校園青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿
我曾剪下自己的一段青春，用來(lái)奮不顧身地朝著一個(gè)目標(biāo)狂奔，那勇敢的模樣，任何時(shí)候想起來(lái)都覺(jué)得漂亮。像夏日里熱烈的太陽(yáng)，像原野里自由的風(fēng)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的校園青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿，希望大家喜歡。
校園青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（1）
無(wú)論來(lái)自何方
彼此因緣而見(jiàn)
遠(yuǎn)與近
距離變成各自的美
無(wú)論年齡排序
彼此親如兄弟
長(zhǎng)與幼
歲月成就了一生的情義
無(wú)論烈日暴雨
彼此坦然面對(duì)
雷與電
磨礪是對(duì)鋒芒最好的洗禮
無(wú)論球場(chǎng)河邊
彼此激揚(yáng)暢敘
動(dòng)與靜
驛動(dòng)的心隨夢(mèng)想放飛
無(wú)論晨曦燭光
彼此豪飲輕唱
晝與夜
年輕的心如涓涓泉水般流淌
無(wú)論天各一方
彼此銘記珍藏
富與窮
悲與樂(lè)
是與非
曾經(jīng)一起走過(guò)的青春永不褪去
或牽掛或相攜慢慢變老
校園青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（2）
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的'熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
這就是小編為大家準(zhǔn)備的校園青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿，當(dāng)咱們面對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，咱們可能迷途忘返，也可能舉足不前。咱們將怎樣走下去?理想在于選擇，這是咱們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人理想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都可以攀登;水雖不深，并不是所有的人都可以涉足。只有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇可以達(dá)到的理想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的理想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的理想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。路在你腳下，這是當(dāng)代哲學(xué)對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代，我們?nèi)ミx擇理想人生，正是時(shí)代的要求，也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路，去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。