家長課堂：4—5歲孩子怎樣教育最聰明
孩子出生以后就會開始不停地發育。每個階段的孩子發育情況都是不一樣的。接下來就給各位爸爸媽媽來講一下4-5歲的孩子的發育特點，以便于爸爸媽媽進行對照，看看自己的孩子發育是否正常。
1.認知能力
應達到的標準
孩子至少能分辨出8-10種顏色(紅、黃、綠、蘭、黑、白、棕、紫、橙、灰);會跟著書上畫一些簡單的圖形;能夠簡單地畫人形;能夠把2個三角形拼成一個長方形;會從10數到1;一些簡單的加法會做;孩子會畫格子;能夠懂得錢幣(6張圖片可以找對4張);對于一些人體的特征能夠分清楚;可以明白左右。
訓練方法
◆學習畫兒童畫，比如讓孩子畫一些大樹，太陽，云朵等，同時讓孩子能夠學會填充顏色。
◆啟發小兒自發畫畫，讓孩子的創造力得到培養，在用顏色的時候要適當。
◆利用實物學習計算，像是：“我們家有三個人，每人一個蘋果，一共有幾個蘋果?”“今天上午吃了一個蘋果，下午又吃了2個橘子，一天吃了多少個水果?”如果已經明白了加法，再開始學減法：“寶寶總共有5塊糖，早上不見了一顆，下午吃掉了一顆，還剩幾顆?”
◆教孩子切分圓餅，最好是讓孩子學會均分;讓孩子慢慢學會分成4，6，8均等分。
2.言語的發展
應達到的標準
能夠說出自己家在哪里;重復一段4句連續的話;會一些簡單的用語言;明白反義詞，像是：馬路是寬的，胡同是窄的;看到一些明顯的錯誤能夠指出來。
訓練方法
練習復述故事
1.讓孩子學會看圖說話。
2.孩子放學回來了，讓孩子說說幼兒園里面發生了什么。
3.經常問問孩子;“什么”、“哪里”等問題，讓孩子告訴你，也可以問問孩子“什么能在天上飛?”“什么能在水里游?”讓孩子平時能夠積極思考。
4.問問孩子一些東西是有什么做的。像是：鞋、杯子、房子等。
5.總是問問孩子：“怎樣”，讓孩子學會思考和推理。像是“你怎么刷牙?”“小狗熱了怎么辦?”
6.學習動物、植物和衣服的意思，讓孩子舉例子來說明。
3.情緒與社會行為
獨立生活能力
學習洗臉和正確使用刷牙的方法;
1.自已洗臉，洗手娟;
2.早上的時候能夠自己學會洗衣服。
玩具的選擇
訓練內容和目的：讓孩子做一些事情，學會眼看、手摸、耳聽、腦想、嘴說;讓孩子能夠了解到這個世界，用不同的角度去觀察事物，讓孩子的記憶力得到發展。
需用玩具：各種積木、畫板、橡皮泥、剪紙。
大運動
應達到的標準和訓練方法
腳跟比著腳尖向前走10步，腳尖比著腳跟向后退10步;兩腳一前一后走三角。
精細動作
應達到的標準
可以自己翻書，也能夠準確地一下子翻幾頁，能夠一個人用積木搭塔。
訓練方法
讓孩子在玩玩具的時候鍛煉自己手部的靈活性。像是用積木、棋子搭高樓或把扣子、小豆子等拾到小桶或小瓶中，讓孩子的手眼協調能力能夠得到發展。
游戲舉例
1.種豆豆：給孩子準備一些小豆豆，桌上放一張畫有格子的紙，可以讓孩子把豆豆放到一個個小格子里面，邊放邊說：" 種豆豆，種豆豆，種了豆豆長豆豆，長了豆豆吃豆豆，吃了豆豆長肉肉。"
2.搭塔：可以給孩子購買一些小木塊的玩具，讓孩子自己一點點搭起來，來鍛煉手部小肌肉的靈活性。
家長應該怎樣教育孩子
一、教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
二、教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
三、教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”
當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成為社會有用的人。 孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好的環境
培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習并不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索愿望。
說到做到
曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業余時間幫孩子們做什么。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什么幫助。
開誠布公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什么，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什么內容，并且留了什么作業。
幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學習計劃，并把所有的作業都標在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。
全家共進晚餐
最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學習，詞匯量大，閱讀能力就強。
過程和結果同等重要
家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時父母還要對他的學習過程進行全面的了解。
當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他：“你認為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網？”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了？他需要輔導嗎？還是因為他沒有做作業才使成績不發好的？這些父母都要清楚地了解到。
對孩子持有較高的期望
一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落后，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進取。
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