讓孩子一生受益的八個好習慣
好習慣一：
懂得尊重
好習慣二：
保持誠信
好習慣三：
積極選擇
好習慣四：
獨立是前提
好習慣五：
強烈的責任心
好習慣六：
持之以恒的毅力
好習慣七：
充滿自信
好習慣八：
善待他人
孩子一次好的舉動被父母認同后，為了得到更多的鼓勵，會去重復這一行為。父母應該及時地給予積極的刺激。隨后，當同樣的良好行為出現時，逐漸減少積極刺激的次數，直到孩子的好習慣養成。
激勵是一種十分重要的教育方法，在家庭教育的`過程中，許多為人父母者可能都曾用過此法。不過，激勵孩子也應結合孩子的心理特點并采取恰當的方式，否則就難以達到預期的教育目的。
如果一種教育只有認識而沒有行為習慣，就是不完全的教育。因此，培養孩子擁有良好的自控能力，也包括孩子自覺養成良好習慣的能力，父母應該注意以下幾個方面：
1.須嚴格要求，反復訓練。
由于孩子對做人的道理還處于懵懂狀態，所以好習慣的養成，要靠對孩子嚴格的要求和反復訓練來實現。
2.要以理服人，巧用激勵。
自控行為的多次重復就可形成良好的習慣，從而降低自控行為引起的緊張感，使自控行為容易完成和保持。所以，在實際生活中訓練幼兒良好的自控行為，對他們自控能力的形成具有重要意義。
比如：一個奶奶同時帶了幾個孩子，她每天中午對孩子說：“如果你們都安靜地睡覺，等起床后我就給你們點心吃。”當孩子們起床后，他們就得到了點心吃，所以，孩子們總是可以安靜地睡午覺，從而養成習慣。
3.激勵目標要切合實際。
由于孩子的進步大多是一個循序漸進的過程，因而父母的激勵目標也應具有漸進性。因此，我們不妨由低到高、由易到難地將激勵目標逐步向孩子提出來。過高的激勵目標，非但起不到應有的激勵作用，還很容易傷害孩子的自尊心和自信心。
一般來說，我們給孩子設立的“激勵目標”，應該是孩子在經過努力奮斗、頑強拼搏之后能夠實現的目標。
4.激勵語言要有余味。
父母在激勵孩子時，也要講究一點兒語言藝術。
舉個例子：陽光被同學們推選為班長，當他回家把這個喜訊告訴父母時，父親高興地說：“我兒子真棒，真有出息！”這種表揚毫無余味，對孩子并無多大的激勵作用。因此，應該在后面再補上一句：“當了班長，就該用一個班長的標準來嚴格要求自己，在各方面都起到良好的帶頭作用。”
這既蘊涵著父母的信任和期望，又給孩子提出了更高的要求，對孩子產生更強的激勵作用，促使孩子更加努力進取。
5.營造激勵的氛圍。
激勵孩子，首先應該營造出一種愉快和諧的氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能冷靜地思考自身的問題，領悟父母的良苦用心，并學會積極努力地按照父母的要求去做。
6.激勵目標具體化。
為了讓孩子明確奮斗進取的方向，家長最好能將激勵目標具體化。為孩子樹立一個學習的好榜樣，讓孩子不斷地向榜樣靠攏，往往會收到很好的激勵效果。
正確的家庭教育，使孩子們從小就具備了良好的習慣，這必定會促進孩子綜合素質的提高。為了孩子美好的未來，父母都應充分認識并采取措施，切實抓好孩子良好習慣的培養。