高三勵志文章范例（15篇）
高三勵志文章1
徜徉在浦園的林蔭道上，漫步在清波蕩漾的明星湖畔，我對大學的理解也從此不再停留在老狼、高曉松的歌上，此時，呈現在我面前的，是真真切切的大學生活。
剛進入大學，就參加了校友會，聽著親切的鄉音，看著熟悉的面龐，恍惚間，又回到了久別的中學校園。
中學時代定是我人生中永不會磨滅的記憶。三年，有著成功的喜悅，有著失敗的痛苦。中學時代，實在給予了我太多，太多。
我對中學生活最豐富、最立體的記憶來自高三。去年，同樣是丹桂飄香的季節，我和你們，我的學弟學妹們一樣，懷著對高三的敬畏和對大學生活的憧憬進入了高三。我那時對高三的感情只能用咬牙切齒才能形容。一天24小時，一大半的.時間都泡在書堆里，窒息，是我體驗到的最明顯的感覺。但是現在，我反而懷念起那時的日子來。那樣的日子是充實的，每一天的晚上，我走出教室，總是習慣抬頭看看滿天的繁星，那一刻，心中豁然開朗起來。心里盤算著今天又攻克了哪幾道難題，完成了哪部分的復習任務，甚至已經開始想該吃什么夜宵來犒勞一下自己。此時，我小小的心臟里洋溢著深深的充實感和滿足感，高三就是一座煉獄，雖然痛苦，但我們在痛苦中蛻化，羽化成蝶，當你經歷過高三，你會發現，自己真的成熟了許多。
高考曾是我們極力避免談及的話題，我們視它為洪水猛獸。但現在，我們再度回首高考，卻驚異地發現。高考，不過如此，高考就是一個必將來臨的節日，既然無法逃避，那就勇敢面對。我們老師曾經說過，沒有經歷過高考的人生是不完整的。她的語氣略帶傷感。她曾經是一位高考保送生。我們當時很羨慕她，很疑惑于她的傷感。但現在我知道，高考的確是人生中最重要的部分之一，但是它絕對不是全部。
高考是人生中最大的礪煉，它不僅僅在考你的學識，更重要的，它是在考驗你的心態，你的意志。我的很多同學，一直很棒，但高考時壓力過大，失眠以致高考成績并不理想，我為他們遺憾，但并不同情他們。因為我明白：沒有良好的心理承受力的人，永遠不能成為棟梁。
當真正了解了高考，并能坦然面對時，你已經成熟了許多。高考只不過人生中的一個片斷，我們的人生還很漫長。人生是掌握在我們手中的，而不是一次高考所能掌握的。
我們都是逐日的夸父/追尋著浴火的金翅鳥/永不停息
高三勵志文章2
如果你想進天堂，請參加高考;如果你想入地獄，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。
天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。
要想成功首先要有明確的目標。衡中的文科生都是牛人，所以應該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學瘋了，所以應該上清華，那里被稱為瘋人院。當清華北大的錄取通知書放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來的時候，你當然會去做。那么現在距高考還有九個月，只要你拼這九個月，夢想就會成為現實。清華北大就會想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢坐車到學校，清華會派車來接你去參觀中國第一流的經濟學院，與那里的大師探討學習和人生。現在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。人為了自己的目標而奮斗。有了明確的目標，你會屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會屏棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續奮斗;你會盡全力安排好自己的生活、健康和書桌。一切的一切為高考而服務。每當消極的情緒糾纏你時，你的目標會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
第一，要養成良好的習慣。準備一個16開的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯率就會降低;每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天計劃又總結，你的學習就會有條理……
要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。在學習上規范地完成每一次作業，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細節，一輪復習普遍撒網，既要攻克難點，背準黑體字，但也不要放過細節：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開分數的關鍵就在資料卡中，今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀態，反思學習中-上課-做題-改錯-總結五個壞節，時間、心態和生活等方面的問題與經驗，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結在做題中的思路，錯因，相關知識點，修正做題的思路，心態，速度，以提高質量。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。
你的自由意志屈從于多年養成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第二，勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進宿舍……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在公共自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數，分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。人言高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
第三，要有良好的心態和狀態。
其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發現其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。
其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過："一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。"每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
其三，要學會靜的藝術。平靜的面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的'事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節奏。制定好一個合理的計劃，然后專心的去做，遇到問題設法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節奏。記住，我們的目標是最后的高考。
其四，現在決定未來。有人抱怨高考是一場賭局，但你為什么不自己成為開賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準備的人，而現在就是你準備的時候了，一切不成定局。現在決定未來，現在你還有九個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續戰斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續戰斗。在我最艱難的日子里經常對自己說："我執拗的相信我一定會成功。"那么你呢，已經初步具備了成功的素質，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。
北大很美，未名湖、博雅塔、圖書館……讓你享受最高學府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開始，新的戰斗已經打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!
高三勵志文章3
你很可能跑得沒有比別人快，在很多地方甚至不如其他人，但只要你跑得夠久，還是有機會贏過別人。想贏，不一定要跑得快，但一定得跑得久;如果短期爆發力不如別人，那就跟別人比耐力，永遠都能待在市場上而不被淘汰的人，才是最后的贏家。
人生是一場馬拉松，而不是百米沖刺
人生是一場馬拉松而不是一場百米沖刺，一時的輸贏不代表永遠的輸贏，在這場人生的馬拉松，與其跑得快，不如跑得久。贏在起跑點的人，不一定能夠贏得人生最后的勝利，而輸在起跑點的人，也有可能在人生這場馬拉松里，贏得勝利。
既然人生是一場馬拉松，那就不能用百米賽跑的策略，你得用跑馬拉松的策略來進行，這樣你才有機會勝出。
跑得快的人，通常會停下來休息
「跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的人不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會到達你所向往的終點。」
跑得快的人，通常會停下來休息，最好的例子就是龜兔賽跑的故事，兔子因為跑得快，以為后面的.烏龜追不上牠，才讓自己輸掉了比賽。如果你跑得慢，又讓自己怠惰停下來休息，那是永遠無法超越跑得比你快的人的。
持續累積，比當下實力更重要
「堅持做一件事情，你就會累積更多知識、更多經驗、更多資源，最后也就更有可能成功。」
即使當下的實力不如人，也不必灰心氣餒，只要持續累積就有機會超越他人，人生比的是你能否持續的累積，短暫的輸贏不代表永遠的輸贏，怕的是因為灰心喪志而失去了奮斗的勇氣。
在別人休息時，要持續地跑
成功的人總是趁別人在休息的時候，仍然持續默默地努力。想贏，重點是別停留在一個地方太久，你必須持續努力才會持續向上。即使起步慢也沒關系，跑得比別人慢也不用氣餒，關鍵是你能否持續地跑，用耐力替代爆發力的不足。
有些人即使起步慢，但愿意花更多時間在學習上，因此可以很快地趕上別人，甚至超越別人;尤其在別人休息時，如果你持續地跑，很快就能超越別人，在別人怠惰時拉開與別人的差距。
懂得默默努力，才有機會勝出
「做任何事情不付出艱苦是不行的。任何成功的過程，都是艱苦而單調的。」
在你看不見的地方，永遠有人在繼續默默努力著，懂得平時默默努力，你才有機會勝出。
想贏，一定要跑得比別人久
想贏，就一定要跑得比別人久，如果你能一直待在場上，而不被淘汰，那么時間一久你就有機會勝出;想贏得勝利，你需要比別人更努力，才有可能超越那些跑在前面的人。
跑得快，不如跑得久，一時的輸贏不代表永遠的輸贏，跑得久的人才有可能贏得最后的勝利。
高三勵志文章4
那天早上起來去鍛煉，在墻外的夾縫里，意外的發現了一株生長的茂盛的向日葵，那黃燦燦的花朵，朝著太陽的方向，努力的生長著，蹲下來靜靜的觀察才更驚喜的發現，原來它的根莖只有一點扎在墻角的泥土里，可是我震驚的是，它居然就那么頑強的生存下來了，還開出了那么燦爛的花朵，望著盛放的花朵，我不禁感嘆，我們的生活又何嘗不是如此呢?短暫的生命旅途中，我們總會遇到各種各樣的困境，也許我們當中有很多人也能像那個在困境中生存的向日葵一樣頑強的面對著各種來自外界的困境，可是絕大多數時候，我們并沒有它那么頑強，我們所能承受的壓力也好，困境也好有的時候并沒有它那么的惡劣，所以，我倒是覺得在我們學會面對困境的時候，我們所有的.人都應該像它一樣努力的成長，因為在我們所經歷的人生的每個階段都會有來自各種各樣的困境，也許你是生命的幸運者，在你的成長道路上永遠都是一帆風順，可是絕大多數的人，都會遇到或多或少的挫折和苦難，在我們生命的記憶里，也許這也就夠成了你豐富多彩的人生，當你遲暮之時你才有許多的故事可以回憶。
我覺得自己是那種無論在何時何地都不夠幸運的人，因為在我人生的絕大部分時間里我都是不夠快樂的，總是因為這樣或者那樣的事情沒有達到自己的滿意而心情變的糟糕，從而更多的事情就變得額更加的糟糕，慢慢的我才發現這真的就是一個“破罐子”循環，你的心情越壞之后你做的所有的事情就會越壞，而且終于我才明白，原來越努力就會越幸運，事實上也許就是這樣的，在人心情不好的時候，你越是覺得自己倒霉沒那么壞運氣就像被你吸引一樣，似乎在你的身上所發生的事情就只能拿倒霉來解釋，可是如果你完全不去回想你有多么的倒霉，你越是努力生活你就會發現生活當中遇到的事情也不過就是那么的樣子而已，只有無能的人才會用命運來解釋發生在自己身上的一些事情，曾經讀過一本書，書上說“無論我們每個人處于什么樣的環境中，我們都要告訴自己要努力的生活，因為事情已經壞到最壞的程度了，那么還有什么樣的程度我們不能接受呢?
所以我想告訴自己，要學習向日葵的生存精神，永遠不要放棄自己，堅持也許未來的某一天幸福的曙光就在不遠處等著你。學會像向日葵一樣，只要有一點點的生存環境我們就要努力去生存，因為你不努力，你永遠都不知道，自己可以像向日葵一樣生活的如此燦爛!
高三勵志文章5
“開端的開始，是我們唱歌／最后的最后，是我們在走／最敬愛的你，像是夢中的景致／說夢醒后你會走，我信任……” 七月是個告別的節令。20xx年的七月，在時光咆哮而過的聲音中，在一張張年青而難過的面貌上，我只看到離情。在淡紫的花朵胡作非為地開滿梧桐枝頭的時節，我們身不禁己的要對很多貨色說再見了。 從沒想過三年的高中生涯竟至如斯不外一瞬，猶如指縫間的流水，想要留住卻基本無奈控制。從前的事件還猶如昨天產生的一樣清晰，向回放的片子畫面，一張張明媚的笑容，清楚得毫發畢現。然而我的記憶卻只剩下這些畫面，晶瑩奢靡，如同維瓦爾第筆下的《四季》樂章，不風雨，有的只是少年時代溫和舒緩的快活無憂。興許這就是學生時期令人向往的起因吧。多年之后，咱們只記得同學的笑容老師的叮嚀，完整忘卻了繁多的筆記繁重的試卷艱巨的高考，只把記憶停留在十八歲的籃球CD上，只愿領有往昔的歡聲笑語，不愿老去。 所以我當初前所未有的悼念我的高中生活。那時我沒有懊惱不懂哀傷的少年時間，是我輕易激動容易激動的流金歲月。在那些永遠陽光殘暴的日子，在那個綠樹成蔭的校園，我曾經少年輕狂，曾經意氣用事，在那里走過明媚的花季滂沱的雨季，走過寂寞的十八歲，在樹上桌上墻壁上刻下自己的名字，讓本人的口哨攻破夜空的安靜，留下僅僅屬于高中時代的樂章。
然而那樂章已是曲終人散。三年的時光如白駒過隙，轉瞬即逝。然而我歲月的華彩，不在勞碌空虛的高
一，不在平庸靜謐的高
二，卻留在萎靡得不見天日的高三。 高三的生活黑暗無助但很安靜。我們牢牢握住自己所謂的前程，在大霧洋溢的十字路口茫然四顧，倉皇張望，尋找自己前進的方向，尋找那座獨木橋的進口。在煩冗綿長的晚自習，只聽到紙筆摩擦的沙沙聲與書頁頻繁翻動的聲音，哲理名言，只看到一張張臉色緩和眼光茫然蒼白如紙的面孔。我們不敢撒手，我們怕迷失方向。然而就是這種生活，讓我感到踏實，不再是孤單一人。學生時代純凈無瑕的友誼，在這種時候施展到極致，如同十仲春西方夜空那顆殘暴醒目的長庚星，照亮虛無的黑暗，溫暖茫然無助的心靈。無法忘記陰沉的冬夜轉瞬即逝的流星與清冷的月光，還有曾經一起許下的欲望；無法忘記四月的桃花隨風飄逝如同粉碎的流年，還有那張陪我駐足的.笑臉；無法忘記誕辰時收到的大堆禮物，還有后來送人的小貓阿秀（而我也由此養成習慣在超市里流連出賣貓糧的柜臺）。然而那許多點點滴滴都只能成為記憶中的永遠，永遠留在我沒有煩惱不懂憂傷的少年時光，再也不能回去。我已經跨入了成人的門檻，告別了那個曾經的孩子。現在我手里緊握著薄弱的青春，告別我的高中生活，離別現在成群的友人。我們將要生活在不同的城市，各自懷著不同的幻想，為各自的前途奔走繁忙。到現在我才清楚，本來人的實質都是孤獨的，沒有人可能陪你到永遠。每個人都只是一個人，獨一能陪你到最后的，只有你自己。樸樹唱道：“我們就這樣，各自奔天邊。”
過了這個夏天，我們就會像曾經盛開的那些花兒一樣，散落在天涯海角。 “不憂傷的臉，是我的少年／不倉促的眼，等歲月轉變／最熟習你我的街，已是人去夕陽斜／任何人分別在街邊，說再見……” 這個夏天我跟我的那些逝世黨們一起拍了好多照片，在校園在山中在海邊，照片上陽關燦爛眩人眼目，我們笑顏單純明澈無瑕，如同昆明湖中四季不變搖曳春光的漣漪。那些一起哭過笑過玩過鬧過苦過累過的日子，那些曾經肝膽相照榮辱與共的日子，就那樣被定格在膠片上，只剩下明媚如花的笑靨，如水般污濁透明，不再孤單，不再憂傷。 不知從什么時候起開始喜歡聽校園民謠，聽樸樹許巍老狼葉蓓水木年華，聽那些憂郁的告別的曲子，聽那些古老的年輕的歌謠。曾經將《那些花兒》單曲回放全部晚上，而后在樸樹清潔憂傷的聲音里，在吉他舒緩寧靜的伴奏中，徑自坐在教室的后排，任自己的眼淚零落一地。當那些近乎殘暴的字眼無情地沖擊著我的耳膜時，胸口就如同撕裂個別隱隱作痛。為什么長大來得如此忽然，匆促得讓我們措手不迭？為什么我的夢幻還停留在十六歲暖和的陽光中，去不得不單獨面對事實中犬牙交錯的途徑？我想我那么愛好小貓阿秀，也許就是由于我怕孤獨，我想有什么東西陪著。 過去的事已經從前了，再怎么觀望也杯水車薪。我本該快樂地前進，像電影里那樣，在鳳凰花開的校園里把書包拋向天空然后大吼：“我們畢業了！”惋惜我就是這樣執迷不悟，杞人憂天，謝絕品味成長的喜悅，只是一昧流連來時的道路，流連逝去的少年時光，黯然神傷，潸然淚下。在成長的進程中，我還有一樣東西沒學會，那就是恰當的遺忘。 “是誰的聲音，唱我們的歌／是誰的琴弦，撩我的心弦／你走后照舊的街，總有青春仍舊的歌／總有人一直重演，我們的事……” 都說青春無悔，我的也一樣。
高三勵志文章6
有同學奇怪：“你怎么做到超水平發揮的？”其實，這既是偶然，也是必定。我的朋友中，超水平發揮的也有一些。我們的共同特點就是考前擁有良好的狀態。
“模考”成績差師長不言棄
我的兩次“模考”成績都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒說什么，但我知道他們很無奈。當時，父親幫我搜尋的信息主要是一些“三本”和專科院校。看到班里考得好的同學高興的樣子，我心里很不是味道。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所大學。我說不知道。班主任說：“距離高考還有不到兩個月時間，沖上去肯定沒問題。”按說，這對我是一個很準時的鼓舞，但那時我受“一模”打擊太大，并沒領悟教師的期盼。直到“二模”降臨，我照舊成天迷模糊糊。這導致“二模”成績比“一模”還差。
我清楚記得，“二模”后，由于成績太不抱負，爸媽只說了一句，“有個學上就行了。”這時距高考還有一個月。媽媽對我說：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清晰，以后聚會時，你預備以什么面目見大家？”爸爸顯得膚淺些。一天，上學路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點。你以后的日子會很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時間好好學習。”
他們用各自的方式鼓勵了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學，我就不行？我肯定要加倍努力。”從今，我真正進入狀態，像充分了電的機器，每天鉚足了勁兒學習。我對自己說，假如連一個月都堅持不下來，那以后還成什么大業？所以，堅決信念是最關鍵的。我們要堅信，不到最終一刻，什么都可能發生，什么奇跡都可能消失。這需要同學們在考前繃緊弦，堅持究竟不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
剖析薄弱點分分都計較
現在想來，認清、剖析弱點并重點突破是讓我特別受益的一個方法。
分析“一模”和“二模”試卷后，發覺理科綜合是我“命門”所在。它的總分為300分，而我當時的成績只有150—160分，緣由是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。
那時教師總有一句話“一分一個操場的人”，我就想，這些分數能讓我落在54個操場的人之后了。
我打算對理綜重點突破。在那一個月里，我把有關“一模”和“二模”的試卷翻出來，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，由于題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。假如題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項的錯因。我發覺，選擇題注意細節，有時多一個字，答案就會有變化。一星期后，我的選擇錯題降到了5道，這對自己是個很大的鼓舞。最終高考時，我的理綜分數到達了從未有過的217分，比“模考”提高了60分。
我的閱歷是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。
考試狀態好百戰才不殆
高考不僅考察根底學問、學習力量，也考察耐性和心理素養。我認為，從現在到考試完畢期間的良好狀態特別關鍵。我把它歸為兩點：
其一，考試狀態是一種做題的手感，比方選擇題有選擇題的`做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些教師已傳授給了我們。同學們可以想一想，自己是否已經把握，還要了解自己常錯的學問點。我有時會發覺，這個（類）題總做錯，做三遍，錯三遍。那么接下來我就會對它非常關注。
其二，考試狀態也是種心理狀態。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志愿報完了，想也沒用。我關懷的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎么絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時間鋪張在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們尋常都有體會——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。
假如你總是消失這種狀況，就說明你內心不夠安靜，可能比擬急躁、焦急。其實大可不必。雖然綜合科目時間較緊，但做對有把握的題的時間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完全部題再回頭檢查幾乎不行能。慌亂，是考場大忌，時間再怎么不夠，也不能驚慌。記得考英語時，坐我旁邊的兩位同學最終一篇小作文沒時間寫了，但成績也不錯。既然已成事實，再想還有什么用？我們只要關注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是樂觀的心態。
說實話，我在高考前一天還在看電視，由于教師和家長都鼓舞我要放松心態。但自己雖然外表上在看電視，心里還是在思索：語文作文可能要寫談論文，論點和論據要清楚；數學的有些公式要再背一遍，比方三角函數的公式；理綜的物理要好好分析物體的運動過程；化學常考的方程式要會寫；生物還有些名詞記得不牢；英語的完形填空的弱項，要先通讀一遍全文，然后再做題……
現在，“二模”還沒開頭，高考還有40多天。成績不抱負的同學，請不要氣餒，請記住：不到最終一刻，勝敗難分；不與他人比擬，只與自己比擬；知足常樂，將每次進步都化為前進的動力。
只要努力，奇跡就會消失。
高三勵志文章7
語文
我還記得考語文的那個早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來好運。我一進校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表啊！我立馬沖過去，我說：“老師啊，我有點緊張啊！”梁凱拍著我的肩膀說：“緊張什么。你的字那么好看，語文狀元就是你了！”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號回蕩在這個陌生的校園，那個氣勢，恢弘得讓人想掉眼淚。
準備進考場的時候，王瀟、我、昊華還有其他幾個同學，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進門的時候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發墊板，發草稿紙，發答題卡，發試卷，答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異，只是周圍坐著不同學校的同學，還有與平時不同的心情。
在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點，但是，我未來的命運很大程度上就取決于一會兒寫下的第一個字，填涂的第一個選項。真正開始答題的時候，其實還是有些緊張的，但是一切就像平時訓練的一樣，平穩地進行。之前關于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運去抉擇。
數學
考數學的時候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結的教訓。不管怎樣，不能慌張，一定要穩。所以我就很穩當地寫完了選填。到大題的時候，后三題我幾乎要放棄了，有思路，但是異常混亂。到最后的半個小時，我幾乎想要放棄了，實在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅持下去。那么多的風風雨雨都闖過了，最后這一關有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實沒有一道題是完全算出來的。“考試時間到，請考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號發出的時候，我突然有種無力回天的感覺。但是，我總覺得最后掙扎的那半個小時，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數學成績不至于拖累總分。
考完數學，整個校園里哀嚎一片。就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看。考完高考數學的感覺和考完中考數學的感覺竟然一模一樣。回家的時候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
在校自習的最后一個晚上
我深知在家里是沒有辦法復習的，很容易走神。于是，我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩，立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時間點統統塞進腦子。我知道自己已經看不下什么書了，但是至少在學校里自己腦子里不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候，我竟然看見了一個熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習慣性地給了他一個大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個大大的微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福。考完數學的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過！
十一點，是自修室關門的時間。我聽見門衛大叔熟悉的聲音：“自習的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來咯，鎖門咯！”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔說：“大叔再見！”大叔看到我似乎很驚訝，他應該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻，我突然有種說不出的感動。穿過寂靜的校園，高三每一個十一點過后的夜晚，我都是這樣一個人穿過寂靜的校園，而現在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊，明天還要考試啊。
文綜
考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數學的陰影中。我坐在臺階上，隨意地翻看著政治資料。其實已經沒有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態，另外就是心理安慰了。
準備進考場的時候，梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的！在我正要轉身進考場的時候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了啊！”我們永遠無法知道未來會怎樣變化，認為未來悲觀，也許事情發展到那個時候，會是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學，他們依然可以在未來的許多日子里發揮自己。
你永遠無法預知，以后的生活會是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經歷的人生滋味。高考，只要你認真而且虔誠地去對待它，它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.
經歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個角度說，對我是一次磨練，也是幫助我成長的`苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月里，我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西，甚至不知道我擁有了它之后會對我的生活有什么影響。
我一直很感謝梁凱老師。從高二開始，他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認，在高三高強度的學習壓力之下，必須要有一個強大的精神動力支撐自己，必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念，是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑，或者說至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。
我一直想去北京，我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因為我知道，有很多人只是在為學習而學習，他們并不知道自己這樣學習是為了什么。或者是牽強附會為自己找了個奮斗的目標，例如我要去某某城市，某某大學。但是有的時候，他們自己其實并不知道自己為什么要去那座城市，那所大學，這樣的動力只能勉強支撐一段時間，不久之后就會被晾在一邊了，并沒有真正擁有一種持久的精神動力。
北京，對于我來說，是一個無論經歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績讓我無法上北京的大學，我以后也一定要沖進北京。因為我真正地喜歡這一座城市，也正因為這樣，北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候，我只要在心里默念：“北京，北京……”，心境就會立刻平和下來。背后洪浪滔天，與我何有哉？
當然，你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的時段里，一度感覺前途無望，北京只是遙遠的一顆星球，仿佛我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人，那么我只要一個勁地學習就行了,根本不需要為追求某個東西而苦惱，患得患失。但是因為我有這個信念，因為我害怕得不到它，所以我經歷的失望、恐懼，也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程，才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之后守得云開見月明的感覺，很美好。
“人與人最大的區別在于堅持。”
這是梁凱的名言。高三的每一天，我都會在心里默念這句話。堅持二字，對高考而言，對個人的發展而言，重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字，其實是最難完成的，要不然也不會造成人與人之間的區別了。
所謂堅持，我給出我的詮釋：1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認為是正確的，就不要受他人的干擾。請注意，這個堅持的前提是，你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自我為中心的過程。當別人都放棄并且認為這樣做是在浪費時間的時候，你認為是對的，就不要停止。每個人都有自己的學習方式，不要因為別人的行為而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持，有的時候是一個很痛苦的過程。堅持，有時候意味著你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己，也許全世界就你一個人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰也不能說自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自我，只有沉得住氣，只有學會忍耐，才能笑到最后。
高三的一年里，我一直堅持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情，是我奮斗的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程，一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯題集，經典題集。每一道錯題，我都會寫上自己犯錯誤的原因，犯錯之后總結出來的教訓。每每別人贊嘆我的筆記的時候，我心里的感覺是很幸福的。有一個學建筑專業的學長，他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人，最愿意為他而努力，最愿意為他而堅持，最不愿意放棄他。
留一個時間和空間，與自己相處
在高三的后半段，我一直在校園里尋找一個可以讓自己安靜的地方，這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習，自修室不開門的時候，我就會在校園里尋找可以自習的地方。在后半段，自修室的人越來越多的時候，我又會選擇離開自修室，尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境里呆久了之后，換一個環境，會帶來不同的心境。到高三的后階段，心態的調整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬于自己的安靜的環境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個時間和空間，在這一個屬于自己的時間與空間，不需要用學習去填滿。嘗試著與自己說說話，哪怕發發呆，做一次冥想，讓思想處于一種放空狀態，獲得一種淡定平和的心態，這種心態，是最有利于高考的。
那段時間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現在已經不使用了，我們這一屆并沒有到高二樓上過課，因此我對那里總有一種神秘的向往。
一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學說最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的，那一年初中數學競賽在二中進行，我進了設在高二樓的考場，驀然發現回廊里貼著許多社團活動的宣傳畫，教室里擺著兩把吉他，角落有一方分享雜志的書架，課桌上貼著情詩……于是，我便義無反顧地選擇了二中！現在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿墻的爬山虎隨風舞動的悠揚，或者只為了樓后月桂樹的芳香，或者只為了向晚時分，斜照著穿過迎春花枝的細碎的陽光。”
我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來。空蕩蕩的教室，只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學習，我常常處于一種自我放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候，我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那里真的很安靜，安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史；會跑上講臺，對下面的桌椅板凳講解一道數學題；會偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹木，抬頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎；會倚靠在欄桿上看著樓下來來往往的人群，思考著屬于我自己的人生哲學……
和自己在一起的時光，沒有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個勁地向前沖，往往忽略了這一點，也就模糊了自己生活的主線。
找一個partner，在cooperation中實現win-win situation.
如果你認為學習完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學習在某些時候是一個以自我為中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學習方法的時候，并不是每時每刻都是以自我為中心的。有一個學習的partner，互相制定學習方案，互相監督，完成計劃后，互相討論問題，提出自己的觀點，然后解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因為彼此在交流中都有了提升，而且可以讓自己的學習更有計劃性，因為有人時刻監督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關系。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關系，那么在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執，反而不有利于雙贏。
我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學習生活會帶來那么多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有著遠大抱負的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱，我們都有強烈的欲望要提高數學。所以我們就拿出五三，一個章節一個章節地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問題，實在弄不清楚的就拿去問老師。之后我們的合作范圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習。這些練習，在我看來，如果單單憑借自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之后，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點多來到學校（雖然我總是遲到）站在寒風吹拂的走廊上復述歷史；課間當全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理；中午也沒有睡覺，在教室里奮戰一份數學高考題；在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問題（高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發是怎樣被大風吹得凌亂，說話的聲音是怎樣顫抖）；大年初一，我們會相約來到學校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……
那段時間是我學習激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰，我必定會放松對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮斗的感覺真的很好。
我們這樣的partner關系一直持續到了高考。后階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整，更加注重自主。并不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時間就更多了。后階段我們一直在調整彼此的學習計劃，讓計劃適應變化。
與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學習的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養了難能可貴的友誼，成為了知己。
competitors，also friends
管理學中有一種效應被稱之為“鯰魚效應”。鯰魚效應認為，當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鯰魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績。
“鯰魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。
把鯰魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步，這是萬古不變的真理，當然這里所講的競爭，是一種良性競爭。
把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識，不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。
當然競爭也會帶來一些負面效應。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心里自然會難過；你的競爭對手得到了老師的表揚，你的心里也不好受，如此循環，也許會產生自我懷疑，產生壓力，產生些許的嫉妒心理，嚴重的會衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學之間的友情，而且反過來影響了自己的學習。
也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當做自己學習的朋友，多多與他（她）交流，合作學習，這樣，才可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力，或者把壓力轉化為動力。
有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強于你的同學或者是層次與你差不多的同學，與他（她）進行交流，你一定會收獲很多意想不到的思想。
競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實現雙贏最好的途徑。
交流與自信很重要
與他人交流，是一種減壓的方式，同時也是不斷完善自己的方式之一。
一模之后，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對我來說，仿佛是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺所有人都對我有偏見，都用奇怪的態度審視我。于是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心，成了自卑的心理。于是我開始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生著變化。所以那段時間我過得異常痛苦，而且越來越自卑。
二模之后，我漸漸開始與別人交流，是真的懷著一種真誠的心態去與他人交流。當然，我非常感謝老師的引導。有的時候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續努力，那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現在心中的迷茫，我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題，但是在壓力很大的高三，擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。
與同學交流，需要敞開心扉，需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑，你也許會發現別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個可以依靠的東西，或者說找到了一絲安慰，因為你知道，你并不是唯一一個感覺到重壓的人，其實有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時候。
如果說和同學交流是尋找一個傾訴的對象，那么和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什么是做得不夠完善的，還有什么潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對自己莫大的鼓舞。二模之后，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢，就是因為和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳（地理老師）的時候，他說，其實你沒有什么大問題的，就是不知怎么搞的突然沒有了自信，找回自信，就會考好的。于是我回來，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫了大大的“自信！”。因為在我的心里，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定，我就會很快有了自信。
和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時，也是一個自我肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之后，自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段時間，我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。
后話
高考之后就是忙碌而煩心的填報志愿。那一時間，突然感覺每個人都在各奔前程，仿佛沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定，在夜深人靜的夜里，高三的種種記憶才會突然涌上心頭，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三，讓我知道何謂奮斗，何謂友誼，何謂人生……
這是一段最單純的日子，因為每個人都在為自己的理想而奮斗努力；
這是一段最艱苦的日子，因為學習生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄；
這是一段最激情的日子，因為我們曾為共同的目標擁抱鼓勵；
這是一段最感動的日子，因為師生之間的情意讓我們久久銘記；
這是一段最難忘的日子，因為無論身處何方，擁有回憶，我們時刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結尾吧！
“原來只有在離開了之后，從那許多時日推移出來的距離之外遠遠觀看，才能發現，原來那些片段和零亂的印象，已經在不知不覺間蛻變成為生命里真正的主體，堅實圓滿，反復出現，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外，我好像看見了我自己，在迂回行來的路途上，原來曾經經過了那樣美麗的一處驛站……”
高三勵志文章8
回到家里已過晚上十點，爸爸和萊莉正倚在沙發上看電視，一見我回來立即跳了起來，機關槍似地連著追問我上哪了？我把去碧海金沙找救命恩人的事跟他一說，爸爸立即說我小題大做，萊莉則陰陽怪氣地說她想讓他買個電腦都沒錢，女兒去一趟碧海金沙要花幾百元的車費，可見爸爸是在哭窮。
爸爸哭笑不得地看看我，又看看萊莉，一副好男不跟女斗的神情，悶悶地進了臥室。
我回到自己的臥室，一夜無眠。肖寒寒和他媽媽離開籃球場時那痛苦無助的神情像釘子一樣扎在了我的腦海中，怎么拔也拔不出去。
肖寒寒對我有救命之恩，我能為他做些什么呢？左思右想，我發現以我蒼白的人生經歷根本就想不出什么特好的辦法，他為什么不肯承認救了我？難道僅僅是不圖回報嗎，還是有其他的原因。可是，還會有什么原因呢？難道是碧海金沙的工作人員看錯了？對了，他不是說肖寒寒的右肩膀有塊胎記嗎？找個機會去證實一下就好了！
就這樣迷迷糊糊的想著，直到半夜了才睡著，然后夢見自己深陷在一場恐懼中，我在海里游泳，這海水怎么這么黑啊，像被墨汁染過了似的，一陣接一陣的濤聲鋪天蓋地地襲來，像要把整個世界吞沒了一般，我拼命地想向岸上游去，可我手中的救生圈突然沒有了，整個人都往海里沉去，不遠處的一條碩大的`鯊魚睜著二只虎視眈眈的眼睛時隱時現地在海面上穿梭，離我越來越近。我在海水中拼命地掙扎著，像隨時會被吞沒的一葉小舟似地在波濤洶涌的海面上起伏著┅┅
突然的，我的手被一雙溫暖的大手握住，我睜開眼睛，是爸爸！腦子還沒有完全清醒過來，心里卻大松了一口氣，原來剛才那危險的情景只不過又是一場惡夢，此刻的我正安全地躺在自己家的小床上，沒有兇狠的鯊魚，也沒有苦澀的海水，每天陪我一起入眠的長毛絨狗熊早已被我踢下了床，正隨遇而安地在地毯上睡大覺呢。
“你睡覺的動靜真大，席夢思都要給你蹬壞了，怎么啦，又做惡夢啦？”爸爸忍不住追問我。
“嗯！”我點了點頭：“好大的一條大鯊魚啊，直向我追來，差點您就見不著您的寶貝女兒了。”我繼續睜開眼睛說著夢話，驚魂不定地看了看天花板上的吸頂燈，它的形狀好像一條正在游動的魚，這只吸頂燈是當初裝修房子時媽媽買來送給我的，因為我的小名叫小雨兒，“雨”與“魚”同名嘛！
我不由地恍然，夢里的那條鯊魚好像就是這只吸頂燈哦？原來是這只吸頂燈惹的禍。這是不是心理學家說的心理暗示？
“你這是驚嚇過度造成的。”爸爸心痛地安慰我：“你呀，又是很晚才睡吧，跟你說了多少次了，睡覺要關燈，開著燈睡覺對皮膚不好，還容易做惡夢。”
“哎，甭說了，爸，不知道為什么，自從上次海里遇險，就總做一些亂七八糟的惡夢！”
爸爸去把窗簾拉開，房間里立即亮堂了許多，呈現在我眼前的是一個大雨滂沱的早晨，窗外的雨水趕集似地前赴后繼地向我的房間猛撲過來，仿佛是想來我的房間追尋一份溫暖和安全。可無形透明的玻璃擋住了她們這點小小的愿望，她們在玻璃上被擊碎后立即無奈地向地面墜去。
剛才夢里那震耳欲聾的濤聲一定就是這風雨撲打窗戶的聲音了，我還是沉浸在剛才的夢境里無法自拔，眼前不由地又浮現出上次在碧海金沙遭遇的險情……
今天見到肖寒寒，一定要當面謝謝他的救命之恩，哪怕他不承認也沒有關系。
“別磨磨蹭蹭的了，快吃早飯吧。”爸爸沒有注意到我的心理活動，一個勁兒地催促著我。
我這才提著書包走出臥室，爸爸已經把做好的早餐都放在了桌子上，不見萊莉，爸爸臥室的門關著，可能她還沒有起床吧！
“來不及了，來不及了，今天我們照例要去學校補課，不能遲到的！”說著就直接開門往外沖。
爸爸一把抓住了我，就像老鷹抓住小雞一樣的輕而易舉：“等等，等等，早飯不吃可不行！”
“爸，我帶了糕點了，你看！”我出示了一下手里的糯米糕給爸爸看，我知道爸爸比較擔心我的身體。
爸爸已習慣了接受我的任性，就像接受他控制不了的環境。他無奈地跟著我走到電梯口，將手里的雨傘交給我：“給，帶上雨傘，外面下著很大的雨呢！要不我送你去吧！”
“爸！不用了！”我接過雨傘：“我自己去就行！”我都快十八歲了，不想讓萊莉笑話我。爸爸只得返回了家。
高三勵志文章9
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節，是我們人生的一個轉折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。更多高考勵志演講稿盡在百度攻略。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
時間走了，壓力來了。童年過了，高三來了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，才是我們的高三。
路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。
在高三這個大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發出耀眼的火花。蘇東坡說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“王勃亦道：“窮且益堅，不墜青云之志。”我們不缺什么，只缺相信自己，堅信自己的志向，用行動證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠。
我們相信，人生來就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識作為翅膀飛翔，你就會看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們去雕琢，才會散發迷人光芒的寶石，自己的命運掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場上勝人一籌的戰術，是錄取通知書上的名牌大學，是與社會共同進步的企盼。
高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的'帆——會空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進的動力，壓力就是我們前進的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場的籌碼。
只要我們咽得下尋夢的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來的堅強和倔強，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態和意志，那么在暴風雨過后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節，是我們人生的一個轉折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。
高三勵志文章10
高三女生踏實、隱忍、內斂，就像白楊，有時候經常被別人說后勁不如男生強，成績不容易突飛猛進，卻能在高考這樣一個紛繁的戰場上以穩定居勝，成功捍衛自己的成果；而高三男生則外露、張揚，很可能鉚著一股樂觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長的望天樹，可能突然長得很高，出類拔萃，卻因為缺少穩定的心境在很快的時間里動搖自己的信心和學習的動力，最終嘗著自己落下來的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹的生長方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長補短，共同進步”。這聽起來是個很俗氣的說辭，但卻是很好用的法寶。
我曾經和我的同桌就經歷了這樣一個特殊的高三。她成績很穩定，總是穩定地排在班級的前五名；相對來說，我的成績就不那么穩定，好的時候可以考到前三，趁機取笑一下她，有的時候發揮失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得沒我好的時候，她很生氣，扔下一句話就不理我了。那句話是這樣說的：“像你這樣時好時壞，萬一高考碰上壞的那次，就沒力氣取笑我了。”那句話當時對我來說就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內心鮮血狂流。
就是從那個時候，我才感覺到我們之間有多么不同，差距也是多么巨大。
我想著她那穩定如直線一樣的分數和名次，又想想自己的分數無時無刻不在坐云霄飛車，刺激驚險，時不時嚇出一身冷汗。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長補短，共同進步”的旗號和她深入探討學習問題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的'縝密和細心不是我能形容的，她把我每次考試的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很郁悶。她時不時問我，同一個類型的題目，為什么你上次考試對了，這次考試錯了時，我都很輕描淡寫不負責任地歸咎為粗心。這個時候，她就會找出一道類似的新題，讓我做，多數情況我都繼續出錯。她便告訴我這是因為我對于這樣一個類型的題理解根本不扎實，當時做對可能只是運氣。她說她痛恨這樣的運氣題，因為高考不相信運氣，而相信實力。于是她把我所有的“運氣題”全都揪出來，告訴我這就是我成績坐云霄飛車的始作俑者。我有時候被她“羞辱”得無地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細致。
既然人家幫助了我，我也要幫助人家。有時候，她做一道數學題做了很久，雖然是做出來了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時候我變換一下思維用幾分鐘做出來的題她得花20分鐘，這個時候就是我大展身手的好機會。我會耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節約做題時間。
這樣的相互扶持讓我的成績曲線變直了很多，也讓她的成績直線向上提升了幾個位置。我們就在這樣互相幫助中走過了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學。
高三勵志文章11
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
經過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現了很大的突破。面臨高三，相信你們已經迫不及待的整裝待發，相信經過一年的努力奮斗，你們會給自我一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最終即使奇跡不現，這答案，也是令你滿意的。
高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發生，可是，良好的心態是挺過難關，迎來光明的基礎，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰，堅持到底的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的`一年，高三是播撒光明的良時。
當然，高三面臨著訣別，自然就會出現很多的不舍，或許會所以耽誤浪費時間，可是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經常出現的代名詞，俗話說沒有規矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規矩，按照自我的實際情景制訂切實可行的計劃是每個人必須做的事，根據不一樣時期制定不一樣的計劃，尋找不一樣的目標是高三學生的看家本事，正如規矩一樣，必須按照計劃執行，踏踏實實完成每一項指標。
在此異常奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，可是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在必須程度上有效，可是總有一天會把水擠干，結果有時遠非此之小，用之后很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數滴而已，養精蓄銳方為上上之選。
高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是歡樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于歡樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應當是歡樂的，而非痛苦的，僅有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發制人，好處多多。
磨練心態，僅有良好的心態加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，所以高三的每一次模擬考試，校考，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最終無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。
高三勵志文章12
時間風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些單純的記憶。六月的時候我們都還高三。那年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。醒來后，看著高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數學、英語、歷史，地理；就是沒有自己喜歡的體育、電腦；計劃著在語文課看會小說、計劃著在英語課上可以不聽二哥的話美美的大睡一覺；我們都還高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去…看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點評一番、喜歡一群朋友在一起起轟一番，發泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA。明星緋聞；喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個他（她）來個刻意的不期而遇；我們都還很高三。為了一道數學題我們可以熬上一個晚字習，為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，然后默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還很高三~習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有營養的午餐，習慣了不在學校食堂吃飯、習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜里在宿舍打手電筒看書，結果確趴在書上呼呼大睡了！~~~—
一轉眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在高三結束的'那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫滿作業的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經在墻上寫下的詩，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……
現在在大學里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠是我們心中關于青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……高中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。—
有時真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛的朋友們。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經，回憶那溫暖的感覺……—
高三勵志文章13
學習上占第一，并不是遙不可及的事情。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這里面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。在現實生活中，全國仍有70％以上的占第一的學生雖然占了第一，但他們并不是毅力最強的，或者說學習方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉，一般都會超過現有的第一。輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為培養堅強的毅力是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的。在這里什么是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年，那么你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什么工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也是很重要的。
第一、要過心理關
第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在是第一的你自已。
第二、要天天鍛煉
沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，健康的身體才是做一切事情的本錢。
第三、學習態度要端正
每次上課前，一定要把老師準備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡不問明白誓不罷休的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還要大，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度，即平常說的磨刀不誤砍柴功。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什么，而是要問這道題究竟怎么做？這道題為什么這樣做？有的同學總是問：這道題是什么意思，讀不懂。這是低級問題。如果讀不懂題就問，能問出什么名堂，別人講的`你能聽懂嗎？所以，一定要多讀幾遍題，理解題目的內涵，大部分題其實你是會做的！
第四、正確面對錯誤和失敗
當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不愿得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然后問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會后，把做法和結果寫到其它頁上，如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30％60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。有的同學，一開始，錯題很多，抄也超不完。這時，應該歸類，分類匯總之后，你會發現：你的多處錯誤竟然都是因為一個知識點不會造成的。有時，的確是多個知識點都不會，那么應該盡自己的最大努力，攻克一個是一個。學無止境是人生的一個態度，高中階段的學習是有止境的，學會一個，不會的就少一個，考試時就應該多得一些分數。之所以越學越差，就是因為你對每一個知識點都是一知半解，似乎都學了，其實考試時又都不完全會，結果就得不到分數，這時你可能又歸結為粗心、大意、馬虎等等，而繼續隨波逐流，用一知半解的舊知識去理解和學習新知識，新知識對你來說就會更加難學。可見：關鍵是學一個、懂一個、會多個，要追求多題一解。打井原理可能對你有所啟發：挖了多個井，都未出水，結果勞而無功，一無所獲。其實不是下面沒有水，而是挖的深度都不夠。
第五、記賬
你的學習一定要有一本賬，你什么時候做得好，記下來，什么時候錯了題，記下來（注：賬本上只記今天錯題為《備忘錄》第幾頁第幾題）。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的賬本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號（《備忘錄》上的頁號題號）一一記錄在你的賬本上。把你每天學會的知識點都記錄在賬本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在賬本上過去了幾天的知識點，你一定要學會并能熟練掌握。
賬本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32開紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的賬一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。
第六、惜時如金
被譽為發明大王的美國科學家愛迪生從來不讓自己空閑一會兒，只要腦子里出現一個新的想法，無論吃飯吃到一半時，還是半夜一覺醒來時，他都會立即抓住不放。他每天工作十幾個小時，直到實在疲倦，才在實驗室內稍睡一會。由于他每天工作時間比一般人長得多，相當于延長了生命，所以在他７９歲時，就宣稱自己是 135歲的老人了。時間就是生命，時間可以創造奇跡！道理雖然十分簡單，然而在現實生活中，真正懂得珍惜時間的人卻不是很多。所以，有志者就應當像那些科學家一樣惜時如金，分秒必爭。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會后，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定也能成為出類拔萃的學生，因為大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天努力吧！
高三勵志文章14
改變，每個人都可以做，但不是每個人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。改變就像做一件時裝，改變自己習慣的紋路圖案和花色，讓自己的造型更順應社會的進步和大眾審美的要求。但有時候，秉持自己的紋路又可能會變成一種獨創，新穎卻不突兀。
適合與不適合之間，有著難以捉摸的默契，它們有時候在我們的生活中玩一些小曖昧，卻讓我們看到了它們存在的意義。改變推及到高三學習中，同樣適用。置身于高三的大環境下，如果讓適合與不適合融入你的內心，并且成就你，你便成了可以改變自己高三命運的人。
高三的性情和性格，其實這個時候已經“秉定乾坤”了，要全方位的改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學習進步的習慣。
如果你真的沒有早起的習慣，就不要因為“我身在高三，別人都起那么早”之類的理由打亂自己的計劃。本來是七點起床，你非要六點半起床。可能這省下來的半個小時你讀了很多古代釋義、英代單詞，做了一道數學題、兩道完形填空、二個方程式配平。但如果這半個小時在你的生物鐘里扮演著消極的角色，你接下來的學習便會打亂。如你上課的時候就會精神不佳，早起半個小時得來的知識就會在你與周公抗衡的過程中慢慢消失，真是賠了夫人又折兵。
這下你可能會納悶了，是不是我們就繼續堅持自己的風格，就能得到想要的突破和成就呢？如果你現在的學習或生活已經有了固定的習慣，如晚上睡得比較早真的會讓你第二天精神充沛，那么就去乖乖睡覺吧。不要因為聽到周圍同學說晚上在開夜車而埋怨自己沒有抓緊時間好好學習。靜下心來想想，如果你身上有一些對自己正產生著積極影響并適合自己學習發展的習慣，那么就去盡量完善它，不要去埋沒它。有一點需要提醒，我們并不是要提倡你一味地早睡晚起，要把自己的生物鐘慢慢調整到和高考同步，提前適應總比臨時調整好吧。所以，屬于“夜貓”一族和“百靈鳥”一族的你就得注意了。
但當有些習慣阻礙或不適合自己的學習時，及時改變才是王道。高三時，我班上有一個同學，學習特別用功，有一個改錯本，把任何做錯的題都抄在上面以便鞏固。這固然好，但當他英代的完形填空錯了一道題時，仍然把整篇代章抄下來；在遇到語代閱讀做錯的情況下，也把整篇代章抄下來，然后進行反省訂錯。班上同學對他這種做法相當咂舌，甚至問他，你覺得需要抄那些沒錯的句子和選項嗎？他倒是很爽朗，說他已經習慣了寫字的那種充實感，既可以練字，也可以把錯誤整體呈現，加大改正的力度和加強記憶。其實這種方法無可厚非，但在時間如金子一般的高三，這意味著你要消耗很大一部分時間來訂錯。于是我們勸他只抄錯誤的部分。他起初不習慣，覺得這樣好像缺了點什么，不能回想當初錯誤的具體場景。但久而久之，當他自己也意識到事倍功半時，便更改了習慣，也取得了不錯的成效。
其實，改變就是跟自己的習慣較量。有些習慣因為你擁有太久，覺得突然放開不習慣，才會一直拖著走，走到變成累贅也不知道。于是，你需要在腦中裝一個睿智的探頭，偵查你行囊中那些讓你加速的習慣，也警惕那些拖慢你速度的習慣。那么現在就改變行囊里的內容吧，把真正能帶你去遠方的留下來。其實改變只需要幾個簡單的'信念去蕪存菁，查漏補缺。
剛剛都在說我的同學，現在說說我自己。高三的自己一直在和身上的弱點做斗爭，于是我用自己的韌性和任性克服了一些弱點，也總結了一些經驗。
改變自己，從最細微的深處著手，成效便是飛躍。我有一個習慣，把每次考試的卷子都收藏好，用訂書機裝訂著，放在一個很精致的代件夾里。在第二次考試卷發下來之后，把兩次做對比。分數當然要對比，但我對比更多的是出錯的點和錯誤的可避免性。對于數學，我會對自己說，為什么這次選擇題錯了一道，上次卻沒錯？真是因為不會，還是因為粗心？如果我曾經全對過，就有每次全對的可能性；對于語代，我會著重看作代的分數，然后“拷問”自己，為什么這次比上次高了五分？是因為字體工整了，內容充實了，還是代字更有感染力了？如果這次可以比上次高五分，下次就有再高五分的潛力。這樣長久下來，我在自己與自己的橫向比較中步步為營地穩定扎根，慢慢進步。
高三勵志文章15
高三不能用語文老師教的是什么、為什么、怎么樣來解釋，也不能用英語老師說的What和How來翻譯，更不像數學老師說的兩點之間線段最短那么簡單……
我們猶如蛹中之蝶，為展翅高飛作最后的掙扎，無奈、喜悅、痛苦、興奮交織成一張張無形的網，我們比以前安靜了，可青春活力依舊，我們仍有很多話想說。
小星星變奏曲：地球圍繞太陽轉，我們圍繞試卷轉
早已習慣了在堆積如山的習題中埋頭奮戰，如果哪天不做習題就會覺得手癢癢，要是別人每天都做而自己不做便有損失慘重之感，總想萬一考試時剛好考到這些題目呢?其實誰都知道題目是永遠做不完的，可大家還是幻想著這就是高考試卷……
從月考到周考再到每天一套試卷，大家一看到試卷就頭疼!而老師平時灌輸的大道理則像一劑“強效止痛藥”，大家服下之后就開始提筆開戰。不想考大學的學生不是好學生，我們不是真正意義上的好學生，可我們也有一個大學夢。叛逆的我們就這樣變成了聽話的考試機器人，還是全自動的呢!
地球圍繞太陽轉是自然規律，我們圍繞試卷轉雖說心甘情愿，可能更多的是無奈，高考那條獨木橋，沒練得過硬本領，誰想粉身碎骨葬身深淵?
我們總自我安慰說現在多苦點以后就不苦了，就委屈一下繞試卷多轉幾圈吧……
幽默曲：海水不可“都涼”，“拍馬屁”也要集中精力
在學校里，各科成績都優秀的同學叫“資本家”，有幾科突出的叫“地主”，只有一科不錯或者成績平平的叫“平民”。
大家像魚一樣在知識的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每個人天生都是塊學習的好料。上帝對每個人都是公平的，他為你關了一扇門，定會在另一個角落為你打開一扇窗。
既然不能每門功課都優秀，為何不讓其中一科突出一些呢?
有的文科生數學不好就主攻英語，為了訓練語感，每天早晨不讀到口干舌燥嘴抽筋是不會甘心的。拍了英語幾個月的馬屁，成績自然提高不少，面部肌肉也發達了，想想人家容易嗎?
最后他們的數學和英語成績分別在地球的南北兩極，形成極大的.反差，文綜成績則在赤道與回歸線之間徘徊。有時他們也發發牢騷，歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”，也要活出個“平民”的樣嘛!
即興幻想曲：現代版的梁山伯與祝英臺,跟不上應試的節拍
輕柔的風在悅耳的校園歌曲里穿行，拉開新一天的帷幕，有同學在晨曦中學習，也有校園里的“小情侶”在聊天……
十七八歲的我們有著青春期的懵懂、幻想與叛逆，有時也想嘗嘗甜蜜的滋味，戀愛早已不是我們所避諱的話題。梁山伯與祝英臺的愛情故事傳為佳話，而現代高中生所謂的“愛情”，也許只是對異性一種單純的喜歡，弄不好就是在上演一出荒誕的戲劇，青春是一種無法被證實的自負，現代版的“梁祝”浪費的何止是時間?
高三是個關鍵時期，在錯誤的時間遇到對的人，終究還是個錯誤。談戀愛是需要時間和精力的。為了考上理想的大學，我們恨不得一天有48小時，對于這份短暫的幸福，有多少人承擔得起?又有多少人敢去承擔?真正的幸福，應該在對的時間找到對的人，不然被推進補習大軍，又得多熬一年……
匈牙利狂想曲：作用力與反作用力
付出不一定會有收獲，但我們能從中感悟許多……
學習從來都是苦的，如果學業是一朵蓮花，最令人欣慰的回報一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那朵美麗綻放的蓮花。
我們懷揣著大學的夢想在高三奮戰，這段日子有歡笑，有淚水，也有無奈，相信苦盡甘來。努力了，不管什么結果都不會讓我們遺憾，正如泰戈爾所言：“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。”
通往夢想的道路定是崎嶇不平的，與同學一起努力，似乎有一種強大的凝聚力推動我們前進，在這段旅途中，我們會變得更加成熟與堅強。
高三再高，也總要被我們踩在腳下!
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