小學生勵志故事

時間：2025-09-13 10:15:14 勵志小故事

小學生勵志故事[薦]

小學生勵志故事1

　　在英國薩倫港的國家船舶博物館里，有這么一艘船，1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。一名律師見到這條船后，心中一動，有了一個想法：讓他的委托人來參觀這艘船。在這之前，因為他的一些不成功的辨護，他的一些委托人選擇了自殺，他們的不幸讓他有一種負罪感，他找不到好的辦法來安慰這些生意場上遭受不幸的人。所以，他想在打官司之前告訴他們：航行的船沒有不受傷的，不幸只是一種人生歷練。

小學生勵志故事[薦]

　　就一些人而言，一旦受傷，便會陷入困境之中，剩下的只有絕望，最后選擇自殺。這樣做，當然是不明智的。不妨看看一個關于驢子的`故事，一天，它不小心掉進一口枯井里，困在其中。農夫想方設法要救它出來，但花了很長時間，它只能在井里痛苦地哀嚎。最后，農夫決定放棄這頭驢子，但無論如何，這口井得填起來。于是農夫請人幫忙將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。大家用鏟子將泥土鏟進枯井中。這頭驢子知道了自己的處境，一開始叫得很凄慘。出人意料的是，不大一會兒，驢子就安靜下來了。農夫探頭往井底一看，眼前的情形令他意外欣喜：當鏟進井里的泥土落在驢子身上時，它將身子一抖，然后站到鏟進的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便神態安然地上升到井口，在眾人驚訝的目光中輕快地離開了“枯井”。

　　還記得二十年前的一天，我在一所高中教書，任班主任。那天風雪很大，一大早學生起床進教室后，直喊冷，根本沒有讀書的心思，只有一屋子的跺腳聲。我走進教室時，風雪席卷而入。按慣例，這樣的風雪天，我會讓他們在教室自習。可看到教室的情形，我想磨礪他們一下，便改變了主意，說：“同學們，請到操場上列隊，立正十分鐘。”那天，銀裝素裹，一切的一切被雪連成了一個整體。卷地而起的雪粒嗆得人睜不開眼睛，臉上像有無數把刀在劃拉，厚實的衣服冷硬如鐵，一出走廊，腳像是踩在冰水里。這樣的情形，嚇得學生們呆在屋檐下，不肯向操場邁出半步。我沒有說什么，走向操場，脫下了棉衣棉褲。雖然冷得嘴唇打顫，但還是字字有力地說：“到操場上列隊!”看著并不結實的我有這樣的表現，大家再也沒有畏縮，依次在操場上排隊，規規矩矩站了十多分鐘。回教室時，有些學生表現得異常興奮，說，就是再站上二十分鐘，就是只穿一件襯衫，也是頂得住的。看來，敵不過風雪，只是心理上有“風雪”而已。

　　事實上，很多看起來不可抵御的困難，只要有了心理準備，是完全可以戰勝的。所以，面對困境，最佳的選擇就是盡心抗爭。一旦走過來了，就會覺得，生命中的許多困境，其實并不如想象的那么嚴重。如果不把它當回事，也就沒有什么;你覺得不可戰勝，只是因為有一種害怕的心理而已。生而為人，很多時候會陷入困苦的境地，難免會被各式各樣的“泥沙”傾覆，“風雪”嚇倒。想要走過“困境”，就必須抗住心理上的“風雪”，將“泥沙”從身上抖落，將它當成生命中的一種歷練。所以說，做人，最重要的是在陷入困境時，能夠從容面對、坦然挺住。

小學生勵志故事2

　　一夜風雨，果園里掉落了許許多多花瓣兒。花瓣兒挺生氣，責怪風說：“風啊風，你自個兒居無定所，到處游逛，我可只想長在樹枝上，哪兒也不愿去。你不該將我刮到地上來。”

　　風說：“說實在的，我雖然輕輕刮過你的臉，可你掉落下來，卻怪不得我，這是你自己的花期已滿……”

　　花瓣兒說：“你不要推脫罪責。古人曰‘夜來風雨聲，花落知多少’。落花明明是被你吹下來的，你休想賴賬！”

　　“老弟，你想改變這一現狀嗎？”羊使勁地點了點頭。狗慷慨地拍了拍羊的后背：我把眼睛換給你不就得了！”羊一蹦老高：“太好了！”

　　狗和羊剛換完眼睛，狼又來襲擊羊了。這次羊勇猛地向狼沖去，因為狼在它的眼里成了小老鼠。狼完全驚呆了，它不敢相信眼下攻擊它的`是一只羊，反倒像一只兇猛的老虎。于是，狼敗走了，羊勝利了。

　　羊高興得直蹦高：“換了眼界，膽量真的上來了！”

　　這時，那只狼又向羊發起了攻擊，狼羊戰在一處，可是沒過幾個回合，羊便被狼咬得遍體鱗傷。狗發現后急忙上前解救，狼又一次被狗趕跑了。

　　面對奄奄一息的羊，狗十分后悔：“我怎么忘了告訴羊重要的是長本事啊！不然的話，膽量再大，也打不過狼啊！”

小學生勵志故事3

　　大家好！

　　我今天講的是沈括的`故事。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番。

　　四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。

小學生勵志故事4

　　小仙子一家子都愛捉迷藏，就連仙子媽媽也不例外。

　　仙子家的捉迷藏當然非同一般!

　　因為小仙子們可以變來變去，要找到一個藏起來的小仙子可不是件容易事兒。

　　一個晴朗的早晨，仙子媽媽興沖沖地說：“天氣真不錯!玩一場捉迷藏游戲怎么樣?你們全都藏起來，天黑之前我把你們一個個都找到!”

　　“好啊好啊!”小仙子們歡呼著，一溜煙沖出家門，轉眼之間全都不見了。

　　一個小仙子變成松果掛在松樹上。

　　它很快樂，因為風兒輕輕地搖晃著它，還有小鳥在它耳邊嘰嘰喳喳地唱著。

　　它也很得意，因為它覺得媽媽準找不著它，誰能在成百上千個松果里找到它呢。

　　一個小仙子變成一朵花兒藏在花叢中。

　　它很快樂，因為一只漂亮的蝴蝶很喜歡它，圍著它不停地飛舞。它也很得意，因為它覺得媽媽準找不著它，誰能在成百上千朵花兒里找到它呢。

　　1，斂財。借口各種X費，強制信徒交錢，而且你不知道他們把錢花在哪兒了。

　　2，教主崇拜。一般宗教崇拜的神都是無形無像的，而邪教不僅崇拜具體的人，而且每個教徒都要無條件地信奉教主的精神，教主說一不二。凡是教主作出的決策，教徒都堅決維護，凡是教主的指示，教徒都始終不渝地遵循。

　　3，輕生。鼓動或者逼迫信徒為了達到其“教義”可以不擇手段，自殺，自墳，自曝等等。總之，不拿生命當回事。

　　4，崇尚暴力。認為只有暴力才是最直接，最高層次的解決問題的手段。經常在教義中鼓吹暴力和武力斗爭。

　　5，等級制度。一般宗教提倡人人平等，而邪教則等級森嚴，設有各層組織，一旦越級，即遭到無情打壓。

　　6，人身控制。只準入，不準退，只要萌生退意，立刻實施暴力手段對教徒進行迫害。共產黨是最大的邪教!

　　7，文化精神控制。一般宗教的教義基本與所在國的傳統文化并行不悖，可以和平共存，就算有矛盾也是潛移默化的`影響。而邪教則不然，只要與其教義相矛盾，邪教往往毀滅或肆意篡改所在國傳統文化，為達目的不擇手段，甚至不惜采用暴力(參見第四條)。

　　希望大家認清邪教的本質，識別真正的邪教。

　　一個小仙子變成青草藏在草地里。它很快樂，因為一只可愛的瓢蟲趴在它的葉尖上，還有一只勤奮的小蟋蟀在它身邊一刻不停地演奏音樂。它也很得意，因為它覺得媽媽準找不著它，誰能在成千上萬棵青草里找到它呢。

　　一個小仙子變成卵石藏在了河邊。它很快樂，因為陽光曬得它暖洋洋的很舒服。它也很得意，因為它覺得媽媽準找不著它，誰能在成千上萬顆小石子里找到它呢。

　　可是，到了傍晚，那顆掛著小仙子松果的松樹突然自己搖晃起來。

　　“咚!”那個小仙子松果被搖得落下枝頭。

　　“嘿，找到一個!”這是仙子媽媽快樂的聲音。

　　緊接著，整個大地好像輕輕地搖晃起來，不一會兒。

　　“噗!噗!噗!”那朵小仙子花兒，那棵小仙子青草，還有那個小仙子石子全都像穿上了彈簧鞋一樣，被腳下的土地彈了起來。“兩個、三個、四個!全都找到啦!”這是仙子媽媽快樂的聲音。“媽媽，媽媽，你究竟是怎么找到我們的?”吃晚飯的時候，小仙子們搶著問媽媽。“你們全都變成了各種樣子，可是你們知道我變成什么了嗎?”仙子媽媽笑嘻嘻地說，“我變成了你們腳下的大地。”

　　“哎呀，這太高明了。”小仙子們叫道。

　　是呀，大地孕育一切，當然也知道所有的秘密啦。小仙子們覺得，它們的媽媽真是全世界最最厲害的捉迷藏大王。

小學生勵志故事5

　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的.魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說，這個小孩是不是很聰明?

　　重要的還在釣技。

　　學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，梳理出規律。

小學生勵志故事6

　　瓶子姑娘

　　小姑娘每天都帶著一個小瓶子，瓶子里面住著一個小小姑娘。她倆都非常害羞。

　　小姑娘總是不好意思大聲講話，她怕別人笑話她。上課時，她也從不舉手發言，每當她不得不站起身回答老師的提問時，她的聲音也是很細很小，緊張得心里似乎有只迷失方向的小鹿驚恐地在涼風陣陣的森林里奔跑……

　　小小姑娘名叫“朵朵兒仙女阿畝杜斯……”名字很長，也非常繞口，所以日子久了小姑娘就叫她“朵朵”。朵朵長得嬌小可愛，穿著小小的粉色泡泡裙。她非常害怕外面的世界，每天都躲在瓶子里不肯出來。

　　朵朵其實是個仙女。有一天，她和穿著藍色的、綠色的、鵝黃色的小小泡泡裙的姐姐們出來玩，不小心在一朵郁金香里睡著了，等醒來的時候發現已經天黑了——仙女不能回家了。

　　朵朵嚇得躲在樹影下，正巧看見小姑娘正咬著筆發呆呢，小姑娘有個深茶色的玻璃香水瓶，這天香水剛好用光了，瓶蓋開著，空氣中香水的味道發散出來。朵朵抽動鼻子嗅著這飄散過來的`香味——“嘿，小姑娘，小姑娘!”朵朵鼓足勇氣試探著叫起來。

　　小姑娘聽到喊聲，探出頭來，在窗下四處尋找。“我在這兒!我叫朵朵兒仙女阿畝杜斯……”朵朵說著一溜煙兒鉆進了瓶子里。小姑娘好奇地拿起瓶子看，她想，這也許就是傳說中的拇指姑娘吧!

　　“不!我是一個真正的仙女!”朵朵撫弄著裙子上的褶皺糾正道。

　　朵朵很喜歡這個小姑娘，小姑娘也非常喜歡朵朵，她把瓶子隨身帶著，白天，朵朵就在瓶子里睡覺，晚上，她們一起看著夜空講故事。

　　“你看到那顆星星了嗎?她是我的一個小姐姐!” 朵朵望著星空對小姑娘說道，“白天，仙女們一有空就跑到人間來玩!春天里她們有時變成小孩的模樣去吃草莓奶昔或者巧克力圣代，在冬天，她們偶爾滑冰，也喜歡在葉子落了的秋天里采果子蕩秋千。”

　　小姑娘聽著很驚訝：“那她們夏天的時候都喜歡去哪兒玩呢?”

　　“夏天，就變成一朵蓮花的樣子躺在水池里睡覺嘍!唉呦呦，陽光暖烘烘地鋪下來，那感覺真是舒坦吶。”不過說到睡覺，小仙女的神情有些傷感，如果不是在郁金香里睡過頭，她就不至于留在人間了。

　　“那你就趁哪個黃昏，偷偷地回去嘛!”小姑娘對朵朵說。

　　“可是回仙境的路很遙遠，我會迷路的!而且還有那涼颼颼的風……”小仙女緊張得渾身發抖。

　　日子就這樣一天天過去了，小姑娘還是很靦腆，不過現在有朵朵陪伴她啦!

　　有一天晚上忽然下雨了，小姑娘望著窗外，準備睡覺了，卻發現朵朵的神情非常憂傷地看著天空，喃喃自語：“下雨了，這是我的藍色泡泡裙的姐姐，扯了一片云彩，擋著臉哭呢。”

　　“她為什么哭呢?”小姑娘好奇地問道。

　　“有位年輕的小巫仙，很喜歡藍色泡泡裙姐姐，有一天就用彩霞包了一小塊藍天送給姐姐，姐姐很高興，就用它做了一條最漂亮的天藍色泡泡裙……可是秋天到了，小巫仙要忙著把一樹又一樹的楓葉吹成紅色，所以一直沒有回到天上和姐姐相會，姐姐很牽掛他……”

　　小姑娘抬頭尋找著這樣一顆淡藍色的小星星，可是她只看見細細的雨滴，在天空中簌簌地落下。

　　清晨，小姑娘欣喜地發現許許多多的楓葉變紅了。天藍得那么純凈，秋風輕柔，一縷一縷地拂過小姑娘的長辮子。朵朵也終于興奮得從瓶子里蹦了出來——風雖然有點涼，但是陽光很和煦，漫過她的手臂，好像是灑在她身上的金子，天上的云白得那么舒展和輕盈，朵朵激動得一下子飛上了天!“小巫仙終于可以回天上和姐姐相聚了!我可以和他一起回到天上去了。”

　　小姑娘雖然并不愿意朵朵離開，可還是為她感到高興：“你怎么找到小巫仙呢?”

　　“在每一片紅葉上都可以找到他。”朵朵笑著回答。

　　第二天，她們站到一棵火紅的楓樹下，朵朵叫道：“小巫仙!小巫仙!”風把樹上最高的一片紅葉吹得來回抖動，朵朵就飛到那片葉子上，于是那片紅葉就像一條火紅的小飛毯，載著朵朵在小姑娘眼前慢慢地飛過，然后劃向天邊，消失在秋天的晴空里……

小學生勵志故事7

尊敬的老師、同學們：

　　下午好！今天我講的故事題目是：團結拼搏的天鵝。

　　有一年，春天早早兒來到了群山環抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來。可是，誰也沒有料到，寒潮突然降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。

　　一群天鵝落在湖面上，“克嚕——克哩”地啼叫著，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？

　　突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的'，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次。

　　別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條??冰面終于塌陷了，出現了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

　　終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時結束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”同學們，天鵝們不懼困難、團結拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎？在每一次的乒乓球賽、田徑運動會、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學習、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團結一致，頑強拼搏，取得了一個個佳績、創造著一次次的輝煌。

　　我的故事講完啦，謝謝大家！

小學生勵志故事8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　有人說，長大是一個美好的過程，那逝去的點點滴滴都將成為未來親切的回憶，不可磨滅。但誰又能保證成長就不會有波折，不會有痛苦呢。或許，“無苦不成人”已成為長大的代名詞。

　　我不是一個十分聰明的孩子。

　　別人眼中所謂智商高到爆表的我，事實上并不是那聰慧。別的孩子一遍能背下來的東西，我可能要背三遍，四遍，甚至于更多。我總是懷揣著強烈的好勝心以及笨鳥先飛的思想努力地奮斗著。于是，你能看到，溫暖的陽光下，寬敞的操場上，當同齡人都在歡笑奔跑時，我只能在窗臺前，課桌上靜靜地學習，拼命地壓抑著躍躍欲試放飛自身的心情;當城市散去白日的喧囂而歸于寧靜，細心地人一定會發現一個房間內仍透射出柔和的燈光，透過窗戶，你便會發現一個女孩還在學習，或在冥思苦想，或在細聲朗誦，又或在書桌的草稿紙上反復寫著什么。看著成績在一步步提升，經歷的苦都在漸漸散去，留下的便只有絲絲甜意。

　　沒有聰明的大腦，努力付出便成為成長的一部分。就好像一個登山者，你也許永遠趕不上別人的步伐，但你不氣餒不妥協，勇敢而執著的前行，總能登上山的峰，站在頂峰，遙望遠方一切渺小。

　　我也不是一個堅強的孩子。

　　表面樂觀向上，大大咧咧的我。卻擁有一顆外人不知道的脆弱的心，害怕看到同齡人不屑的目光，擔心老師失望的眼神，不忍父母的批評教育。慢慢的，我只好隱藏好內心脆弱的情感，選擇堅強的面對成長。我明白，不讓父母失望，不讓老師失望，更為了不讓自身失望，我只有堅強面對和解決學習中的.困惑，才是途徑。因此，課堂上我總會拿出十二分的精神投入，課堂下我虛心學習，不懂就問。爭取在每一次考試都取得優異的成績，即便有時有些失誤，我也會迅速收拾好沮喪的心情，卷土重來。

　　有時，內心的痛與苦并不是你不夠優秀，而是你沒有達到自身的期待，就像頑強的登山觀日者，一步步努力，即將攀登到山頂，仍然沒有看到太陽從遙遠的地平線噴薄而出留下淡淡的遺憾。隨著年齡的增長，我知道要學會堅強，勇敢的面對錯誤。

　　人總要學會在堅強中慢慢長大，不經歷風雨又何以見彩虹。而最重要的是學會在堅強中有滿滿的收獲。

小學生勵志故事9

　　注釋：

　　投：扔掉。指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負。

　　故事：

　　班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的.時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”

　　傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習他們倆，為國家奉獻自己。后來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，取得勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的危機。班超一生總共到過五十多個國家，與這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。

　　造句：

　　如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。

　　出處：

　　南朝宋范曄《后漢書班超傳》

小學生勵志故事10

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　當我們把頭埋在泥淖里沿路奔跑的時候，偶爾也要安靜地停下來，彎腰拾起充斥在耳畔和太陽穴的溫暖，這樣才能把感情藏在心里，心滿意足。

　　有一種力量讓我感動。

　　那一年的冬天，雪比任何一年都來得突然和猛烈。

　　到了晚上，風停止了肆虐，接著是一場大雪，從半空中散落下來，只有幾分鐘，然后是白色的樹，厚厚的屋頂，沒有路徑。

　　擔心雪路上滑，學生起床后走路不太方便，所以一大早就起床，拿著工具，盡量把宿舍到教室的路掃清。沒想到，還沒到學生公寓，就聽到遠處傳來幾個細微的聲音。仔細看，月光下，一個男人穿著一件大羽絨服，揮舞著掃帚，在學生公寓前清掃積雪。

　　不用問，我也知道一定是宋校長。走近了，看清楚了，飄起的雪花不時落在他的頭發和眉毛上。不知道是汗水還是融雪。他額頭上的頭發緊緊地貼在額頭上，身后是一條長長的小路。在風雪中，彎腰揮舞掃帚的身影是那么清晰而堅定。沒有話說，去找宋校長，兩個人，一個往左，一個往右，這條路就在你我之間繼續延伸。很多時候，宋校長就是這樣，帶頭，以身作則，用自己的行動感染身邊的每一個人，用自己的方式感動每一個人。

　　老師們忘不了，在建設標準化學校的'過程中，宋校長靠著最繁重的圖書整理工作夜以繼日，甚至在國慶假期，協調技術人員，協調工作安排，解決突發疑難問題；學生們忘不了，每天第一個走進教室上自習的人，永遠是宋校長。每周五宋校長總是最后一個離開學校。每個周日下午，宋校長總會站在校門口迎接返校的學生。我們不能忘記宋校長會幫你解決工作、生活、學習中的困惑。

小學生勵志故事11

　　一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

　　有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”

　　牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”

　　兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的`地方。”

　　兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

　　心若在，夢就在;用心灌溉，夢想之花終會開。

小學生勵志故事12

　　一個女兒對爸爸抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活，想要自暴自棄了。她已厭倦抗爭和奮斗，好像一個問題剛解決，新的問題就又出現了。

　　她的爸爸是位廚師，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了。他往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里放入咖啡豆。他將它們浸入開水中煮，一句話也沒說。

　　女兒咂咂嘴，不耐煩地等待著，納悶爸爸在做什么。大約20分鐘后，他把火閉了，把胡蘿卜撈出來放入另一個碗內，然后又把咖啡舀到一個杯子里。做完這些后，他才轉過身問女兒，“親愛的，你看見什么了？”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡。”她回答。

　　他讓她近些并讓她用手摸摸胡蘿卜。她摸了摸，注意到它們變軟了。爸爸又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后，她看到的是一只煮熟的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，女兒笑了。她怯聲問道：“爸爸，這意味著什么？”

　　他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結實的，毫不示弱；但進入開水后，它變軟了，變弱了。雞蛋原來是易碎的'。它薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟。但是經開水一煮，它的內臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，它們倒改變了水。“哪個是你呢？”他問女兒：“當逆境找上門來時，你該如何反應？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？”

　　你呢，我的朋友，你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎？你是內心原本可塑的雞蛋嗎？你先是個性情不定的人，但經過死亡、分手，離異或失業，是不是變得堅強了，變得倔強了？你的外殼看似從前，但你是不是因有了堅強的性格和內心而變得嚴厲強硬了？或者你像是咖啡豆嗎？豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它達到華氏212度的高溫時讓它散發出最佳香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情況最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情況變得更好。

　　逆境是我們每個人來說都是必然會遇到的，每當此時，就問問自己是如何對付逆境？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？

小學生勵志故事13

　　他走到老師面前，傾吐著苦水，沮喪地說:“我已經用完了所有的知識和經驗，為什么還不能成功呢?”

　　老師把巴菲特帶到教室，用粉筆在黑板上畫了三個點，說:“請把這三個點用一條線連起來!”

　　巴菲特困惑地拿起粉筆，輕松地畫了一條直線。

　　老師點點頭，拿起粉筆在黑板上畫了九個點，像一個“田”字。老師又把粉筆遞給巴菲特說:“你可以用另一條線把這九個點連起來!”

　　這一次，無論是水平線、垂直線還是斜線畫，甚至運用所有的幾何知識，巴菲特仍然無法將三行九個點連成一條直線。

　　老師把粉筆壓在黑板上，然后把它劃掉。突然，一條寬寬的直線出現在黑板上，正好遮住了九個點。

　　老師意味深長地說:“你以為拿粉筆的方法只有一種，但事實上，它也可以水平書寫，這是老師或書都沒有教你的。”你所有的知識和經驗都是一樣的。你不能用固有的知識做出嚴格的判斷，所以你不能只遵循理論到現實中的每一步。你必須與眾不同，勇于創新。只有這樣你才能成功!!

　　90后美女，手掌大小的小臉，白皙的皮膚，修長的`眉毛，尖尖的鼻子，微微翹起的下巴，驕傲的樣子。

　　這位無所畏懼的90后美女不喜歡克制，不喜歡學習，學習鋼琴和繪畫都是半途而廢，她的成績更是一團糟。被老師責罵時，總有喜歡她的男生來安撫和取悅。在她看來，那些總是說“為了你”，穿著過時和落后，吃一天粉筆灰，得到一點工資的老師，是可憐的。我在哪里有資格接受教育?生活是徒勞的。

小學生勵志故事14

　　導演史蒂文艾倫斯皮爾伯格決定回到加州大學完成他當年沒有完成的電影系學分。

　　1965年，史蒂文艾倫斯皮爾伯格在電影系讀二年級時，制作了一部22分鐘的短片，并參加了亞特蘭大電影節。看完之后，好萊塢投資人立刻和他簽約，于是斯皮爾伯格輟學去好萊塢發展。事實證明，這一步是正確的。如果他不抓住機會，堅持完成學業，他可能不會成為大師。

　　但是40年過去了，斯皮爾伯格盡管取得了成功，卻依然在意自己年輕時的學業沒有完成。夜深人靜的時候，斯皮爾伯格總聽到一個聲音對他說：今天你是好萊塢最有權勢的人，你的名字是年輕人名利的保障，可那又如何？你曾經違背過諾言。不管你有多有錢多出名，你的性格上都有一個小污點，因為你曾經是個逃兵。

　　斯皮爾伯格回到大學，用假名重新注冊分班，用假名交論文。只有幾個教授知道他的身份，他的課被送到校外的學者那里和其他學生一起復習。這門課程要求學生交電影練習作業。斯皮爾伯格在《大白鯊》選了12分鐘的片子，還上交了《第三類接觸》和《侏羅紀公園》片段。大學電影系助理教授凱利給了他一個“好”的總分，并評價說“學生對聲音、燈光、剪輯、劇本管理都有很好的掌握”。

　　《西游記》的主人也將輔修一門叫做野生動物的學科。教授說他擅長恐龍，上課謙遜有禮，除了有一天上課把一只腳放在課桌上。他向老師道歉，解釋說他前一天和兒子玩滑板時扭傷了腿。教授提醒班里其他同學不要對這位天王級同學有任何崇拜的目光，要把他當普通人看待。學生們沒有征得他的同意就這樣做了，但是在畢業那天，他們告訴他們的父母：我和史蒂文艾倫斯皮爾伯格同年畢業。

　　在虛榮的世界里，太多人相信“成功人士”不一定要讀完大學，以蓋茨為例，說蓋茨也沒讀完哈佛。然而，未能完成學業是一生的心理創傷。就算縫合了，心里還是會留下疤痕。總有一天，我們會為一個沒有完成的`作業，一個沒有完成的工作，或者一個年輕時失敗的人感到惋惜，意識到所有的名利都是無法補償的。這種遺憾，就像風濕病一樣，通常發生在中年以后。斯皮爾伯格不惜任何代價治好了他的風濕病。他是一個受祝福的人。

小學生勵志故事15

　　小的時候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動。最近有機會又讀了原著，初看《海蒂》，感覺就像被散發出陣陣清香的風拂過臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說：好書，越讀越有味。

　　《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書十分經典的描繪了“海蒂”這位年紀幼小的小姑娘在上居住的經歷以及在富蘭克托的一段經歷。故事內容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴肅并具有深遠的。

　　主人公海蒂是一個心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個人，特別寂寞，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了。她們成了一對知心的朋友。當克拉拉來到阿爾卑斯山的時候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！

　　看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活的樂觀態度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。可現在有許多孩子都生活在無憂無慮的環境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當他們遇到一點事就灰心，比如：作業稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對新的人生！就說在云南金摘金寨上學的.孩子們吧！那里的生活條件差的簡直無法形容，學校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這么惡劣的環境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多么堅強！

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