描寫環(huán)保的詩歌3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編幫大家整理的描寫環(huán)保的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫環(huán)保的詩歌1
綠色的夢
我有一個(gè)綠色的夢。
夢里有明媚的陽光，
繽紛的云彩，芳香的花草，
藍(lán)天碧野，鳥語蟲鳴……
星期天的早晨，
我登上了云和美麗的鳳凰山頂。
放眼望去，
啊！這不就是夢里的情景嗎？
幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，
不時(shí)聽到鳥兒動(dòng)聽的歌兒，
我隨意拾起一塊小石頭扔向湖面，
清澈的湖水也向我露出甜蜜的笑容，
仿佛沉睡中的嬰兒正做著美麗的夢。
可是——
那湖面上的點(diǎn)點(diǎn)黑色是什么？
走近一看，呀！包裝袋、果皮、紙屑……
湖水滿是皺紋，
可愛的小魚嚇得趕緊躲進(jìn)水里。
我綠色的夢開始模糊搖晃！
討厭的黑蒼蠅在花叢中紛飛，
發(fā)出嗡嗡的噪音，
我綠色的夢醒了。
幾個(gè)小朋友拿著彈弓對準(zhǔn)了樹上的可憐的小鳥，
我仿佛聽見小鳥在哀鳴：
“不要，不要把我們的家拆了，
救命啊！救命啊！”
我那綠色的啊！破碎了！
見不到可愛的小魚，聽不見小鳥的歌唱。
小小的我不快樂！
爸爸說：“瞧！”
我順著爸爸的手指看去，
哦！是的`！
前方穿著校服的是我的同學(xué)們，
他們是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明小分隊(duì)的成員。
他們說著笑著彎下腰撿起一片片垃圾。
我奔向他們，加入到他們的隊(duì)伍之中。
驕傲地俯身撿起一片片垃圾。
看到我們，
那些扔垃圾的叔叔阿姨一定會感到慚愧。
那些欺負(fù)小鳥的小朋友也一定會感到臉紅。
我有一個(gè)綠色的夢。
夢里有明媚的陽光，
繽紛的云彩，芳香的花草，
藍(lán)天碧野，鳥語蟲鳴……
有我、有你、有他，
這綠色的夢終將成為現(xiàn)實(shí)。
描寫環(huán)保的詩歌2
隨著一句句眾所周知的話語，
我的思緒插上翅膀，
開始輕輕地飛翔、蕩漾。
土地是偉大的，
她是我們中華民族的母親，
她用自己甜美的乳汁哺育著我們，
她把一切都無私奉獻(xiàn)給了我們。
可是人類，
對地球做了多少虧心事：
把肥沃的土地變成了荒涼的戈壁與沙漠；
使一片片綠洲寸草不生；
江河湖海形成了“彩色恐怖”；
許多地方嚴(yán)重缺水；
……
樹木是地球的外衣，
是地球的屏障，
是天然的加濕器，
是保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，
是動(dòng)物們的“避難所”。
可是現(xiàn)在，
一眼望去，
樹木所剩之?dāng)?shù)寥寥無幾。
動(dòng)物是大自然的裝飾，
是森林中的精靈，
是人類的伙伴，
是大家的開心果。
可是現(xiàn)在，
動(dòng)物們在干什么呢？
它們被槍聲所驚，
在槍林彈雨中逃跑，
這已成了它們的習(xí)慣，
在提心吊膽中度過每一天。
水是人類每天必須的元素，
也是動(dòng)物維持生命的根本，
它是江河湖海中的一員，
它滋潤著我們，
可是現(xiàn)在，
水資源嚴(yán)重缺乏，
人類竟然不知悔改，
還是大把大把地?fù)]灑、揮灑……
人們，趕快覺悟吧！
再這樣下去，
人類終于會毀滅的。
我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，
手拉手，
共創(chuàng)美好家園。
描寫環(huán)保的詩歌3
小船呀輕飄
楊柳呀風(fēng)中顛搖
荷葉呀翠蓋
荷花呀人樣妖嬈
斜暉映湖漾輕波
金絲閃動(dòng)錦鱗舞
左行歡快撐向右
蓮舟上揚(yáng)起歌聲
而今面目已非昨
青煙呀裊裊
狂沙呀大漠肆虐
禾苗呀呻吟
火舌呀吞噬城鄉(xiāng)
飛星傳恨愁思結(jié)
暗香殘留幾度秋
鬢染霜雪為幾何
斷腸何必把淚垂
不需清歌也鎖眉
浪惡罾船半欲沉
怨誰？恨誰？
這并非青天里霹靂
亦非晴天中打雷
唉！白云盡收向來的燦爛
日頭也沒了往日的神采
地球我的母親
我過去現(xiàn)在
食的是你穿的是你住的是你
我要怎樣報(bào)答你的深恩
但愿我們未來能夠繼續(xù)
享用你所賜予的自由天
我相信終有一天
會曉色云開
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