現(xiàn)自己的價值和夢想。因此，我們不能把眼光只放在薪水和崗位上，而是應(yīng)該更注重自身的興趣、愛好和適應(yīng)能力。只有找到適合自己的崗位，才能更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第三段：鍛煉自身綜合素質(zhì)。
其次，大學(xué)生應(yīng)該注重鍛煉自身的綜合素質(zhì)。隨著社會的快速發(fā)展，大學(xué)生要面對的崗位要求不僅僅是專業(yè)知識，還需要具備一定的溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力。因此，我們在大學(xué)期間要積極參與各種實踐活動，拓寬視野，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。只有在這些能力的基礎(chǔ)上，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
第四段：提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。
同時，大學(xué)生在就業(yè)過程中要提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。我們應(yīng)該明確自己想從事的行業(yè)和崗位，并了解該行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求。通過調(diào)研，我們可以了解到相關(guān)的職位要求和技能，進一步完善自己的專業(yè)知識和技能。此外，我們還可以選擇參加一些實習(xí)或者兼職活動，進一步了解自己感興趣的.領(lǐng)域，積累相關(guān)的經(jīng)驗。通過這些努力，我們可以有針對性地提升自己，更好地適應(yīng)職場競爭。
第五段：充分利用就業(yè)資源和平臺。
最后，大學(xué)生在就業(yè)中要充分利用各種就業(yè)資源和平臺。大學(xué)提供了豐富的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，我們可以參加就業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)等活動，獲取更多的就業(yè)信息和技巧。此外，我們還可以積極參加一些就業(yè)洽談會、招聘會等活動，親身體驗職場氛圍，了解企業(yè)的需求和招聘要求。同時，我們還可以利用大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站等在線平臺，廣泛了解就業(yè)信息和崗位機會。通過這些支持和渠道，我們可以更加高效地找到適合自己的工作機會，順利就業(yè)。
總結(jié)部分：
大學(xué)生就業(yè)是一項需要長期積累和努力的過程。只有樹立正確的就業(yè)觀念，鍛煉綜合素質(zhì)，提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路，并充分利用就業(yè)資源和平臺，我們才能更好地就業(yè)。希望大家能夠結(jié)合自身實際，在這個過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極適應(yīng)職場挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更好的就業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會6
時光飛逝，一眨眼的功夫，x年的大學(xué)生活即將結(jié)束。對于我們即將進入社會的人來說，就業(yè)指導(dǎo)課程給了我們很多收獲。讓我們了解當(dāng)前整個社會的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，幫助我們未來的職業(yè)規(guī)劃。我覺得就業(yè)對于我們這些沒見過多少世面，整天呆在校園里的學(xué)生來說，是一個遙不可及的話題。然而，我認(rèn)為我們應(yīng)該更好地考慮就業(yè)問題，這樣我們就不會對未來的就業(yè)措手不及。為此，學(xué)校為大x的學(xué)生安排了就業(yè)指導(dǎo)課程，使我們能夠提前接觸和了解近年來就業(yè)形勢和就業(yè)的重要知識和信息。
作為全國高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深感受到了就業(yè)壓力。學(xué)校畢業(yè)分公司組織的就業(yè)指導(dǎo)課程只是為像我這樣困惑的大學(xué)生提供了有價值的信息。通過本學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課程，我總結(jié)了以下內(nèi)容：
一是樹立正確的就業(yè)觀
通過對當(dāng)今就業(yè)形勢的了解，讓我們感受到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。本著良好結(jié)合自身職業(yè)追求和社會需求的宗旨，有計劃、有目的地學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時代對人才的要求。雖然有各種各樣的要求，但最基本的還是專業(yè)技能。可以說，這是每個求職者最基本的要求，也是各種工作最基本的要求。想象一個人對自己領(lǐng)域的基本知識一無所知，那么如何開展工作呢？因此，我們的首要任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。我們不能被所謂的大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不上所迷惑。現(xiàn)在我們學(xué)到的東西將來可能不會直接使用，但大多數(shù)后續(xù)課程需要當(dāng)前的知識。想想有多少熟悉的人，后悔他們沒有學(xué)好基本的東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基礎(chǔ)知識水平向于注重綜合能力。也就是說，他們不再只看文憑，而是考慮申請人的行政能力、人際關(guān)系處理能力、適應(yīng)能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書。鑒于這種情況，我們不能單獨學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識。要廣泛涉足其他知識，如取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書等。積極參與各種活動，努力拓展知識和人際網(wǎng)絡(luò)。通過參加學(xué)生會和社區(qū)活動，培養(yǎng)良好的問題處理方式和積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
2、面試中應(yīng)注意的問題和技巧
1.初步印象和最終印象。前五分鐘和最后五分鐘是面試中最關(guān)鍵的。在此期間，它決定了你的第一印象和臨別印象，以及考官是否欣賞你。你應(yīng)該在前五分鐘主動溝通。當(dāng)你離開時，確保你已經(jīng)被記住了。
2.帶更多的簡歷去面試，帶更多的簡歷，面試你可能不止一個人，預(yù)料到這一點，準(zhǔn)備好會讓你看起來正式、細(xì)致。簡歷是你與雇主溝通的第一步，所以一份漂亮的簡歷尤為重要，特別是簡歷的封面應(yīng)該是精致和獨特的，讓漂亮的簡歷封面給你帶來好運。
3.注意自己的身體語言，盡量表現(xiàn)出警惕、精力充沛、專注于考官。用眼神交流，不言而喻，你會表現(xiàn)出對彼此的興趣。
4.完整地填寫公司的表格——即使你已經(jīng)有了簡歷。即使你帶了簡歷，很多公司也會要求你填寫表格。如果你愿意從頭到尾填寫這張表格，你將傳達你正式、從頭到尾做事的信息。
5.記住，每次面試的目的都是被錄用。你必須突出你的個性和專業(yè)能力才能被錄用。面試結(jié)束時，確保你知道下一步該怎么辦，以及雇主什么時候會做出決定。
6.明確雇主的需求，展示你對公司的價值，展示你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7.確保你有適當(dāng)?shù)募寄芎蛢?yōu)勢。要正式穩(wěn)定，也要表現(xiàn)出精力和興趣。談?wù)撃阒廊绾巫龅煤芎玫氖虑槭悄阏业较乱环莨ぷ鞯年P(guān)鍵。
8.推銷你所有的優(yōu)勢。事實上，找工作無疑是為了推銷自己。營銷自己非常重要，包括你的技術(shù)資格、一般能力和個性優(yōu)勢。雇主只關(guān)心兩點：你的資格證書和你的個人個性。
9更準(zhǔn)確地找到自己與用人單位的共同點。也就是說，他們的抱負(fù)、知識、能力、專業(yè)知識、興趣、愛好雇主是否有共同點，你更合適的單位是否有計劃和指標(biāo)雇傭大學(xué)畢業(yè)生。如果你想更準(zhǔn)確地找到雙方的`共同點，那么至少應(yīng)該有兩個條件：一識自己，個人最接近自己，但最難認(rèn)識自己；第二，努力收集、分析和使用就業(yè)信息。同時，要開闊視野，不要局限于某個行業(yè)或某些單位，以增加成功概率。
當(dāng)然，大學(xué)生也要守職業(yè)道德，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng)，對今后的職業(yè)活動具有重要意義。從現(xiàn)在開始，學(xué)學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中與他人合作；積極參與集體活動，戒掉自由，發(fā)揚團結(jié)合作精神；敢于堅持真理，大膽探索，戒掉消極保守，發(fā)揚開拓進取精神；倡導(dǎo)艱苦樸素，勇挑重?fù)?dān)，戒掉貪圖享樂，發(fā)揚艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戒掉浮躁不專，發(fā)揚卓越精神。同時，大學(xué)生也要自覺培養(yǎng)誠信自律意識，提高人格境界，全心全意為人民服務(wù)，依法辦事，為今后的職業(yè)活動打下堅實的基礎(chǔ)。
每個人在工作中都可能犯錯誤。工作中出現(xiàn)問題時，要協(xié)助解決，而不僅僅是做一些求全責(zé)備的評論。特別是當(dāng)你做不到的時候，很容易讓你的下屬或其他人滿足這些要求。從長遠(yuǎn)來看，這種人在公司里沒有任何威望，但經(jīng)常做出改變，會讓你的下屬或幫助員工無法開始。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。例如，公司員工經(jīng)常加班，但你必須按時去，不想在公司呆一分鐘。這種不良的工作習(xí)慣必然會影響你對其他員工的印象。這樣的人，公司也不敢委以重任，所以要誠實，避免出爾反爾。
一般來說，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的方向，堅定信心，以自信、自我完善和自力更生的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課已經(jīng)結(jié)束了，但我的真正行動才剛剛開始。現(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個計劃的目標(biāo)前進，以熱情贏得最后的勝利。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會7
作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后進入職場是我們必須面對的挑戰(zhàn)。就業(yè)是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一，因此我在自己的就業(yè)經(jīng)歷中總結(jié)出了以下三個方面的就業(yè)指導(dǎo)心得體會。
第一、明確職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該明確自己的職業(yè)規(guī)劃，考慮自己的興趣愛好、專業(yè)知識、技能和職業(yè)發(fā)展方向等因素，制定出一份適合自己的`職業(yè)規(guī)劃。在制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我們可以參考一些招聘網(wǎng)站或者招聘會上的招聘信息，了解市場需求和行業(yè)趨勢，從而更好地確定自己的職業(yè)方向。
第二、提升自身競爭力。在就業(yè)市場中，競爭激烈，我們需要不斷提升自身的競爭力。首先，我們要學(xué)好本專業(yè)的知識，掌握一定的技能，同時也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。其次，我們要積極參加各種實踐活動，如實習(xí)、志愿服務(wù)、社團活動等，這些經(jīng)歷可以豐富我們的簡歷，提高我們的綜合素質(zhì)。最后，我們還可以參加一些職業(yè)培訓(xùn)，提升自己的職業(yè)技能和知識水平。
第三、拓寬就業(yè)渠道。除了通過招聘網(wǎng)站和招聘會等途徑找工作外，我們還可以通過其他渠道拓寬就業(yè)渠道。例如，可以通過社交網(wǎng)絡(luò)、人脈關(guān)系等途徑了解一些招聘信息和職業(yè)機會。同時，我們還可以參加一些行業(yè)論壇、職業(yè)講座等活動，了解行業(yè)動態(tài)和招聘信息，與行業(yè)內(nèi)的人士建立聯(lián)系。
總之，就業(yè)是大學(xué)生必須面對的挑戰(zhàn)，我們需要明確自己的職業(yè)規(guī)劃，提升自身競爭力，拓寬就業(yè)渠道，才能更好地進入職場。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能在激烈的就業(yè)市場中獲得一份滿意的工作。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會8
中期都已經(jīng)過去了,學(xué)校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,剛剛開始的時候大家都不想去,我也是一樣.因為很多課都已經(jīng)結(jié)課了,要忙著復(fù)習(xí)考試,加之懶覺睡不成了.可當(dāng)我們上到第三次課的時候,老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作,那你就必須具有"不可替代性".你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出,只有你具有了"不可替代性",你才有資格去跟老板談工作條件和薪水.
是呀,你擁有的能力,別人都有,而別人擁有的你卻沒有,你說當(dāng)我們同時去競爭同一個職位時,誰會勝出來呢?我想誰一看就知道答案了.同時老師也談到了我們不應(yīng)該機會來的時候再去做準(zhǔn)備,而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機會,如果機會來了,再去準(zhǔn)備的話,可能一切都來不及了.
現(xiàn)在的`我們都已經(jīng)大二了,距離畢業(yè)的日子是越來越近,我們以后的路該怎樣去走,自己應(yīng)該有一個目標(biāo),不要總是拿"現(xiàn)在還早"來為自己推脫那么多自己現(xiàn)在本該做的事情.這是我通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)后的一些感想,同時我們也應(yīng)該相信,不管什么樣的課,只要你認(rèn)真去聽了,或多或少總會有收獲的
另外,老師還給我們講了,當(dāng)你走進社會的時候,做什么事情要準(zhǔn)時,不要像上這個課時拖拖拉拉的,上課20多分鐘有些人都還沒有來,也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到,老板是不會聽的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么?而人的一個好習(xí)慣是在長期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的,因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣.
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會9
進入大學(xué)早已一年多，回憶起大一時，好像一直沒有深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大部分課程都是公共課程，自己對于專業(yè)的了解也不夠深入。因此，有關(guān)未來的規(guī)劃也沒有認(rèn)真思考過，只能大概了解一個方向，很多畢業(yè)后的同學(xué)不從事自己的專業(yè)，更不清楚自己究竟喜歡什么，擅長什么。的確，我對自己的將來基本沒有進行了思索，不是因為沒有時間，而是覺得不知道該從哪里著手，也覺得這一過程有些繁雜，因此一直推遲，過著懵懵懂懂的日子，現(xiàn)在回想起來，不禁感到慚愧，耗費了爸媽的辛勤工作，卻一點都沒有愛惜，實在是對不起他們。
上了這門課后，我受益匪淺，展開了深刻的自我反省。大家確實應(yīng)該用心規(guī)劃自己的將來，這不僅讓我有所理解，還讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多事情。
最先，大家必須明確什么叫職業(yè)生涯。職業(yè)生涯，也被稱為職業(yè)規(guī)劃或職業(yè)發(fā)展，指的是個人在其人生當(dāng)中經(jīng)歷過的職業(yè)過程。作為大學(xué)生，處在準(zhǔn)備進入職場的時期，進到工作后便意味著職業(yè)生涯的開端。職業(yè)生涯是一個漫長的過程，從開始工作到離休，這段經(jīng)歷占據(jù)著人生命中的`大部分時間。
從經(jīng)濟的角度看，職業(yè)生涯代表了個人在其人生中經(jīng)歷過的一系列崗位和角色，它與個人的職業(yè)發(fā)展過程息息相關(guān)，也是個人參加培訓(xùn)教育與職業(yè)發(fā)展的結(jié)果。
職業(yè)生涯以人的潛力開發(fā)為載體，包含心理、身體、智商、技能和倫理等方面。它的內(nèi)容會隨著工作內(nèi)容的變化而各有不同，以工作績效評估、工資待遇、職稱與職務(wù)的轉(zhuǎn)變作為標(biāo)準(zhǔn)，并以滿足自身需求為目標(biāo)，產(chǎn)生工作經(jīng)驗和內(nèi)心體驗的過程。
職業(yè)生涯是人生中尤為重要的過程，這是追求自我實現(xiàn)的關(guān)鍵人生階段，對個人的價值觀起著關(guān)鍵作用。
此外，性格又是指什么呢？性格是指個體對現(xiàn)實的心態(tài)及相關(guān)行為模式所表現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的個性心理特征，是和人際關(guān)系最密切的人格特質(zhì)，蘊含著多種社會公德意義。性格說明了個人對現(xiàn)實和周圍世界的心態(tài)，并在其言行舉止中得以體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自身、別人和事物態(tài)度與行為。
根據(jù)MBTI檢測，我發(fā)現(xiàn)自己的性格屬于INFP種類：我是一位理想主義，穩(wěn)重的觀測者，重視實際價值與外在生活的一致性，渴望知識，能快速鑒別多種概率，一般能推動一些主張的實施。在某種價值觀不被威脅的情形下，我能靈活應(yīng)對，愿意理解他人、探索發(fā)揮個人潛力的方式，對財富和周邊事情的關(guān)注不多。
其次，能力和發(fā)展之間到底存在哪種關(guān)系呢？不言而喻，能力越高，未來發(fā)展越好，能力和未來發(fā)展的優(yōu)劣之間有著緊密的聯(lián)系，因此我們要盡力提高自己的能力，知識固然重要，但能力更為關(guān)鍵。
這次大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談活動是對未來職業(yè)規(guī)劃的探索，也是學(xué)生對自我的設(shè)計、自我規(guī)劃和自我成就的感受。對此次采訪活動我深有感觸，現(xiàn)在也分享一下我的想法。
我曾參加過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，且積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，針對當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)前景也有清楚的認(rèn)識。然而，我明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有真實經(jīng)歷，就難以深入了解當(dāng)前就業(yè)形勢的真實性，自己就只能繼續(xù)和社會阻隔。社會的復(fù)雜多變和變化萬千是書本、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校無法感知的。而我所學(xué)的是金融專業(yè)，若對理想工作及行業(yè)規(guī)定缺乏了解，可能會在校學(xué)習(xí)中很難做到有針對性，今后不論是尋找見習(xí)、工作還是創(chuàng)業(yè)都會感到猝不及防。
總之，修行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程，讓我更加清晰地了解自己，確定了人生方位。從現(xiàn)在起，我需要規(guī)劃好自己的將來，提高自身能力，不然就會于事無補。如同《鋼鐵是怎樣煉成的》里的經(jīng)典名句：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人生應(yīng)如此渡過：回憶往事時，既不會因虛度光陰而悔恨，也不會因無所作為而感到羞愧。”
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會10
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計》。我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。
上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的.走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
不經(jīng)意間，8周的課沒了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，打一個有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。
社會競爭是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!
就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會通過這三天的培訓(xùn)，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習(xí)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動環(huán)節(jié)設(shè)計，我對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》有了深入全面的理解，同時也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)合我在高職學(xué)校的實踐經(jīng)驗，有以下幾點認(rèn)識：
一、對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》的認(rèn)識
隨著國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系的呼聲越來越高，也受到越來越多的重視。這就對高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認(rèn)識，而社會對高職生也沒有準(zhǔn)備的認(rèn)識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開展就業(yè)指導(dǎo)教育顯得尤為重要。
二、對高職生《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)的幾點建議
通過陳老師對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》國家精品課程的建設(shè)的介紹，我們知道：她不是為建設(shè)精品課程而建設(shè)精品課程的，而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場的需求，就必須做好大學(xué)生的生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。
1、課程建設(shè)的原則
我認(rèn)為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》應(yīng)以實用性、針對性、階段性、系統(tǒng)性為原則來構(gòu)建。課程內(nèi)容的實用性，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力因素和興趣點，要以活動為主形式，根據(jù)學(xué)生需要，解決學(xué)生實際問題。課程內(nèi)容的針對性，是實用性的進一步深化。指課程體系的設(shè)計要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活理想、做人、求職和創(chuàng)業(yè)等問題，這一點我們要向首師大的劉老師的團隊學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學(xué)生需求而設(shè)定的。課程內(nèi)容的系統(tǒng)性，是學(xué)生得到全面指導(dǎo)的重要保證，它主要指職業(yè)指導(dǎo)課程的完整有序，貫穿于學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中。
2、課程體系的構(gòu)建
高職《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程體系的構(gòu)建要結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)來進行，大學(xué)生進入學(xué)校以后，根據(jù)學(xué)生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開設(shè)不同的職業(yè)指導(dǎo)課程，前后聯(lián)系，逐層推進，形成一個系統(tǒng)。
①學(xué)業(yè)生涯的認(rèn)知
學(xué)生入學(xué)時，通過對學(xué)生的專業(yè)介紹使學(xué)生盡快進入角色，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，準(zhǔn)確定位。在進行專業(yè)介紹的過程中，要讓學(xué)生了解本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習(xí)時間與內(nèi)容，為下一步的職業(yè)生涯規(guī)劃打基礎(chǔ)。
②職業(yè)生涯的自我認(rèn)知
一年級時，在學(xué)生對專業(yè)有基本了解后，就要對他們進行職業(yè)發(fā)展的理論認(rèn)知的教育教學(xué)，開始職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，并對自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進行初步的思考，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
③職業(yè)生涯的環(huán)境認(rèn)知
二年級時，學(xué)生已學(xué)完文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課，基本進入實習(xí)環(huán)節(jié)，在這期間，要對學(xué)生進行職業(yè)分類、職業(yè)環(huán)境進行設(shè)計課程，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會。
④擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)教育
三年級的上學(xué)期，為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀念、擇業(yè)心理、信息收集、目標(biāo)選定、求職準(zhǔn)備和方法、就業(yè)協(xié)議書和勞動合同簽訂、人事代理制度、勞動法規(guī)等內(nèi)容的指導(dǎo)。教學(xué)模式包括專題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。
3、教學(xué)團隊的建設(shè)
這次培訓(xùn)我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒辦法比擬的，我們只能通過多學(xué)習(xí)來慢慢提高自己、充實自己的經(jīng)驗，同時團隊的建設(shè)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習(xí)和交流提供了一個平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會11
通過這四周就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在這很短的時間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際，使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
作為一名大專學(xué)校的在校學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓(xùn)后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業(yè)之際，學(xué)校就業(yè)部組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個方面：
其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。
其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。
其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很難做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的`困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢。
由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會12
每次上門走訪小區(qū)內(nèi)無業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時我就覺得自己的工作特別重要，也特別有價值。x歲的xx中專畢業(yè)以后一直閑散在家，無所事事，整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬籟俱寂時，他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里；而當(dāng)陽光明媚、每個人都在為生存辛勤勞作時，他卻沉醉在夢鄉(xiāng)里。荒廢學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著急，我看了心里也很難過。我為他推薦過幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門和xx溝通和聊天，先從拉家常說起，讓他先融入社會，找到自己在社會的立足點，慢慢來，這樣才不會被社會所淘汰，要有地位，先要有作為。聽了我的一席話，他終于愿意“嘗試”去找份工作。看到他心有所動，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過我多處的奔走，好不容易為xx找到一份在加油站為車子加油的工作，他有工作我也很開心。可是沒料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說是工作太吃力，做不動，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時去和xx溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅持下來就好了，要腳踏實地，路是自己走出來的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實際的'。xx心里開始有點動搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過兩個多月的工作，xx逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境，并且整個人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規(guī)律，每次在路上碰見我，他都會說：“xx阿姨，我很感激你，現(xiàn)在的工作我很喜歡。”他父母看見他“終于”走出了家門，心里非常高興。看見他離我遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說不出來的快樂。是啊，解決了一個人的就業(yè)，等于挽救了一個家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會的基礎(chǔ)。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺得自己的工作特別的有意義。正像我對xx說得那樣：一份耕耘、一份收獲。
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中期都已經(jīng)過去了，學(xué)校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，剛剛開始的時候大家都不想去，我也是一樣。因為很多課都已經(jīng)結(jié)課了，要忙著復(fù)習(xí)考試，加之懶覺睡不成了。可當(dāng)我們上到第三次課的時候，老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作，那你就必須具有"不可替代性"。你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出，只有你具有了"不可替代性"，你才有資格去跟老板談工作條件和薪水。
是呀，你擁有的能力，別人都有，而別人擁有的你卻沒有，你說當(dāng)我們同時去競爭同一個職位時，誰會勝出來呢？我想誰一看就知道答案了。同時老師也談到了我們不應(yīng)該機會來的時候再去做準(zhǔn)備，而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機會，如果機會來了，再去準(zhǔn)備的話，可能一切都來不及了。
現(xiàn)在的`我們都已經(jīng)大二了，距離畢業(yè)的日子是越來越近，我們以后的路該怎樣去走，自己應(yīng)該有一個目標(biāo)，不要總是拿"現(xiàn)在還早"來為自己推脫那么多自己現(xiàn)在本該做的事情。這是我通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)后的一些感想，同時我們也應(yīng)該相信，不管什么樣的課，只要你認(rèn)真去聽了，或多或少總會有收獲的
另外，老師還給我們講了，當(dāng)你走進社會的時候，做什么事情要準(zhǔn)時，不要像上這個課時拖拖拉拉的，上課20多分鐘有些人都還沒有來，也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到，老板是不會聽的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么？而人的一個好習(xí)慣是在長期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的，因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會14
現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)，所以說就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個主要問題；同時由于社會經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)還存在很多問題；為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友--為我們院--級和--級的同學(xué)進行了一個關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會上最普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的'難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開討論。
在這次講座上，--學(xué)長結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應(yīng)聘，如何去創(chuàng)業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有了一個更深一層的了解，也學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識；當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要有創(chuàng)業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益，我們朝氣蓬勃所以更應(yīng)該對未來充滿希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，同時可以通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)，充實自己，增強自己的社會競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢有了一個更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個明確的目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會15
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認(rèn)識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應(yīng)對面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的.姿勢，主要是相互認(rèn)識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。無敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任·······
今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座，一個是點石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長”專題輔導(dǎo)，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告會。講座結(jié)束后，留給了我很多的思考……
點石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn)；中國人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經(jīng)驗，為成就夢想奠定基礎(chǔ)；要用于應(yīng)對挑戰(zhàn)，善于抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會，自信自重必能成功，對于未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
聽了今天的講座后，覺得自己非常幸運，能有這樣一個機會，來學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指點我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來的課程里將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著……
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