【熱門】高考勵志文章15篇
高考勵志文章1
一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。曾經我們都以為它離得很遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞。信心便輕易地在無助中絕望，在絕望中崩潰，有崩潰中消怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。
我們就這么開始了高中課程，自信滿滿地步入了原本憧憬著的校園，卻不曾想，夢中的天堂都被現實的殘酷打敗了，就像用泡泡水吹出的泡泡一樣，破滅了。在這里，夢想很豐滿，現實很骨感。
往昔，憑借我們與生自來的丁點兒天賦，輕而易舉就能在紅榜上遙遙領先。我很少做功課，考試卻總是很輕易拿高分。或許是為了滿足我自己那一點點的虛榮心，期待著別人對我說：“太神奇了，你是怎么做到的？！”現在想想，當時的我不是傻得天真，而是愚蠢！
讓我驚訝的是，高考狀元似乎都有和我一樣的經歷，只不過，他們勤奮，他們刻苦，他們會利用時間，他們善于學習。而反觀我，似乎一無是處。我懶惰，我貪玩，我叛逆，我什么都不懂。不過幸好，我還有夢想，我還有希望，我要努力，我要奮斗，我要為了我的夢想而拼搏，因為，浙大是我最向往的地方。
但是，在通往成功之路上，必然會有許多挫折與磨難，也許，它們會成為我的絆腳石，但我要憑借我的努力，我的信念，把它們勇敢踩在腳下，成為我成功路上堅實的基石，助我實現夢想！
所以，我對自己做了如下要求：
1、合理安排時間，充分利用時間，與時間賽跑。為什么魯迅能成功，因為他把別人喝茶的時間都用在學習、工作上了，所以我也要善于利用瑣碎時間，力爭上游。
2、我要學會計劃，學會總結。因為一階段的學習需要一定鞏固，對學習的總結，能讓我們認識到自己的不足，對以后的學習有很大的益處。
3、要調整好心態。就像清華大學的學長所說，“永遠不要說你已經盡力了。”人的潛力是無限的`，當你還有力氣說出“我已經盡力了了”的時候，你根本就沒有盡到力，也許你會認為，我這么努力，還是沒有別人好，那只能說明你還沒盡力。所以，我要盡我所能去拼搏，去沖刺！
4、要掌握學習方法。我覺得老師們說的很對，題海戰術絕對是學習高中課程的好方法，多做題、多練，能夠讓我們適應做題的模式，也能讓我掌握題目的主要題型，等到考試的時候，才能熟能生巧，信手拈來。
5、奇跡，是為了信念犧牲一切。作為一個剛步入高中學習的我們來說，生活中一定有許多誘惑在吸引我們，而我們的心智還不成熟，難免會誤入歧途。但只要我們堅定信念，聽取父母，老師的意見，就一定能克服！
20xx，嶄新的一年；20xx，新的起點。
20xx，我的夢在這里，信中，愿在以后的日子里，我能夠超越自我，戰勝困難，勇往直前！
20xx，我將是浙大的一名學生，我堅信，我行！我能行！我一定能夢想成真！
讓夢想揚帆起航，前進在知識的海洋！
高考勵志文章2
突破高考困境
偶爾看到這樣的一篇文章，感覺對高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過來了。看看你或者是你的孩子，你們的學生有沒有這樣的癥狀。正文如下
也許你沒注意到，或者有了一些模糊的感覺，不知什么時候開始，你前進的腳步似乎放慢了，甚至已經停止了。這時候，你可要小心了！你遇到了高考復習中的“瓶頸”。成績還處劣勢的同學要注意了，這樣下去，你很可能會與大學失之交臂；而成績不錯的同學，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過短時間內還有上升的可能？因此你也得注意了。不過你不必擔心，因為這是正常的。從某個角度來說，出現上述情況的原因，可以理解為你已經取得了一定程度的進步，使得之前的復習方法不適合你了。當然，這其中的原因還是很多的。比如：在前面的一段時間里，你的復習是側重于掌握全面和基礎知識，需要忠實和肯干；在下面一段時間內，你的任務卻是提高做題的能力和技巧，需要思考和靈巧。復習的側重點轉移，檢查自己是否保持進步，進步的速度是否穩中有升。如果不是，請對照以下幾個癥狀為自己把把脈，查出癥結所在并對癥下藥。
癥狀一：無頭蒼蠅亂飛型
對自己的復習沒計劃，哪一科老師布置的作業多就復習哪一科，看到哪個同學在做什么就照著做，發現哪科這次考試考砸了就專門發現哪一科，整天東抓一把西抓一把。
診斷：這類同學一般來說在日常生活中做事就缺乏規律，凡事缺乏計劃安排，而且內心比較浮躁，不容易靜下心來。這樣紛亂無序地復習，自然不能系統的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉圈圈，既浪費了寶貴的時間，又沒有效率。
處方：分析自己的強項，根據“提高弱項，保持強項”的原則，為自己制訂一個復習計劃。計劃分長期和短期兩種，長至幾個月，短至一天或幾小時的自習，但都要詳細，具有可操作性；計劃一定要有明確的目標，可制訂為幾個分期目標，并通過努力來實現它們；計劃一定要有堅強的毅力來完成，不要過多地受外界的影響；計劃還要及時調整，以確保自己的方向。
癥狀二：時間安排亞健康型
對復習時間的劃分上，采取平均主義，對每一科都花費同樣多的功夫，就是對自己的優勢科目也不例外。
診斷：這類同學比前一類稍好一些，因為起碼他知道自己在干什么。但是，他顯得小心謹慎，甚至畏首畏尾--既想提高劣勢科目成績， 又怕影響優勢科目成績，結果卻是優勢保住了，劣勢卻沒有什么轉變，以至于整體成績沒有辦法提高。
處方：送你一句話---舍得舍得，有舍才有得。“舍”，是指適當減少一些花在優勢科目上的時間。既然是優勢科目，你或者有天賦，或者找到了竅門，學起來應該比較輕松，要相信自己用少一些時間也能取得較好的成績。退一步說，將分數由130分提高到140分總比有80分提高到100分難，你又何必一定要和自己過不去呢？“得”，是充分利用從優勢科目中省出的時間，盡量多地增加自己在攻克劣勢科目后能夠抓到的分數。
這種“傾斜政策”同樣可以應用到一門科目內部。集中火力強攻薄弱環節能夠起到的效果有時候是立竿見影的。
癥狀三：埋頭苦干老黃牛型
為了一個答案的正確與否苦苦研究三四個小時，想不通就翻來覆去，徹夜不眠。更要命的是，認了死理，一定要“自力更生艱苦創業”，不問同學不問老師并引以為榮。
診斷：這類同學倒是挺明白的，就是有點死心眼。有科學精神是好的，可在僅剩的幾個月里，也要考慮考慮這樣做值得不值得！要和時間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說回來，很多時候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少？“恥問”就更應該了。冥思苦想卻不得其解，大多是因為在某一點沒有開竅。經老師和同學一點撥，可謂“一語驚醒夢中人”，不說節約了時間，拓展了思維，心境也能豁然開朗啊！
處方：建議對有困難的題盡量少用時間，最多思考25-30分鐘，若還是不得破解之道，請將卡殼處用記號筆勾出，帶上它與老師或同學交流，并認真記下解題思路，作為資料收藏，日后時常翻閱溫習即可。
癥狀四：大大咧咧馬大哈型
這種癥狀在他的卷面上有直接的體現：算數學永遠都是2*4=4；寫作文連老師都認不出“人”和“入”的區別；答政治題永遠都是行馬天空，想到哪說到哪；做歷史題永遠都看錯“根本條件”和“直接條件”。
診斷：這一類同學和前面一類中和一下就好了。前者治學過于嚴謹，后者又太草率。而馬大哈的最大問題就在于他沒有意識到這已經成為一個問題了；數學算錯是自己一時眼花就，寫作文信奉內容大于形式，答政治題怨老師沒有找全自己的.得分點，而做歷史題就怪人家出題者沒在關鍵詞下畫黑點......其實就是一句話：不認真！每次考試都有會做卻還丟分的題，自己還美呢：我要是仔細一點就可以多得10分了。而事實是，分數始終沒有起色。
處方：說起來很簡單---就是認真仔細。落到實處來說，具體有一下幾點：在做數學題，尤其是計算和推導時，保證心平氣和，速度上不要太搶，最好能做到一步一回頭；做涉及文字較多的題目時，多考慮評卷老師的感受，盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔（這一條在英語作文中尤其重要）；至于關鍵詞，人家沒有畫黑點，你自己還不懂在下面畫杠杠提醒自己嗎？
癥狀五：多愁善感鉆牛角尖型
總愛將一次平常的考試與自己的未來、人生聯系起來，一個小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀，一個微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他，總之多數的時候他都是心事重重。
診斷：這類同學以女孩子居多，當然也不乏心思細密的男孩子。他們敏感而情感細膩，情緒極易受外界干擾而發生波動。他們大多傾向于相信宿命論，認為兩件沒有關聯的事，如打碎杯子和數學考砸之間有冥冥之中的聯系，從而產生莫名的悲觀，并認定自己的前途一片黑暗，以至于間歇性地厭學。他們思考的東西都已經不是學習的內容了，成績提高又從何談起呢？
處方：首先要明白上不了大學不會死！上大學固然是條捷徑，可要實現自己的人生理想，道路是很多的。如果你的壓力來自于身邊的人----鄰居、父母、同學，你可以想象倘若落榜了，逃到另一個城市就不會看到你所謂的“白眼”，如此一來心情會好很多。并不是要你放棄，既然相信宿命論，那也相信一句話：謀事在人，成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長空的本領，就算你天生就是鴻鵲，老天爺也沒辦法幫你呀！正所謂“自助者，
天助之”。所以，丟開身邊那些芝麻點的小事吧，讓自己的志向高遠一些！
癥狀六：引而不發藏而不露型
平常做題沒什么不會，可不知為什么一考起試來成績就是上不去。
診斷:這種情況要考慮一下心態的問題了。當時我是這類的典型，就以自己的切身經驗為例吧。我的成績去3月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天，我大姨從加拿大回來了。這兩天我一頁書也沒碰過，玩兒去了，后來考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合，但我認為自己在兩天里全身心得到了休息，很輕松，放得很開，所以才有這樣的好結果。事情往往就是這樣：你沒想得到的時候就能夠有意外的收獲。
處方：試一試，給自己放一天假，調整一下自己的狀態和節奏，嘗試著去尋找這種感覺---看著明澈的夜空，現象著云卷云舒就像人該經歷的莫測的起伏，以包容的心去面對世間萬物，平和、寧靜、安詳.......
高考勵志文章3
繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在是為了完成繭的夢想，我們都會成為一只只美麗的蝴蝶，但只有一次次鍛煉，才能使我們破繭成蝶，飛向那浩瀚迷人的天空。 ——題記
太陽為什么高掛于天空？小鳥說，因為它要將溫暖灑遍每一個角落。種子為什么深埋于地下？蚯蚓說，因為它要汲取營養使自己茁壯生長。我們為什么要軍訓？我們齊聲說……
四天的軍訓生活不是三言兩語就可以形容的，而我們所獲得的也是我平凡的文字所不能表達的。我只知道，我們的確收獲了很多很多，尤其是在我們的“家常便飯”——站軍姿中。
第一次接觸軍訓，感覺很新鮮，而第一個迎接我們的項目，就是站軍姿，而這也是每次的必須之課，算得上是“家常便飯”了。
但事實并非如此，這頓飯吃得不容易吶！也讓我們真正感覺到當個軍人的不容易！
“立——正！手貼緊，抬頭，挺胸，前腳掌著地，目視前方，不許動！”教官鏗鏘有力的.聲音在耳邊響起，同學們個個站如松。不就是站嘛，這有什么難的。我覺得這應該是小菜一碟。于是微微一笑，自信地抬起頭。
可惜很快我就否定了自己的想法。此時的時間過得好慢好慢，仿佛凝住了似的，只有冷風呼呼的吹來，刻在臉上，毫不留情。時間快點過吧！現在才發現能坐在溫暖的地方是一件多么美妙的事。頭不自覺的緩緩低下了，同時伸了伸脖子，打了個寒戰。
“同學們堅持住，不要動，才過了10分鐘，我們還要再站20分鐘！”教官毫不留情地給我們澆了一盆冷水。什么？才過了10分鐘！哦，我忍不住了，臉已經凍得發紫了，發絲在眼旁旋轉，好癢，好想捋一下。手不由得躁動了，正準備慢慢抬起。
“不準動。才堅持了這么一會兒，想想軍人在烈日中站一天都沒喊熱，在大冬天站一整夜都沒動過。你們要學會忍，集中精神，堅持到底！”教官似乎感覺到了躁動，給我們打起了預防針，“誰亂動，別怪我不客氣！”說著還解下了腰帶晃了晃。
我微微抬起的手不由得放下了，又緊緊地貼緊了褲子。沒錯，這點苦算什么，我們穿上軍裝，現在就是軍人了，我們一定要學會堅持。我嘴角抽動了一下，咬咬牙，勉強擠出了一個微笑，把頭抬得更高了，我要做個精神的軍人……
時間一分一秒地過去了，腳不知不覺地失去了知覺。終于，時間到了，當教官那句清脆的“踏步走”響起時，同學們個個都激動地不得了，我狠狠地把腳抬了起來，但此時，才發現，痛苦還在后頭：腳已經僵硬了，韌帶被繃直了，好酸好痛，說不出的難受。但同時，我卻很開心，因為我們堅持了下來，我們一動也沒動，我們戰勝了自己！我相信即使再讓我們站得更久，我們也一定能堅持到底的，因為我們現在是軍人，我們要展示軍人本色，我們一定能行！
在軍訓過程中才發現，原來每一個動作都是那么的難，要堅持著做好，更是難上加難。可是我們決不放棄，我們絕不向困難低頭，我們一定會堅持到底，在學習中，在生活中，更是如此，堅持就是勝利，總有一天，我們會破繭成蝶！
高考勵志文章4
“人生在世，不如意之事十之八九。”的確，人生之中是要面臨著許許多多的困難與挫折。可是，只要自己不懈追求，艱苦奮斗，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”就一定能成功
成功離不開艱苦奮斗，堅持不懈的追求，人生的道路決不會是陽關大道，一片光明。別人也不會為你鋪好路，開著奔馳載你到達理想之地，人生如此，他人與此，自己亦如此。西漢的司馬遷，因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪入獄，遭到了殘忍的宮刑，可是在他出獄以后，他并沒有一蹶不振，憎惡朝廷的不公，二十繼續發憤著書，終于寫成了一部歷史巨體——《史記》。司馬遷有著忍辱負重，堅強不屈的精神。正是這種精神，他不是把精力放在憎恨他人，對歧途不順之上，而是以樂觀上進的心態戰勝困難，戰勝自我，所以他成功了。
正如貝多芬所寫的一樣，：“我要扼住命運的.咽喉，它妄想使我屈服，這絕對不可能，生活是這樣美好，活他一輩子吧。”命運是坎坷的，雖然它阻礙著我們成功的步伐，但是命運就掌握在我們自己的手上。只要我們用盡全力，命運只能匍匐在自己腳下。雄鷹當昔日的雄風不在，面對厚重的羽毛，老去的爪子：面對以后艱苦的生活，沒有食物，沒有快樂。他仰望藍天，有著對藍天與白玉的無比向往，或以它沒有就此沉淪，郁郁而終，而是懷著再展雄風的決心和意志，忍這疼痛用喙去打巖石，之后在用新生的利扯掉老化的爪子，最后再用新長成的腳指甲拔掉那沉重的羽毛。就這樣經過漫長的修煉過程，雄鷹以是今非昔比，脫胎換骨，重上九天，翱翔于天云之際。
我讀《三國演義》，最令我敬佩的還是曹孟德，他志向遠大，獨霸一方，就是到了晚年也有“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。成功不盡需要艱苦的奮斗，還需要堅強的決心和意志以及遠大的志向。
“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”時光， 人生極其漫長，外部環境都在改變著，但內心的志向怎么能隨意改變呢？每個人都有屬于自己的路要走，而那理想的盡頭的確存在著理想，可如果你總是走彎路，那你可能永遠也妄想成功。
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。”前方困難重重，但我永遠也不會屈服，“雄關漫道真如鐵，而會邁步從頭越。”即使再艱難在痛苦我也要堅持到底！
高考勵志文章5
春去秋來，眨眼間我們就要期末考試了，為此，我們要準備好來迎接這八年級最后一場考試。
首先，我們應該調整好心態，挖掘潛能，不管情況怎樣都要相信自己有巨大潛能，其次我們要堅定意志，在這最后階段全力以赴，不能偷懶，同時也要學會苦中作樂，再者，考試中我們要講求規范，認真答題，遇到難題也不要慌，因為大家都難，要適度自信和平靜，最后做完卷子，一定要認真檢查，切莫丟“冤枉分”，同時還要把題止再認認真真地讀一遍，看看有沒有答錯，不要光坐在那里發呆，浪費時間。為此我制定了以下計劃：
1、少看電視和玩電腦，多復習；
2、該休息時休息，不要緊張；
3、爭取在學校完成作業，不懂的`問老師；
4、單詞都要復習一遍；
5、考試時心要靜，給自己打氣；
6、認真答題，答題答在指定區域，保持書寫整潔；
7、有多的時間多檢查選擇題；
8、遇到不會的先做簡單的題；
9、一科沒考好，要調整好心態去迎接下一門考試；
10、沒考完之前不要放松。
高考勵志文章6
距離高考還有50天，在今天的距離高考50天倒計時誓師會上，我想與高三同學們交流兩個問題。
一、如何看待高考
高三備考，最大的收益、最有價值的東西，是這種高三的緊張和壓力培養出的堅韌、刻苦，認定目標永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰勝高考的力量所在，也是后續人生中戰勝各種困難和挑戰的優秀品格。高考的真正價值，就在于它營造了這樣一個公平地讓每一個人面對它的過程。在這過程中，你可以全身心地培植人品，強壯品格，也可以不以為然地漠視它。然后，高考用一個統一的時間，統一的形式，統一的分數檢驗每一個人。高考成績的好差將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業和職業。因此，那些經過不懈努力，最終通過高考的人是幸運的；那些明知自己基礎不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標不放、艱苦打拼、全身心投入的同學，無論考入與沒考入大學，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價值的人，是謂智者。
二、目前我們還欠缺什么
一是信心。信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰高考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。其實，歷史上反敗為勝的事情實在太多，在許多的科學家、名人群里，也不乏小時候不懂事、吊兒郎當、糊里糊涂的，但他們有一個立志的時候，很多人是由于前期的懶散，遭遇生活的遺棄，遭遇別人的白眼后才發奮圖強的。人只要不甘人后，奮起直追，只要他們開始努力了，生活也又開始了對他們的垂青。只要你最后50天不虛度，就算是以往常考個位數，也能拼出一個好的結果來。
二是堅定的意志和頑強的毅力。這是決戰高考的支柱。高考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的'各種能力發揮到極致。沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員也可能遺恨賽場。征戰高考，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭，你是把它作為煩惱、包袱，還是想在競爭的大潮一展身手和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，只有加倍地努力學習，才能不為庸庸碌碌而后悔。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情。
高考是一座不竭的礦源，入寶山而空回，無論如何，都不會在高三這個應該成熟的季節，走向成熟。一個成熟的高三人，會像籃球巨星喬丹說過的那樣：“我會接受失敗，但我不會接受放棄”。因此，高考無論對于學校還是同學本人，都是至關重要的。希望全體同學要上好每一節課，把握好每一天，向每一節課要效率，向每一天要分數，做到分秒必爭，精心備考。祝同學們在最后50天都能樹立信心、頑強拼搏，講求方法、發揮水平，考上理想的學校。
高考勵志文章7
希望期末我們都能取得好成績！星期五我們了解了許多如何應考的好方法，說實話，對我也受益匪淺。
有些方法是我所具備的，但有些也是我所欠缺的。我會在考前調節自己，使自己放松，特別是考試前一天，許多孩子都在家復習的時候，我卻在外面玩耍，特別瘋的玩，因為我覺得這對考試也有效。另外，我不會把任何情緒帶到考試中，從來不會。無論在考前發生了什么，有怎樣非常不好的心情，我都不會帶到考試中，考場中的我會拋開一切雜亂的'情緒，不會讓任何不好的心情影響到我的發揮。
再說復習吧，別看我考試前一天不復習，可是我在考試前段時間復習。我會計劃好，并且依照這個計劃，一步一步來，如果我覺得沒復習好，計劃沒完成，我會想一切辦法去彌補，因為計劃是用來實施的，而不是說說想想的。
我覺得復習嘛，一步一步來，不能急于求成。今天復習一點，明天復習一點，就這樣下去，每個知識點都能復習到了。不是說到了復習階段就不能玩，我覺得只要是復習任務完成好了就可以了！
現在我們已進入了復習階段了，我還是會按照我的計劃來，一步一步的。用最好的狀態去迎接考試，不管考得如何，只要我盡力了我覺得就是成功吧，別給自己太大的心里負擔，別讓自己背著重大的包裹，這是我最想對自己說的，我總是接受不了考得不好的現實，所以復習加油吧，從現在起，邁進復習階段，開始奮戰到底。我希望能用最好的狀態應考成功！
高考勵志文章8
去年剛上高三時，曉君的成績只是中等，經過高三一年的復習，曉君最后以590分的成績考上了廣州中醫藥大學；同樣的事情還發生在小靈身上，從剛開始的級排名400多名到中山大學。高三是鞏固和提高的一年，事實證明，只要找到正確的方法，持之以恒地付出努力，中等生在高三大有潛力可挖。
中等生多有偏科現象
“中等生普遍存在偏科現象，比如很多文科生在數學上會弱一點，而很多理科生的語文或者英語會拖后腿。”16中高三級級長梁曉敏說。
47中高三文科班主任鐘國華將高三中等生分成三個類型：勤奮型、浮躁型和智力型。“勤奮型的學生學習時間多而思考總結少；浮躁型的特征是缺乏恒力且落實不夠；智力型的特征是領悟能力強而踏實度不夠。”他還指出，勤奮型學生要重視練后反思，掌握解題規律；浮躁型學生要重視聽課，認真做作業且及時總結；智力型則要夯實基礎和把握規律，切忌“眼高手低”。
第一輪復習要補弱科
鐘國華表示，中等生要提高成績，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”梁曉敏強調，在第一輪復習扎實基礎的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統考之后，結合試卷，認真分析自己的.知識薄弱點，并引申到薄弱的知識模塊，找到后，就要想辦法花時間去提高。”
“在扎實基礎上，首先要抓主干和重點，這些知識在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好。可以通過考綱熟悉每一個考點，做到心中有數。”鐘國華說。
無論文理科，將知識系統化有利于理解和運用。梁曉敏認為，中等生要重視知識網絡的建構，特別是對理科綜合的復習，“中等生不必等老師在第二輪復習中構建網絡，最好是自己現在就開始構建。”
嚴格按照時間表復習
梁曉敏指出，中等生學習一般計劃不足，建議學生排一個時間表，按照計劃嚴格執行。“比如每天要留多少時間做作業，各科的作業時間如何分配等。此外，每天至少要抽出兩個小時作為自由復習時間，鞏固自己的弱科或者做總結。周末也要花時間總結自己上周的學習情況。”
除了每天的學習計劃，鐘國華建議，學生首先要制訂一個全面的復習計劃，綜合把握各個學科的復習時間，時間表要相對完善，也要留有余地。
“中等生要主動找老師溝通，你的老師最了解你的各方面情況，平時作業、考試試卷都可以找機會請老師面批。”梁曉敏說，“學生太多，老師很難主動去關照每一個，因此學生一定要主動，你找到老師，沒有老師會拒絕你，中等生具備一定的學習能力，老師點撥一下往往就能進步很快。”
多付出就能彌補基礎不足
小靈進華附時年級排名400多名，高三沖到前100名，還考過10多名。今年考上中山大學。
剛上高三時，我基礎不夠扎實，曾影響復習。但走過高三，我發現只要付出更多的精力和時間，基礎是可以彌補的。
在復習安排上，首先要緊跟老師的節奏，也要根據自己的情況做調整。其次，每天保持規律的學習和作息時間，安排好各個時間段具體做什么，防止效率低下或浪費時間；再次，要利用好零碎時間，比如起床后到上學前、午飯后到午休前、放學后到晚飯前，可以拿來做英語、語文的閱讀和背誦。堅持下去，效果很好！一定要抓好周日，安排一些比較大的復習項目，比如對一周的復習內容進行回顧，對一周的錯題進行整理。建議回校自習，比較有學習氛圍，有機會還可以向老師請教問題、談心等。
在復習方法上，有任何問題一定要多問老師，包括學習方法、考試內容、考試模式、應試技巧等等，一定要用好老師的資源！老師不僅可以回答問題，還可以發現你的知識漏洞，幫你做一下知識的遷移連接。多問老師，老師會對你有更深的印象，有時會更加關注你。要重視每次的小測，及時做好錯題的歸納整理。
高考勵志文章9
高考不僅是知識水平方面的較量，更是心理素質和應變能力的比拼。高考中，有人如愿以償，也有人抱憾終身。我們需要認真從這些成功和失敗者的經驗教訓中去總結和積累高考智慧：勇者無懼、智者不惑、仁者無敵，才能掌握高考競爭的主動權。只有在冷靜思索、默默耕耘中不斷充實自己;在充分發揮自己的潛質，發展自己的特長、個性時，才能實現自己的夢想。
面對困境：狹路相逢勇者勝
所謂“勇”者，是指面對困境所表現出的膽量和勇氣，不膽怯、不畏懼。當年項羽與章邯大戰于巨鹿，雙方力量對比對項羽所領導的義軍極為不利。項羽選擇了破釜沉舟，以非凡的勇氣和膽略激發了將士們的斗志，一舉破秦軍，傳為佳話。“破釜沉舟”也就逐漸演變為中國人戰勝困難、扭轉頹勢的決心和底氣。電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說：“面對強大的對手，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡!”
面對高考，特別需要這種藐視困難的亮劍精神。“試試能行，爭爭能贏”，復習考試，很需要情緒高漲和精神張揚。狹路相逢勇者勝，既是一種敢于拼搏、勇于勝利的精神狀態，也是一種敢于挑戰任何艱難困苦環境的英雄氣勢。心理專家認為：許多高考成功者大都具有強烈的'企圖心和勇于嘗試、敢于行動的進取心。很多困難看似難以克服，其實不可怕，只要你狠心去攻堅破難，奇跡就可能發生。這樣，你不但會贏得許多新的成長機會，而且還因為攻克難題獲得了成就感和自豪感。成功的體驗給你注入自信，人一旦充滿自信，記憶力、理解力會得以充分發揮，從而促使你不斷發展與創新，不經意間就取得成功。
當然，面對同學之間的糾紛或矛盾，“勇者”可能逞一時口舌之快或拳腳之重，但決不可能讓對方心服口服。
面對壓力：勇者相逢智者勝
所謂“智者”，是指對外部世界的認知能力強以及解決問題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。一部《三國演義》就是一本勇者相逢智者勝的故事集。早期劉關張不能說不勇，也不能說不團結，但奔波多年卻無立錐之地，最后“三顧茅廬”請來諸葛亮，才逐步形成三國鼎立的局面。項羽雖以勇而敗秦軍，卻最終智輸于劉邦。復習備考中，許多同學一味蠻干，整天泡在書堆里，成績卻有降難升;另一些同學有勞有逸，用心調整學習心態和節奏，學習壓力再大，也游刃有余，輕松取勝，是很值得我們反思的。具體落實在某一考題上，有的同學匆匆一眼，埋頭就做，結果半途而廢、不了了之。另一些同學，卻題讀三遍有驚喜，想好思路再動筆，三五兩下便一氣呵成。這也是“勇者相逢智者勝”的最好詮釋。
此外，在后期復習中，尤其要有明確的奮斗目標、清醒的全局觀念和行之有效的揚強(科)扶弱(項)措施。針對高考復習課程資源能迅速作出正確判斷、恰當取舍及合理運用;在浩繁蕪雜的信息源中把握高考命題的基本規律;在知識與能力、經驗與理論、廣博與精深、穩定與創新等諸多矛盾沖突中達到和諧發展，最終實現考綱要求與命題規律真正轉化為備考過程中的習慣意識與自覺行動，確保備考效率的最大化。
當然，智者在面對勇者時能顯示出優勢，因為他們腦筋靈活，能夠隨機應變。然而，智者也有局限，尤其在人際交往中，往往會給人“工于心計”的印象。一旦讓同學們對你產生這樣的感覺，就會對你處處設防，逐漸讓你成為“孤家寡人”。
面對競爭：智者相逢仁者勝
所謂“仁者”，是指以愛心和包容之心對待別人的人，即通常所說的那些善良、厚道、肯包容的人。當聰明人遇到善良人時，聰明人總是被善良人征服，如黃蓉與郭靖。
“仁”是儒家思想的核心。從“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達而達人”，仁者總是樂于助人，成就他人。其實一個人向外施愛的過程也是一個自我完善、自我實現和自我超越的過程。所以，仁者一定是勇者。一個具備了“泛愛”的人必有別人所不具備的堅毅和淡定，從而無所畏懼，樂觀、豁達與自信。
人們對仁者特別渴望。隨著高考時間的日益臨近，同學們的壓力會越來越大：集體活動少了，相互交流少了，許多同學就特別渴望理解、關心、安慰和幫助。尤其是當一個人陷入孤立無助的困境時，及時施以援手，是最讓人感動的事。其實你在關心幫助別人的時候，別人也會在其他方面幫助你;你在一個“我為人人，人人為我”的大家庭中，所感受到的不僅僅是溫暖與鼓勵，還會收獲更多的友誼、自信與人生觀、價值觀的超越。
有同學認為：關鍵時刻與同學們交流，是否會增強他人的競爭實力，讓自己得不償失?其實這是一個思想誤區：高考的競爭并不是一個班、一個學校間的競爭，你所在的班級大家都進步了，水漲船高，你自然會從中受益。況且，平時多與同學、老師及家長交流，不僅能多方面開闊你的思維，大面積獲取高考信息，而且有助于緩緩解你對高考的心理壓力。時常得到親朋好友的關心、支持和激勵，大家共同撐起高考這片天空，你會更有信心和底氣在競爭中一決高下，在高考中奪取優異成績。
因此，面對激烈的高考競爭，我們不應該“千里走單騎”，而要樹立資源共享、互利共贏的全新理念，以集體的智慧參與競爭，直面高考，勝算才會更大。這也正是“小成憑智，大成靠德”的人生信念。
高考勵志文章10
臨近高考那段時間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還僅僅學校的硬性規定，各科老師還商量著什么時候時機對頭了再來和同學們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個具有強烈刺激性質又很值錢的家伙，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數學付出了很多個白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分數突然沒了，像錯過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細地做著，因為我的選擇是沒得選擇，所以我一直學啊學……
我喜歡有周期地學習，我的學習計劃性非常強。一般月考前兩個星期，我就會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進地復習，每科每天的任務都會很重。月考前的那兩個星期是我最累的時候，所以每一次月考后我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了的努力去復習。我一直都奉行著“苦，是從來不會白吃的”原則。我是超級shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中的點綴。生活總得有點希望，比如你在狠命學習的時候，潛意識里要告訴自己，過了這個坎兒，會有一件很美好的事情等著你，這時效率就會高很多，再難熬的分分秒秒也會覺得值得。
成績下來后，面對著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會那天，我特意去了復旦大學的展位看了好久，然后轉身默默離開……
高考后我整理了一年來用過的各種復習資料。學校印發的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題(就是那種一套一套的類型試卷和習題集)：語文83套，英語52套，數學65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情;英語的專項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成能夠裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優秀的和一帆風順的，其實只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個晚自習時看著忽明忽暗的教室外面的那個小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數學遭遇瓶頸期時，把自己關在房間里整整兩天都沒去學校面對著墻壁發呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就能夠在高考中順利過關了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來都不是夢，未來的`成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現在我不知道該怎么說我的學習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術”和一輪加一輪的總結(包括學習總結和自我總結)。
“一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個什么樣的心境。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都僅僅過程，成功與快樂才是終點。生活能夠是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們僅僅有夢的孩子。”高考后，我以此紀念我的高三。我決定在更遠的未來，繼續我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。
高考勵志文章11
泰戈爾說：“命運的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識。對我們有價值的，并不是在學校念過書的事實，而是求學的態度。學，可以立志;學，可以成才;學，永遠不能停止。因為只有學習，才使你的人生更深刻，只有學習才使你對這個世界看的更完整，更對自己國家復興奉獻價值觀。
學習是一種快樂，只有不斷學習，才能提升自己的價值，抗日戰爭和反法西斯戰爭對人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會忘記。一代又一代的中國人民英勇抗爭，不怕犧牲，前赴后繼，用血水完成下來的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學習，別人就會欺壓你，從頭到腳沒有一處不是傷痕。如果你不學習，你就會落后，別人就會比你更勝一籌，他的機智比你更強，對你的危害性就更強。
一個富強的國家，就得需要有謀略的人才去突破，超過別人只有一個，那就是學習，學習先進的技術，超過他們，友好對外往來的朋友，學習各國的文化，銘記歷史教訓，只有這樣我們國家才能昌盛。臧克家曾說，讀過一本好書，像交了一個益友。多學習肯定是對自己有利的，每天學習就像是和自己的朋友聊天一樣，充實著自己，將自己的世界轉變為世界的世界。
學習是永無止境的.，俗話說，學到老，活到老，這話說的一點也沒錯，世界文人雅士都是這樣每天學習，每天創新，抓住有生之年為國家做點什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時學習，充實自己，劉向說，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。可見古人對學習看的非常的重要。曹雪芹說，世間洞明皆學問，人情練達既文章，可見他對學習態度是多么認真啊。
學習是永無止境的，如果你不讀書，你的思想就會僵化。在高中時，我的語文曾這樣老師說，“你們有沒有王國維引用的三種境界去學習，有沒有蘇軾深厚的學習耐心，為什么要學習，蘇軾寫的《赤壁賦》一字一句展現出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學習，才有突破的可能，身體是可以老的，但學習的思想永遠是境界”，只有終身學習，不斷的去學習，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點什么，集納出自己的價值觀念，明白自己的人生觀和價值觀應要用一生的學習和努力去奮斗得來的，學習永遠是最快樂的，因為他每天都在充實著自己，所以說學習是永無止境的，要終身學習。
終身學習，讓你的人生更加豐富多彩;
終身學習，讓你的眼界更加寬廣無邊;
終身學習，讓你的生活更加有意義，有價值。
高考勵志文章12
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農活兒忙完再做打算吧。
那時候麥子已經收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒種完，種子卻用光了。
我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現在準備有什么用?父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會歉收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產量差別可就大了。
見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的`比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小!
原來，去年這片地還沒播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。
一個黑夜、一個白天對于我們人類只算一個片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，我有了穩定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉在烈日下的工地上辛苦地勞作，經常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。
高考勵志文章13
我出生在農村，20xx年6月份高考落榜，打工自然是我別無選擇的選擇。看多了《打工知音》書刊，太多丑陋、血淋淋的例子印在我的腦海中。未開始打工行程，我就打退堂鼓。
那年我18歲，我有我的想法，有我的計劃，我很同情《打工知音》里那些妙齡女孩們的遭遇，即將踏上打工之路，心中有隱隱的怕與痛。我心里明白，在競爭如此激烈的社會，要想有個好的工作，好的環境，就要在自己身上投資，要有一技之長。
我把我的所想告訴父母，幸好父母是開明的，贊成我去學一年計算機專業。費用很高，但是我是他們的乖女兒，他們舍得，我很感動，這是我的動力之源。
20xx年6月份，我畢業了。計算機是一個很復雜的一門專業，只學一年，是遠遠不夠的，這一年來所學的都還只是淺層知識，進大公司賺大錢還不夠水平。
畢業于首府南寧，找工作當然首選南寧。然而南寧整體工資很低，對于剛畢業沒有工作經驗，沒有豐厚的經濟基本的我來說，實在很難堅持，我選擇了深圳特區。
和一個朋友商量好后，8月25日就從南寧啟程前往深圳，當時我倆身上總計不到900元，車費總共去了300多元。我們下來匆忙，都來不及告知父母及親友，第一次出遠門，心中有淡淡的憂愁。我倆的工作經驗也不過二個月而已，未經歷社會的殘酷，心中太多的憧憬，太多的天真想法。
我們天真的以為有高中畢業兼能熟練操作電腦，會五筆打字、會運用辦公軟件……來到深圳就可找到好工作，最起碼不會受太多的氣，太多的冷眼……然而當我們來到深圳特區的那一刻，被這里的繁華、混亂嚇壞了。是啊，信心壞了，勇氣壞了，決心也壞了……深圳特區太大了，大得我們迷路，太富了，富得我們嫉妒，也太亂了，亂得我們恐懼，不敢出去找工作，碰運氣，就這樣進一個廠，吊死在一棵樹上，安份點。
還記得在南寧的時候，我們這一幫朋友，大伙一起逛遍南寧，走完南寧，南寧幾乎每一條路都印下我們的腳步，也留下我們的身影。我們是在找工作，找到了做個把兩個月，不好，辭工，繼續逛南寧，繼續找工作，我們不服輸，愛挑戰。和朋友們這段找工作、面試的時光，讓我對生活，對工作有另一種活躍的'期盼，有信心，有動力，有憧憬，更有快樂。
然而到了深圳，我們倆“相依為命”。深圳的富、大、亂讓我們卻步，昨日找工作的信心和熱情不知何時已悄悄地離去，夢醒十分，很傷感，很無奈。
進廠當普工，我們當然心有不甘。卻無奈。我們沒有后門可走，縱然我們有文化，有技術，可是我們不熟悉深圳，不能像在南寧那么自如，不能貿然自己去找工作，不能貿然相信別人，出社會混也有3個多月了，也明白了不少，凡事多個心眼是好的。
讀書時代所有的榮譽已變成遙遠的回憶，面向社會，面向現實，抓好現在才是真。現在的我競也如此無奈與落迫，當然我堅信這只是短暫的困難，只要我渡過這一難關，我想要的的工作與環境將指日可待。還記得某篇課文說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其痙骨，空乏其身……”很有道理。
是啊，自己有文化，有技術就不怕找不到自己喜歡的工作與環境，只是時機未到。當普工吊在一棵樹上，從基層做起，升職時基礎才會牢固、雄厚。
因為苦盡甘來，機遇偏愛有準備的人。
因為生活不相信眼淚！
高考勵志文章14
首先，要有“舍我其誰”的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事，特別是做大事都必須有堅定的自信心。作家說：“自信是一種激勵自已奮發進取的心理素質，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。
的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣（自信的霸氣）；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣（自信的志氣）；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣（自信的骨氣）。
面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。
面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭十分慘烈。只有基礎扎實，知識全面，能力過硬的強者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者，就必須始終保持“愛拼才會贏”的精神狀態，就要有不屈不撓堅忍不拔的頑強意志毅力，才能不斷地夯實各科基礎，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領。在剩下的80多天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短80天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關鍵的一百天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管那次考試成績優還是劣，我們都要以積極的態度正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣，奇跡總在最后時刻出現！
第三，要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考，家長反復叮嚀，老師循循教導，學校一再激勵、提醒。但是這些都是外在的因素，只能起輔助、促進作用。真正要提高應戰高考的實力，全在每個同學自己。在于同學們的認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主，全靠我們自己”的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅，收獲全靠自己”等名言，自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎。二是堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅持以“沒有最好只有更好“的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自已，去奪取高考的最佳成績，成就自我。
第四，要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的務實作風。
心急吃不了熱豆腐，大意失卻荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏需要彌補,好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對這種時間緊任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應根據高考要求，高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。
高考試題的特點之一，是知識覆蓋面廣，因此我們要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬。
高考試題的特點之二，就是注重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數，就能考上名牌學校，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上。
高考試題的特點之三，是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關健要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。
看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題，當然著里面也有很多其他的因素。在這里我想問一句：做題的目的是什么？是否為了解題而解題？我認為做題的目的最重要的是深入理解消化知識點，只有在把握住知識點的本質之后，才能真正的做到成竹在胸笑傲考場。很多的同學題沒有少作，可是該不會還是不會，只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結果和過程背了下來，并沒有真正的理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一摸勵志名言（）名人名言一樣的題，如果不能把握本質可能你就會非常的危險。
第五，要講究“一日勝十天”的科學高效學習方法。臨高考只剩下80天，時間可謂短暫，但是在追求執著，目標明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學的學習方法，那么這90天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學子實踐證明了的事實。
要達到這個目的，必須講究方法，提高效率，以下幾點你一定要注意：
一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學科，薄弱知識點、考點的攻克上。
二是徹底消化知識，構建自己的知識網絡。在這里希望更多的同學能夠減少盲目做題的'時間，而是更好的安排自己的時間和精力，將課本的知識消化成為自己的知識，將一個一個的考點，構建成自己的知識網絡。很多同學在考試的時候，頭腦中知識點非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什么。即使最終能夠將題目做出來，也花費了很多的時間。要知道考場就是戰場，考場的每一份鐘都是我們最為寶貴的，是不能浪費的。構建自己的知識網絡，迅速的做出題，迅速的做出難題，才能夠真正的馳騁在考場。
三是要重視練后、考后的分析反思。認真使用好錯題集，力爭每次考試過后都能掌握試卷的精髓。
四是要做到問題不過夜，當天問題當天解決。
五是要張馳有度，勞逸結合，使自已每天保持健康的體魄，充沛的精力。一位母親這樣諄諄告誡她即將參加高考的兒子：“學會有效利用時間，是媽對你一生的要求，不僅限于備考期間。所謂有效利用時間，是指把時間多用于正事，少用于閑事，正事即學習，以后還包括工作和正當的社會活動。所指正事還包括睡眠和鍛煉，想你也知道睡眠和鍛煉的重要性，希望你把它作為一生的關注。我是極不贊成以各種理由詭辯無法保證睡眠與鍛煉的。只要主觀有愿望，每天半外多小時的體育鍛煉是一定可以保證的。每天少貪戀各樣娛樂一點，譬如電視，譬如電腦，也能擠出更多的睡眠時間。睡眠和鍛煉的堅持，能使體魄強壯、精力充沛，學習、做事就能事半功倍，效率的提高無疑是額外的獲得，人能多掙時間，豈不快哉？！”
六是要努力防止因非智力因素失分，努力養成解題規范，書寫工整，卷面整潔的習慣。向卷面規范要20分！
七是遵師命，不唯師命。
遵師命，一是要按老師的安排去復習，各科老師于高考復習都頗具經驗，即使是首次任課，也可在同頭備課和教研時獲取正確復習的第一手材料；二是要認真聽好每一節復習課，特別要關注老師對問題的分析過程，而不僅僅記住一些標準答案，掌握正確的分析方法，才能以不變應萬變；三是要勇于提問，發現問題及時提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不愿意向老師提問是你必須克服的弱點，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路？時間不等人啊！
不唯師命，是指老師的復習安排是面對全體同學的，畢竟每個人對知識的掌握存有差異，故應該根據自身情況，制定適合自己的復習計劃，即顧及全面，又要有所側重。不到最后一刻，絕不氣餒。另外一些時間要用于對概念的理解，以彌補過去只顧做題，忽視概念的漏洞，也借此復習之機糾正只重做題輕學概念的不良學習習慣，或可終生受益。
第六，要有“每臨大事有靜氣”的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習不知該復習那科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自已實力和能力的充分展示，面對高考我們思想上要重
視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就對得起父母親友，對得起學校老師，對得起自己的人生，我無怨無悔了。要有“不管風吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況，找準自已在這一天中有什么收獲，有什么得益，有什么提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然后便可心安理得地讓自已入眠。從現在開始不管大考，小考都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自已在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自已基礎和能力的實際。
“江水無情日夜流，幾多百日轉瞬逝，莫待老時徒傷悲，恨白了少年頭”！同學們，高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，同學們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。
高考勵志文章15
希望這篇文章也會鼓勵即將走向高考戰場的同學們，希望你們能取得更好的成績! ---題記
20xx年6月，離高考僅有二十幾天了。三次模擬考試的成績均創下一中歷史上的最高紀錄，我對即將到來的高考充滿了信心。
伴隨著高考的日益臨近，夏日的天氣也一天比一天炎熱。在洗澡時，我發現身上出先了一批細小的出血點。我以為是過敏，過幾天就會好，于是也沒去管它，把全部的精力都投入了高考備戰中。然而，皮膚上的出血點并沒有像我想象的那樣消失，反而日益增多，逐漸遍布全身，同時身上出現了一塊又一塊青紫色的淤斑。媽媽用艾葉水給我擦洗，但一點效果都沒有。我不得不頂著三十九度的酷暑，穿著長衣長褲去上學。
到了六月底，學習已經進入白熱化階段，而我的身體卻一天比一天差。我開始不斷地流鼻血，止都止不住。身上的淤斑也越來越多，連眼皮、耳朵上都是。父母焦急地翻著各種醫書卻不得要領，而我堅持要等高考完后才肯去醫院。于是日子一天天滑過，高考的壓力和身體的不適弄得我焦頭爛額。我咬著牙，默默地承受著別人不用承受的壓力，不讓老師和同學知道。
終于進入了七月，學校已經停課，我也開始吐血痰。七月七日，我同數萬考生一道進入考場。七月九日，上午考完最后一門，下午我便住進了醫院。驗血的化驗員怎么也不相信自己的眼睛，在連續采了四次血后，終于無可奈何地把化驗單遞給我。血小板僅有11個單位，而正常人應是100—300個單位。
我躺在病床上，手上插著吊針，心里卻在計劃著暑假如何度過。那時的我，并不知道后面將有一段如此艱辛的日子在等著我。
第一次骨穿，結果是骨髓輕度左移，懷疑是再生障礙性貧血，但隨后又被否定。十天以后，病情沒有好轉，于是父母帶我來到天津市中國科學院協和醫院血液病研究所。
第二次骨穿，確診為原發性血小板減少，是一種比白血病還稀少的血液病，至今原因不明。同時注射大劑量激素和丙種球蛋白。每天幾千元的花費讓本來就不富裕的生活更加拮據。
親像小學生一樣跟在醫生后面抽空子就問，小心翼翼的模樣，讓我看著心里酸酸的。在父母心目中，我這個讓人操心的女兒遠比自己重要。
如此低的血小板，隨時都可能引起大出血。如果出血部位在內臟或腦部，那后果不堪設想。天已經很黑了，我的腦海里一片空白。我一直不愿承認，不敢面對的問題終于和我面對了，那就是死亡。死去，像什么?夜那么黑，我突然感到十分害怕。我流淚了，一向自詡為堅強的我偷偷哭了。夜里我躺在床上，聽外面不知名的夏蟲鳴叫，越發顯得夜寂靜得怕人。一睜開眼睛看到的就是白色，到處都是白色，令人壓抑的白色。我蜷在寬大的病號服里，窩在床上，伸出一雙被扎得稀爛的手，試圖抓住什么，卻什么也抓不到。肉體與靈魂都不是我的了，只有痛苦是我的。
每天一瓶一瓶地往體內輸液，又一筒一筒地從體內抽血。我開始沉默了，閉著眼睛接受這一切。痛苦，生命的孿生姐妹，它無時無刻不在提醒我，讓我清楚地意識到生命的存在。在忽然到來的命運面前我茫然若失，咀嚼著失意和無奈。
高考已經結束，來得轟轟烈烈，走得平平淡淡。我考出了711分的好成績，名列全岳陽市第四，湖南省第一百零一名。我一直向往的北京對外經濟貿易大學開始招生，它所要求的分數，視力，以及一米六五以上的身高，我都達到了，于是它通知我去面試。我滿懷希望，以為我的夢終于能夠實現了。可就在面試的前兩天，大劑量的激素使我的容貌突然發生了巨大的變化，令人無法面對的變化。醫生輕描淡寫地說這是常見的藥物反應，沒什么大不了的。說沒什么大不了，可這足以讓我無法通過面試!
失去了原來清秀的面容，失去了就讀那所大學的機會，我不知道為什么命運對我這么不公，為什么一而再，再而三地給我打擊。我苦苦奮斗了這么多年有什么用?我忍病參加高考又怎么樣?我考出了高分又如何?全是徒勞!全是泡影!
我很憤怒，也很委屈，但我沒有流淚。我不會再流淚了。哭，哭有什么用;眼淚，眼淚有什么用呵!
我失落的理想，我精神的家園，那個我不知念了多少遍的名字，無數次在漫漫長夜激勵我奮斗不息的名字，就這樣與我失之交臂。在人生這樣一個路口，我感覺到一陣痛，難以名狀而又無處不在。
已成為事實的東西，我沒有辦法改變，那就只有接受，盡管痛苦但無可奈何。現實不能調整，能調整的只有自己。
一切都是注定，一切都是命運。
是不是人永遠無法與命運對抗呢?是不是命中注定的東西永遠無法改變呢?無論我考前多么用功，無論我模擬成績多么優異，無論我的心態多么平和，都抵不上命運安排的一場病。這場病破壞了我的身體，改變了我的容貌，阻擋了我的前程。我本應該是出色的，然而面對自己孱弱的身體，我無處可逃。
為了治療的方便，我填報了本省的湖南大學。入學后，我不得不拖著病體輾轉于學校和醫院之間，放棄一切活動，放棄一切競爭，我默默地做著我應該做的事。
在艱難的生活中，偶爾我也會抬起頭來回想當初高中時的歲月。那時，市三好學生屬于我，百人樂隊指揮屬于我，作文、英語、化學、生物競賽一等獎屬于我，鋼琴、演講、辯論、主持大賽第一名屬于我……可為什么一夜之間就全變了呢?為什么我要失去這么多呢?我想不通啊!
就這樣，看似平靜的日子一天天過去，我在大學也快一個學期了。可就在今年一月份，我突然口鼻出血，到湘雅醫院一檢查，血小板竟然只有4個單位。醫生一邊給我輸血，一邊下了病危通知。由于失血過多，我的血色素降到了7克，血壓也降為90和40，心跳更是每分鐘50次。第三次骨穿后，醫院對我進行了全脾切除手術，誰知80%的有效率中竟然不包括我。手術后我的身體更加虛弱了。
無奈，只好再次使用激素。藥物的副作用全都積在我體內，18歲的我不得不接受這些殘酷的事實。
這就是我的命運嗎?為什么上帝賜與我許多優秀的資質，又一項一項地從我身上奪去呢?在該美麗的時候不美麗，在該健康的時候不健康，在該奮斗的時候不能奮斗。唉!你們所懼怕的地獄，卻是我向往的天堂。我就像狂風里的一枝小蠟燭，雖然燃著，但卻燃得那么微弱，那么艱難!
醫院又掛起了白帆，因為鄰房的那個女孩去了，和我一樣的病。我有一種在夢幻中的感覺，一切都那么不真實。那個十五天前還笑著同我打招呼的女孩呢?她才二十一歲啊，二十一，多好的年齡!然而她就這樣一語不發地去了。她的母親呢?能承受這痛失愛女的打擊嗎?她會怎樣地以淚洗面，度日如年呢?塵歸塵，土歸土。這就是生命，來自虛無又返回虛無。二十一年，她給這世界留下了些什么?而我們呢?我們又曾給這世界留下些什么?
死者已矣，生者何堪?
這就是生命嗎?如此堅強卻又如此脆弱。一個人活著不容易，卻這么容易就死去了。如花美眷，榮華富貴，最終化作幻夢一場。
這就是死亡，一切靜止，一切消失。苦惱的事，快樂的事，都沒有了。過去的`困頓，過去的繁華，都消失了。這就是死亡，躺在那兒，任人凝視，任人傷感，一切無知。誰能明白這個冰冷的身子曾有一個怎樣的世界?誰能明白這人的思想和意志曾影響過多少人?現在，煩惱沒有了，欲望沒有了，愛和恨都沒有了。
爭權奪利為了什么?勾心斗角為了什么?有什么用呢?我們都是在朝墳墓走去，和必一路上還爭吵不休呢?
人生為什么充滿了這么多的矛盾，苦悶和困擾?在許多解不開的糾結和牽纏之中，人到底該走往哪一個方向呢?
站在醫院的頂樓，望著腳下明明滅滅的燈火，熙熙攘攘的人群，忽然覺得生命真的好卑微，有時堅如磐石，有時卻又細若游絲。
父母所受的煎熬遠比我大。看著別人的孩子健健康康地去上學，而我只能躺在床上，這種心情比凌遲處死還要殘忍。我總期待這是一場惡夢，夢醒了一切就都好了。但面對現實，我們不得不為昂貴的學費和醫藥費擔心。在醫院搶救時，每天的醫藥費就高達四千六百元，而現在用藥也將近每天兩百元。父母只有我一個孩子，他們對我所傾注的愛是無法用語言來表達的。為了挽救我脆弱的生命，父母賣掉了鋼琴，賣掉了房子，買斷了工齡，為我在全國各地到處求醫。這短短的半年時間，他們不知流過多少淚，又度過了多少不眠之夜。看著他們日漸憔悴的樣子，我卻無能為力，我所能做的只有照顧好自己。在父母面前，我總是竭力掩飾住自己內心的脆弱，而把堅強樂觀的一面表現出來，因為我知道，父母有苦從不對我說，我的生命就是他們希望的唯一寄托。
醫生警告我要避免用腦，避免勞累，但我從未放棄學業。我不敢計劃將來，生活的變數太多。但至少現在，我要好好把握。因為在生活中，有那么多的愛伴我同行。
記不清是在第幾次住院時，我的心情異常煩悶。精神和肉體上的痛苦讓我無法忍受，寂寞和憂郁更令我苦不堪言。我像一只被關在籠子里的受傷的小獸，煩躁、委屈、傷心一股腦全涌上心頭。我拒絕繼續住院，我要回家!
就在這時，門外探進來幾張熟悉的面孔，緊接著涌進來了一大幫人。是我的同學們，他們居然找到了這兒!我的心情一下子明亮了起來，笑容在每一個年輕的臉上跳躍。同學們有的捧來了一大束鮮花，有的塞給我一個布娃娃，有的給我遞上了老師的課堂筆記。我聽著他們迫不及待地講述著校園里發生的新鮮事，忘記了苦惱，忘記了悲傷，完完全全地融入到這歡樂的氣氛中。我要快些治好病，我要快些回到他們當中，這是我當時唯一的心愿。
也許上帝在創造人的同時也創造了苦難，這是人這個高級動物所必須承受下來的。每一個人所承受的多或少，重或輕也許只能由個人的命運來決定。苦難是人生的一個標志，它說明我們依然活著。如果一個人死去了，他當然不會有任何痛苦了，但他也不會有任何快樂。沒有人能真正解釋清楚一個人的生存哲學，這是一種來自于靈魂深處的東西。當一個人在這個世界上還有他留戀的東西、感動的東西，那他就不會選擇死亡。他會活著，也只有活著，才能感受這世上的一切——痛苦或者快樂。沉甸甸的苦難讓我們更深切地接近生命的本質，更真切地感受愛，體會被愛。
人類不論是誰，都擁有愛。為了愛，無論身在何處的人都會變得堅強。愛是人類所擁有的最偉大的力量，是由生命之泉沸騰而起的愛的力量。所幸我還能擁有這許多愛。
我愛這個世界，愛每一個人。愛是生命給人類最珍貴的禮物，也是我們能給這個世界最珍貴的禮物。每個人一生都會得到許多愛，并要付出許多愛。正是這些愛的瞬間，持續地溫暖和關照我們，走過陰暗，走過泥濘，帶給我們幸福和滿足。上帝所創造的最偉大的東西，不是這個世界，而是愛呀!愛，就是一切!只要心存相信，總有奇跡誕生。希望雖然渺茫，但它永存人間!
偈語曰：“上帝愛我，所以懲罰我。”我說，上帝在第十九層地獄，若想見到他，要先穿過前十八層。那么，就讓上帝賜我一顆平靜而堅忍的心，接受不可改變的，改變可以改變的……
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