爺爺奶奶怎么教育兒孫

時間：2023-04-07 06:06:50 勵志教育

爺爺奶奶怎么教育兒孫

　　在日常生活中，我們或多或少都有了解過育兒知識，下面小編為大家整理了關于爺爺奶奶怎么教育兒孫相關內容，歡迎分享，希望對大家有幫助。

爺爺奶奶怎么教育兒孫

　　爺爺奶奶科學教育兒孫的方法

　　1、調整心態，絕對不能重男輕女。這個很重要，如果對女孩嫌棄或對男孩溺愛，都將嚴重影響到一家人的感情，無法達到和諧幸福。不管是孫子還是孫女，甚至是外孫女、外孫，都要一視同仁，不要讓任何一個孩子感覺到冷落。

　　2、和孫兒玩耍即是對年輕夫婦的幫助。

　　爺爺奶奶對育兒中的年輕夫婦的最大援助，就是陪孫兒高高興興地玩耍。這不但符合孩子天性愛玩的性格，促進他健康成長，還能讓年輕父母脫出手來，可以工作和干家務。

　　孩子最喜歡運動性的玩耍，如擠身體、相撲、手指相撲、撓癢癢、捉迷藏、騎馬游戲、用廣告紙卷成劍來做格斗游戲等等。嘗試著與孫兒玩一下，孩子肯定會樂得咯咯直笑。還可以玩一些傳統游戲，如折紙、翻繩等。還有，像過去那些用樸素的天然材料制成的玩具，如竹葉船、橡樹果陀螺、拉線木偶人等，如果能和孫兒一起做一做的話，準會令其很快樂。商場里有賣樸素玩具的專柜，在那里可以找到像紙氣球、線包之類的玩具。買這些東西來玩也很不錯。如果孩子遇上喜歡的書，總想讓你多念幾遍，這時你可以把孩子抱在膝蓋上，把書反復地念上幾遍，令他如愿以償。或者也可以講小時候聽到過的故事，養成一個小小故事謎。

　　3、不要再“零食加電視”

　　孩子是一塊能量源，跳來蹦去地從不知疲倦，這是孩子的“長處”。雖然老年人更喜歡安靜，但絕對不要為了求得安寧，有的就給孩子吃零食和看電視。這實際上是最不好的教育方法，不但讓孫兒的牙齒變壞，眼睛變近視，甚至會變成一個孤僻的“小電視迷”不要說成材，不成泥就已經很難得了。

　　因此，老人在帶孫兒的時候，應盡量到戶外活動，在安全的空地上，讓孩子盡情地發散他的能量吧，自己則可以安靜的在一邊獨處或者和別的老人嘮嗑。

　　4、教育孩子要尊重兒女意見，并且要一致。不管是行為習慣的培養，還是孩子生病時候的照料，都應該和孩子父母站在一個陣線上，不能盲目按照自己的固有思維包庇孩子，更不能在孩子面前指責父母。有的爺爺奶奶護犢子心切，孫兒一哭就反過來責怪兒女管得太嚴，直接導致孩子從小驕橫跋扈、自私自利，長大了也不知道何為孝順。孩子稍微有點流鼻涕、咳嗽，就不假思索往醫院送，或者直接讓寶寶打點滴，這都是傷害孩子身體的錯誤方法。關于孩子的事情要多與兒女溝通，并且要從各方面增加育兒知識，才能做好爺爺奶奶這一份難度相當大的工作。

　　爺爺奶奶教育兒孫的誤區

　　1.過分關注孩子。寶寶本來可以自己做的事情，比如吃飯、刷牙、換衣服，但卻被家長代為其勞。過分的呵護，使孩子失去了鍛煉自己能力的機會。

　　2.過分監督孩子。害怕孩子出錯，什么事情都要督促孩子，經常檢查孩子的行為。就極易讓孩子形成依賴性和惰性，以及對成人的不信任感。

　　3.嚴厲懲罰孩子。這種教育方法，源于“棍棒底下出孝子”的教傳統教育理念，他們覺得對孩子就要嚴格管教，批評多于鼓勵，責罰多于獎勵。這樣的教育方式，也容易使孩子產生嚴重的自卑、自閉或叛逆心理。

　　爺爺奶奶科學教育兒孫的注意事項

　　1.要有活到老，學到老，科學育孫的意識

　　人的年齡越大，性格越柔和，容易由著孫子的興致來，使得帶出來的孫子走向兩個極端，要么剛中缺柔，成了小皇帝，讓他一個人說了算;要么柔中缺剛，衣來伸手，飯來張口，依賴性特強。老年人一定要多向年青人學習，看現在的年青人是怎么帶孩子的，不要完全用老一套的方法，育兒技術在不斷進步，要與時俱進。例如;現在的孩子一歲之前不吃油鹽，兩歲之前都用紙尿褲，都是有科學根據的，對身體有好處。

　　2.穿衣服要適當，且便于運動

　　爺爺奶奶或外公外婆帶孫子時，由于老人家比較怕冷，一般會穿得比較多，稍不注意，熱一點的天氣就會長痱子，冷一點的天氣，穿得太多，不便于孩子運動。

　　3.要培養孫子專心自己吃飯的習慣

　　第一、培養孫子坐著吃飯的習慣。有的老人在孫子邊玩邊吃飯或不想吃飯時，喜歡追著孫子喂飯，這個習慣不好，如果孫子不想吃（有病除外），或邊玩邊吃，就要讓他餓一下，且不給他零食吃，治得他兩次，小孩就記得了;為了使孩子吃飯的時候就不會亂跑，還有一個辦法就是坐高一點的凳子，讓他自己下不來。第二、盡量在一歲左右讓孫子學會自己吃飯，不要怕麻煩，培養孫子的動手能力。

　　4.要培養孫子適當運動的習慣

　　有的孫子特別好動，就要培養他坐著聽故事，聽音樂的習慣;有的孫子懶得動，就要培養他做適當的運動，由于老人本身運動量少，比不得年輕父母喜歡運動，運動習慣要有意培養。

　　5.要多帶孫子和別的小朋友一起玩，培養孫子的社交能力

　　多帶孫子出去玩，有的爺爺奶奶或外公外婆性格開朗這一方面做得比較好;有的還不夠，因為老人家自身社交范圍有限，需要創造條件。

　　6.要培養孫子的語言表達能力

　　孫子沒學說話之前，爺爺奶奶或外公外婆要多跟他說簡短的話，培養他的聽覺能力和模仿能力，學說話后，要讓他多聽多說。例如指著實物說名稱，聽了故事后復述給別人聽等，特別是多和其他小朋友玩游戲，交流互動。

　　拓展閱讀：

　　爺爺奶奶帶孫子引發深思

　　今年帶小班，發現了幾個典型的幼兒教育問題。對我觸動最大的是孩子的家庭教育。在孩子的接送中和家長溝通證實我們班的孩子有50%以上是由爺爺奶奶一手帶著的，這也是當今社會很普遍的一種現象。

　　怎么評價現在的家長呢？重視孩子的成長和教育是毫不可否認的，但是他們卻是一面大喊著不能讓孩子輸在起跑線上，一面在敷衍著自己對子女所應承擔的責任。把充滿好奇和模仿的幼小孩子塞給父母，自己找清閑。年輕人的工作壓力大可以理解，但是忽視和延誤了孩子的教育就很是不劃算了，他們并沒有認識到父母和爺爺奶奶帶孩子的區別。

　　我們班里有三五個孩子是很典型的。剛入園時，芮軒小朋友尿完尿就等在那里，讓她提褲子她用細小緩慢的聲音說：“我不會。”老師教她睡前疊放衣服也是開口就是：“我不會。”不是孩子會與不會的問題，問題出在孩子從心里就沒打算自己去做這些事，養成了一種依賴的習慣，而這種習慣是很難改正的。

　　還有一個小朋友叫劉永浩，調皮搗蛋自然不用說，任何活動課都不能很好的配合。甚至在說話時都撒嬌而吐字不清，這與爺爺奶奶的嬌慣有著很多的關聯。握筆不會，拿剪刀不會，所有的活動材料都弄的臟臟的，甚至于連老師的語言都聽不懂。偶爾孩子吵著看動畫片，會吵著說看孫悟空或倒霉熊，他只是湊到老師臉前：“恩恩，恩恩恩恩。”每每我看到心里都無限難過，孩子啊？可如何是好。

　　經過討論我們幾個教師總結出了幾點。一是老人帶孩子過分溺愛，對孩子應做的是一手代辦，阻礙了孩子自理能力的培養；二是缺乏家庭輔導教育，回家放任自流沒有接受知識的經驗可談，社會常識和生活所見都沒有在頭腦中形成積累；三是缺乏與家長溝通少，語言交流能力差。

　　3到6歲是孩子人格形成的關鍵時期，孩子的自理能力、接受新事物的能力、觀察能力、動手能力及其為人處事觀都在這個時期形成，錯過了將無以彌補的。為了我們的下一代，請做了家長的朋友都能為孩子盡一份責任心，在力所能及的范圍內親身教育孩子，讓孩子健康、快樂長成茁壯之才。

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