描寫成長的優(yōu)美詩歌
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的描寫成長的優(yōu)美詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫成長的優(yōu)美詩歌1
十五花燈照亮了第一聲哭泣
孩子從母親的身體降落
在一片雪花的.微笑里
取了一個洋氣名字
快樂裝滿一個家空間
小腳不知深淺踩疼媽媽的心
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)著平衡
蹣跚走路將坎坷跌宕
在力度與堅(jiān)強(qiáng)中直立
摔倒了再次爬起
只將一個深吻施向了玩皮
在一片花瓣飛落里奔跑
手捏一片桃葉問桃子的樣子
找來一片天空做畫
在云朵里描圖一個輪廓
畫上眼睛和嘴
從此有了一支智慧的筆
天真裝下了天和地
在藍(lán)天與青草之間放飛一只風(fēng)箏
母親緊握著一端
孩子的心飛向了天際
描寫成長的優(yōu)美詩歌2
我們躲進(jìn)時光的倒影，
仰望歲月的萌芽，
一路上坑坑洼洼，
但我們堅(jiān)信，
有夢就不會害怕。
偶爾停下，
品一杯浮生的茶，
再回首，
告別往日的疤。
倘若我們的心中，
再無一絲牽掛，
曾經(jīng)的`往事，
便能輕易留下，
只是看不清自己已經(jīng)到哪。
夜空中色彩繽紛的煙花，
燦爛了那時絢麗的年華，
斑駁的臉上，
刻滿了無知的夢話，
拭干淚痕后，
吵著要長大。
心頭漸濃的倦意，
嘗遍了人世悲歡凄苦，
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)再沒有回去的路，
才明白一切都是虛無。
然后便想要，
在靜默中，
匍匐低首，
卻仍舊逃不出命運(yùn)的靈柩，
找不到比放棄更好的理由。
當(dāng)我們還是幼稚的孩童，
我們可以什么都不求，
只有個想長大的要求。
而今天，
我們真的長大后，
竟變得一無所有。
其實(shí)，
結(jié)局注定會相同，
就算再有一次機(jī)會選擇，
我們也甘愿放手，
因?yàn)槲覀兪裁炊疾磺螅?/p>
要的只是長大的感受。
描寫成長的優(yōu)美詩歌3
一場雨將一季夏天涼爽
聲聲蟬叫將童年掛在樹稍
子夜星空搬進(jìn)了床頭
夢在腳下踩著輪滑
囈語淺笑
童真臉旁在月光嫵媚里清秀
寬闊眉宇在善良的心頭點(diǎn)燃溫暖
一個如海的思維空間
將一切收納于他小小容器
原來你什么都懂
有一個比天還高的眼
拔節(jié)呼嚕里將夜再一次親近
溫馨于月光的柔和里
握著那纖細(xì)手指
耳邊回音娓娓動聽的鋼琴曲
十字里流淌著堅(jiān)固信仰
茁壯于從零點(diǎn)開始的`勇氣
啞啞于一字一句
熟讀著中國文化
枯燥數(shù)字在熟練珠算里一一退化
張開雙臂飛翔
快樂里寫滿自信
飛揚(yáng)彩色夢想
描寫成長的優(yōu)美詩歌4
《成長的足跡》
當(dāng)我們拼命張開嘴
送給母親第一聲尖利的`啼哭時
他們笑了
時光匆匆
出生沒多久
我們開始咿呀學(xué)語
當(dāng)我們五音不全地讀出字音時
他們笑了
時光匆匆
轉(zhuǎn)眼我們開始了蹣跚學(xué)步
當(dāng)我們一次次跌倒
又一次次站起來時
他們笑了
時光匆匆
父母把我們送進(jìn)幼稚園
當(dāng)我們略顯得忸怩不安時
他們笑了
時光匆匆
我們又走向了小學(xué)
當(dāng)我們一臉幸福地把獎狀捧到他們面前時
他們笑了
而時光卻依舊匆匆
走過多少個日夜
我們邁向了中學(xué)的門檻
當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時
他們沒笑
卻是告訴我們
應(yīng)對困難
你想過嗎
我們在人生的道路上
留下成長的足跡時
父母總是微笑著站在你身后
對你說
要堅(jiān)強(qiáng)
描寫成長的優(yōu)美詩歌5
《一起成長的》
連綿的雨
下著
萬物成長著
同時
成長著的
還應(yīng)有心靈
讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽
讓心靈長成這個世界的溫暖
心有多大
舞臺就有多大
當(dāng)你的.心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大
就會明白
雨的初衷
和萬物的
欣欣向榮
【描寫成長的優(yōu)美詩歌】相關(guān)文章：
描寫感恩的優(yōu)美詩歌11-27
描寫夏天的優(yōu)美詩歌11-28
描寫秋天的優(yōu)美詩歌11-27
描寫夏天的優(yōu)美詩歌10篇11-28
描寫夏天的優(yōu)美詩歌(10篇)11-28
描寫夏天的優(yōu)美詩歌12篇11-28
描寫七夕的優(yōu)美詩歌11-27
描寫秋天的優(yōu)美詩歌2篇11-27
描寫夏天的優(yōu)美詩歌(12篇)11-27