關于大學生勵志演講稿集合4篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的大學生勵志演講稿5篇，歡迎大家分享。
大學生勵志演講稿 篇1
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
笑靨如花，真情如花，期望如花，生命亦如花。
每個人都有自我喜愛的花，每個人都有許多種理由善待自我，把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。
花是如此柔弱，再美再艷，依然經不起朝來寒雨晚來風。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。
花卻又是美麗的戰士，風雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。
如今的世界，愛花的人少了。當人們為著生計奔波的時候，連自我的生命都抓不住，又有誰會傾聽花的訴說？
然而，煩躁的都市啊，請不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個世界。
大學生勵志演講稿 篇2
我是一名大學生，曾經對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學生”這三個字究竟意味著什么，我并沒有認真思考過。去年八月，我隨XX市大學生慰問團到了硝煙彌漫的老山前線。當看到戰士們在飛。℃的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅守陣地的時候；當聽說戰士們無數次流著眼淚，向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時候；當聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧；虧了我一個，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時候，我的心被震撼了！從那時起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……
我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當汽車沿盤山公路進人敵人封鎖區的時候，戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口；這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰士，而不是
大學生。―這太危險了！這太不應該了！同學們一再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些。”但戰士怎么也不肯。一位同學流著眼淚搖晃著戰士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰士平靜地回答：“別這么說，我們的任務就是保護你們，軍人的使命就是犧牲！ 如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當代大學生的使命又是什么呢？
記得在戰地醫院里，當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時，我哭了：“這太不公平了！”那位戰士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻要大得多了！因為你們是大學生啊。”我是大學生，是戰士用生命保衛的大學生，是國家花了很高的代價培養的大學生，是人民寄予無限希望的大學生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕；多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞；多少次，我們為大學生的待遇“太低、太低”而抱怨；多少人，在畢業分配時，為了留校，為了進研究所，為了進機關單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭論所謂“人生的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻！… … 這一切，與“驕子”的'稱號，與人民和人民戰士心目中的大學生形象，與大學生應有的形象，有著怎樣的天壤之別呀！
在戰場上，我曾問一位戰士：“為什么在戰斗間隙，還堅持學習？ 他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習。”
面對英雄們如饑似渴地學習精神，我想了很多；我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同輝！”
如果說，這就是戰士 ―我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎？不！請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發自靈魂深處。”
南疆血火交迸的戰場，把前方戰士和后方青年的心緊緊地連在了一起；在和戰士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學：“給我寫首詩吧。”那位同學說：“今天來不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來。”那位戰士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會給你寫信的；但是，你的信，我可能永遠也收不到了。”我的同學再也無法抑制內心的激動，抓起筆，在戰士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時。”
青年朋友們，大學生們！雖然我們沒有在戰場流血犧牲的機會，但是，讓我們在建設祖國的斗爭中，貢獻大些、更大些吧！當我們的同齡人 ―英雄戰士們從前線凱旋的時候，當我們前線、后方兩路大軍勝利會師的時候，讓我們手挽手、肩并肩，問心無愧地同聲高唱：祖國振興的功勛章啊，有你的一半，也有我的一半！
中國青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄！
大學生勵志演講稿 篇3
敬的老師親愛的同學們：
大家好，眾所周知大學是許多人夢寐以求的地方，我們有幸在十年的寒窗苦讀之后走進了美麗的大學校園。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接受著全面的素質教育，我們可以在知識的海洋中翱翔，并因此身邊的人給了我們無數的光環，那么我們就理所當然具備一種良知。
良知就是是否讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴和讓人生得到升華。我們這里可能有些人做到了，他們時刻使良知成為自己做事的標準，為人生之路鋪好堅實的基石。但是，還有許多人迷失了方向，把大學的時光渾渾噩噩的度過，讓昏暗遮蔽了自己的天空……可是你們能不能看看身邊的榜樣呢。
澳洲有位年僅16歲的花季少女杰西卡。她獨自一人完成了環航全球，她懷著自己的夢想，從來沒有為別人的質疑而放棄偉大的理想，并用真實的行動證明了一切，面對著途中難以預料的危險她坦然面對，她說：“我一點也不擔心，因為我知道我可以找到一個理由大笑，特別是在巨浪和黑暗的包圍中大笑，那我今后就可以在任何情況下保持微笑。”從這個年僅16的女孩身上不難看出她已經具備了一種良知，為了一個目標不惜一切去努力，沒有任何困難能擋住她，相信這次經歷一定會讓她人格的到無比的升華，何況她已經用行動向全世界詮釋了她能行。
可是，看看我們自己和身邊的一些人，有時有多少人喪失了良知，失去了知己的斗志了呢?就當今一些大學生來說，生活無比的奢華，追求新潮，崇尚名牌，玩物喪志，沉迷于網絡世界，缺乏對真正的美的一種審視，還沒有自己的信仰，缺乏毅力。和這位澳洲女英雄比較你無疑就是失敗者。
同學們，好好反思一下吧!我們在這里對得起父母的血汗錢嗎?“不積跬步，無以至千里”，為了自己和家人的幸福美好，為了將來有個適合的職業，不要再猶豫迷茫了，醒醒吧，4年聽起來很漫長，但多少的4年已一去不復返了啊，人可已無力，但絕不能失去斗志，那么還等什么，行動起來吧，讓你的生命充滿光彩。我的演講完畢，謝謝大家!
大學生勵志演講稿 篇4
親愛的老師同學們:
大家好!
曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是顯親揚名，門楣大幸，但跟著社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所占比率越來越高，固然，大學生仍舊是祖國的棟梁，民族的盼望，但相應的問題也隨之而來。
在大學生中廣泛存在著一些片面抑或極真個思惟偏向，而這些傾向枷鎖了同學的思維，扼殺了同學們的發明力，妨礙了同窗們的提高跟勝利，比方大學生中的急躁風，機械思維，極其個人主義，疏忽體育錘煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當代大學生，受當前寰球化和市場經濟所帶來的一些不良思想耳濡目染的影響，加受騙前獨生子女增多，在家中堪稱集萬千溺愛于一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因而很多不良習慣也都有所感染，如何能輔助這些學子走上準確的人生軌道，矯正不良習氣及習慣，是咱們社會人都應當斟酌及事必躬親的。
一首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代運氣嚴密接洽在一起。青年的前途離不開國家的前途，國度的前途離不開青年的前程。大學生只有將個人的前途聲譽同國家民族的發展前途聯合在一起，能力真正的實現個人幻想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。
二其次，我們要充足利用現有前提，成為好人才，成為好棟梁。家喻戶曉，當今時代是常識的時期，唯有有不學無術才干在今后日益龐雜的社會中贏得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分應用各種資源，不符按的晉升自己，超出本人，有專業所長、有目光、有創造力。
三而后，要成為培育德智體美勞全面發展的好學生，好國民，造就高貴且健全人格，以健康的身心迎接艱苦及挑釁。同時，養成大愛，以博大的襟懷去為人處世，從而構成基礎的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的才能，為未來的走向社會服務別人奠定夯實的基本。
四最后，掌握有限時間，創造無窮人生。當代大學生往往剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養剖析能力和斷定力，先思后言、先思后行。同時留神個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會把持自己，調劑自己，走向社會、參加實際、意愿服務、公益事業，以充分展示個人魅力及個人涵養，這將會是我們今后就業中無形的財產。
望當今大學生，繼往開來，捕風捉影，活出自我，少年強則，學子們，愿你們用盡力與斗爭托起來日朝陽，扛起中國脊梁。