高三勵(lì)志文章

高三勵(lì)志文章錦集15篇

高三勵(lì)志文章1

　　是理想將現(xiàn)實(shí)畫(huà)圓，是冥想讓期待成了可能，是猜想把生活點(diǎn)綴，是遐想使這個(gè)夏日多了一份微光。

　　這個(gè)夏日還沒(méi)爬上心頭卻早已立在肩頭，當(dāng)把外套革去添上短袖之際才知道這已夏天了。校園里的一花一景，只是兩眼匆匆一瞥，細(xì)碎在瞳孔里，生活就像走路的腳步一樣急促，連好好觀賞的時(shí)間都騰不出。偶爾在校園里間擦過(guò)單車(chē)的身影，輪胎與地面摩擦出尖銳的火花，剎車(chē)皮發(fā)出刺耳的尖叫聲，原來(lái)這個(gè)夏天竟是這么突然！

　　打著黎明的.曙光，借著月亮的白紗，一個(gè)個(gè)躍動(dòng)在教學(xué)樓前，朗朗的書(shū)聲打開(kāi)了清晨的夢(mèng)。當(dāng)年的酣睡的記憶如今早已消亡，那節(jié)律散開(kāi)了天空中的陰霾，從他們嘴里迸出的聲音是新的一天的清唱。留在嘴唇邊的甜美隨著光漸漸地清晰起來(lái)。帶著一份對(duì)夏日的感懷，努力在這個(gè)季節(jié)里。

　　人生無(wú)常，有風(fēng)，有雨；生活不定，或悲，或喜。我們擁有過(guò)的青春在這片微光里劃過(guò)了人生痕跡，今天的我們追求的是理想，渴望的是夢(mèng)想，拼搏的事時(shí)時(shí)在想。要輸就輸給追求，要嫁就嫁幸福汪國(guó)真如是說(shuō)過(guò)，無(wú)論我們?cè)趺礃尤ミx擇和面對(duì)生活，前提是要符合我們的目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼間，我們這些學(xué)子已剩下十八天了，沒(méi)有概念可講的存余，不！不！這不是存余，這是上天對(duì)我們每個(gè)學(xué)子的施舍，它有愛(ài)，它把它撒下給我們，希望我們萌芽生長(zhǎng)，長(zhǎng)成又一片濃蔭，既然是愛(ài)，我們就有希望勃發(fā)。這個(gè)夏日還有一道淺淺的微光留在彼此的心底里，那是希望的養(yǎng)分，理想的動(dòng)力機(jī)，我們要并肩前行飛向白云，一起攜夢(mèng)作別西天的云彩。加油，只要還有一線希望，我們絕不倒下；只要還有一口氣尚留，我們就對(duì)頹圮說(shuō)NO;只要我們還有一天，我們就堅(jiān)持到底。我們的青春寫(xiě)滿(mǎn)二零一三，我們的未來(lái)從二零一三起飛，相信付出會(huì)有回報(bào)，努力能結(jié)成果實(shí)，堅(jiān)持能收獲人生。

高三勵(lì)志文章2

　　有時(shí)候人會(huì)很矯情的，比如前幾天的我。那一天我為一個(gè)高三的小伙子做心理咨詢(xún)，應(yīng)該算是考前減壓吧。做完之后，小伙子感覺(jué)不錯(cuò)，心情開(kāi)朗，輕松愉快。對(duì)于高考那是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。恨不能找一個(gè)惡勢(shì)力與其同歸于盡，正能量到不行。我自己卻有點(diǎn)抑郁。想的最多的是“我當(dāng)年高考的時(shí)候怎么沒(méi)有一個(gè)像我現(xiàn)在一樣的好心人給我做心理咨詢(xún)呢!”

　　這種情緒真心的矯情，不過(guò)倒也透露出我當(dāng)時(shí)的真實(shí)感覺(jué)。有時(shí)候想想，自己對(duì)于高考還是有很多遺憾的。我自己的考區(qū)是傳說(shuō)中的河南，高考的難度實(shí)在是不足為外人道，自己的成績(jī)還算不錯(cuò)。可當(dāng)年的心理素質(zhì)確實(shí)有點(diǎn)不盡如我意，回憶起來(lái)成績(jī)差三分考上重點(diǎn)線，如果自己當(dāng)時(shí)不是那么緊張和焦慮的話(huà)最少能夠多上20分。雖然就算是多了20分，咱離上清華北大還差100分，但自己絕對(duì)不會(huì)落到二本院校。所以，這種遺憾成了自己心理的一個(gè)怨念，于是就矯情了那么一次。

　　那為什么我會(huì)因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的問(wèn)題考不好呢?其實(shí)說(shuō)白了就是我特別的看重高考，當(dāng)然，我們?cè)趺茨軌虿豢粗啬?但問(wèn)題是我們看重并不能讓我們放輕松，反而使得我們特別緊張焦慮。緊張焦慮，就使得大腦極度的活躍，但這種活躍是一種自我保護(hù)式的活躍，注意的都是自己的情緒。所以，我們擔(dān)心的事最終由于我們的擔(dān)心而真實(shí)的發(fā)生(我們擔(dān)心自己考不好，由于焦慮和擔(dān)心，自己真的.考不好了)。所以，從根本上來(lái)講解決考試情緒考試焦慮的問(wèn)題要讓同學(xué)們不在意高考。

　　怎么才能不在意呢?說(shuō)白了，就是要認(rèn)識(shí)到高考其實(shí)不重要。雖然這個(gè)絕大部分人的認(rèn)知是不符合的。但正因?yàn)槲覀冋J(rèn)為高考重要，我們才要讓孩子認(rèn)為高考不重要，否則就不能達(dá)到解除焦慮的目的。

　　我們可以從以下幾方面讓考生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：

　　1.強(qiáng)調(diào)這只是一次考試，對(duì)未來(lái)的影響微乎其微

　　2.不要強(qiáng)調(diào)放松，不要告訴考試“考不好沒(méi)關(guān)系”，因?yàn)檫@種提醒會(huì)讓孩子們突然意識(shí)到“啊!高考啊!”

　　3. 以平常的心態(tài)對(duì)待高考。平時(shí)吃什么，考試時(shí)還是吃什么，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目荚嚩��?qǐng)假，讓他們自己去面對(duì)，讓他們意識(shí)到我們用行動(dòng)所表達(dá)的信念“高考其實(shí)沒(méi)什么”。

　　當(dāng)然，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不以為然，萬(wàn)一他們真的遺漏了，或者出了什么狀況怎么辦?事實(shí)上，家長(zhǎng)的焦慮很多時(shí)候才是考試焦慮的一個(gè)根源。而且考生最少都18歲了，讓他們自己面對(duì)難道不應(yīng)該嗎!

高三勵(lì)志文章3

　　一年來(lái)的努力，一年來(lái)的奮斗，換來(lái)的是我的成功。也許我該留下點(diǎn)東西，作為我今生今世曾經(jīng)奮斗過(guò)的證據(jù)。也希望我所說(shuō)的能對(duì)你起到一定的借鑒作用。

　　首先我在這里曬曬我的高考成績(jī)，要不然你們就沒(méi)激情看我的文章了，呵呵。20xx年高考我的語(yǔ)文97數(shù)學(xué)118英語(yǔ)103理綜226總分544，超過(guò)一本38分。也許這分?jǐn)?shù)也沒(méi)什么炫耀的，但是我之所以寫(xiě)這些，是因?yàn)檫@一年來(lái)我提高了126分（其實(shí)還可以更高的）。我的20xx年高考成績(jī)?yōu)檎Z(yǔ)文98分?jǐn)?shù)學(xué)68分外語(yǔ)80分理綜175分，總分418分（20xx年的二本線為433分）。我想你們聽(tīng)的成功人士的例子和經(jīng)驗(yàn)也夠多了，我也聽(tīng)了很多，都覺(jué)得他們是有一定天才成分的。但是當(dāng)你看到的是你的學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的東西，你就會(huì)感覺(jué)比較真實(shí)吧，因?yàn)槲揖驮谀闵磉叄�一個(gè)平凡的沙埔人。我行，你也一樣行。其實(shí)我并不是什么天才。在柳城中學(xué)徘徊在3本的同學(xué)也一大把，其實(shí)如果你們努力，想提高其實(shí)很簡(jiǎn)單的。下面我就說(shuō)說(shuō)我的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　高三的時(shí)候，我也不少努力，但是總感覺(jué)別人在復(fù)習(xí)，而我卻在預(yù)習(xí)，什么東西都是新的，也許是我高二時(shí)的放松造成的。到最后我感覺(jué)，我高三在打基礎(chǔ)，高四才是真正的總復(fù)習(xí)。看來(lái)我是多賠了一年。在這里先提個(gè)醒，同學(xué)們?cè)诟咭桓叨�一定不要放松。要把平時(shí)學(xué)的東西鞏固好，那么在高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)像我這樣摸不著頭腦了。高三，我雖然在快班，但是成績(jī)都在倒數(shù)第幾的。只是有幾次月考碰過(guò)二本的線。也沒(méi)有人給我信心。我就在孤軍奮戰(zhàn)，心情很壓抑。因?yàn)榛�礎(chǔ)不好，老師的練習(xí)落下很多，特別是數(shù)學(xué)。我就唯獨(dú)一科生物好，幾乎每次都上60分，其他的科就慘不忍睹了。高三的東西沒(méi)有給我留下太多回憶，在這里也不多說(shuō)，我說(shuō)的也就是高三的時(shí)候也像我們大部分同學(xué)一樣。兩個(gè)字———痛苦。

　　暑假的時(shí)候我特別糾結(jié)，不知道是讀三本還是補(bǔ)習(xí)。好吧，那就上網(wǎng)玩網(wǎng)游銷(xiāo)魂。我一直上網(wǎng)到高四開(kāi)學(xué)，什么都沒(méi)得到。來(lái)到柳城中學(xué)，看到認(rèn)識(shí)的學(xué)弟學(xué)妹們我就想找地縫轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的時(shí)候是很痛苦，因?yàn)闆](méi)底，不知道這一年來(lái)會(huì)得到什么，不過(guò)隨著時(shí)間的流逝和緊張的學(xué)習(xí)，我漸漸淡忘我心中的痛，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中……

　　高四的生活正式開(kāi)始，我第一個(gè)高興的事就是我的班主任是我的高一班主任黃老師，在高一的時(shí)候因?yàn)樗�的不停的鼓�?lì)，我變得自信，上了快班。她的數(shù)學(xué)教得很有條理。我想今年我不會(huì)讓她失望。是她給了我第一個(gè)自信。首先從我的學(xué)習(xí)總體來(lái)講，其實(shí)我并不怎么相信自己能有多大進(jìn)步。所以在填目標(biāo)的時(shí)候我只填了460分。老班說(shuō)我太含蓄了點(diǎn)吧。我也是一笑而過(guò)。我知道我有多少料。開(kāi)始學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，我突然感覺(jué)我的學(xué)習(xí)特別輕松，老師說(shuō)的東西都是講過(guò)的，我在課堂是只要聽(tīng)我沒(méi)掌握的知識(shí)。其余的上課時(shí)間我都用來(lái)做練習(xí)，等到我不懂的部分我就會(huì)猛然抬頭聽(tīng)課，我也不知道我怎么知道老師講到我不懂的地方，就是有一種直覺(jué)告訴我要聽(tīng)了，所以上課我沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，到了我聽(tīng)的時(shí)候就聽(tīng)，覺(jué)得懂了也不神游，做練習(xí)去。因?yàn)闆](méi)認(rèn)識(shí)什么同學(xué)。我下課時(shí)間基本都不出去，都在座位上寫(xiě)練習(xí)。以前我做不到這樣的，下課都心飛飛。開(kāi)始這樣做的時(shí)候感到我在這寫(xiě)練習(xí)，別人在玩，我賺了。就這樣，我也養(yǎng)成了下課寫(xiě)練習(xí)的習(xí)慣。我的同桌是個(gè)女的，也是貪玩的家伙，但是看到我的勤奮，她也不敢玩了。今年她也上了一本。也許同學(xué)會(huì)問(wèn)我，我寫(xiě)練習(xí)都按什么時(shí)間寫(xiě)什么科目嗎？其實(shí)我高三的時(shí)候就是這樣安排的。我覺(jué)得這樣很死板。到了高四，我干脆什么都不管，有練習(xí)都做沒(méi)練習(xí)就超前做。反正就是沒(méi)落下老師的練習(xí)就行。到了最后變?yōu)闆](méi)練習(xí)做就有一點(diǎn)焦慮。說(shuō)到筆記問(wèn)題，老師都叫我們做課堂筆記，錯(cuò)題本什么的。這些東西我沒(méi)有的。我想很多同學(xué)也反感這些東西，書(shū)上寫(xiě)得好好的為什么要做筆記。我所做的筆記是老師講到的重點(diǎn)的我不懂的很經(jīng)典的東西。我就2本筆記本，一本化學(xué)，一本生物。這兩科考得很活，有點(diǎn)知識(shí)是書(shū)上找不到的。老師講到了就記起來(lái)。考前久翻翻就好。再有就是數(shù)學(xué)筆記，對(duì)于數(shù)學(xué)筆記我就是一桿紅筆，直接寫(xiě)在一輪復(fù)習(xí)資料上，紅色的很醒目，除了筆記我都不用紅筆，所以考試前看起來(lái)很有重點(diǎn)。再有我感覺(jué)數(shù)學(xué)筆記不是個(gè)大問(wèn)題，主要的還是練習(xí)，數(shù)學(xué)是練出來(lái)的。我的一輪二輪資料都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。錯(cuò)題本我最反感，錯(cuò)的題都在試卷上在資料上。沒(méi)必要抄下來(lái)，我就是用紅筆圈起來(lái)。重要的錯(cuò)題就是打上星號(hào)。

　　在時(shí)間方面，我也是個(gè)比較愛(ài)分配時(shí)間但是又經(jīng)常做不到的人，特別是晚上回宿舍的時(shí)間和星期六星期天的時(shí)間。那段時(shí)間太痛苦了。我身邊有一臺(tái)手機(jī)，誘惑呀。開(kāi)始補(bǔ)習(xí)是我還是挺努力的晚上都看書(shū)到11點(diǎn)20分。晚上多是背單詞。背一兩個(gè)單元，忘了背背了忘，無(wú)窮無(wú)盡。有時(shí)實(shí)在堅(jiān)持不住了就睡早點(diǎn)，在床上用手機(jī)看新聞看笑話(huà)。看到11.30分鐘就睡覺(jué)，這個(gè)習(xí)慣保持到了高考完，騰訊的笑話(huà)我都看完了幾乎每天都等著他更新。有的時(shí)候晚上還是堅(jiān)持不了看書(shū)的，畢竟不是教室，沒(méi)有那樣的氛圍。這樣看書(shū)就是在不斷的放棄不斷的.堅(jiān)持中度過(guò)的。宿舍里就我一個(gè)人。有時(shí)候那樣的房間風(fēng)格沒(méi)什么學(xué)習(xí)氛圍了就換一種擺設(shè)，在桌子上放臺(tái)燈呀放多多的書(shū)呀，即使那些書(shū)沒(méi)有用。我就是要制作那個(gè)氛圍。痛苦的宿舍學(xué)習(xí)呀，不過(guò)我還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。在星期六就真的痛苦了，我是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，怎么去克制自己呢？是這樣的我會(huì)在星期五向我同桌發(fā)誓：我如果星期六晚上去玩游戲我就怎么怎么樣啦怎么這么樣啦。這樣我就不敢去了。不過(guò)還是有幾次違背了誓言。其實(shí)上網(wǎng)不只是那一刻的事，到自己回來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里還會(huì)想它的。上課就會(huì)神游了。這樣真痛苦，所以我每次去上網(wǎng)都很慎重。只有哪次考不好給自己安慰和考得好給自己獎(jiǎng)勵(lì)才去，咦，這樣說(shuō)來(lái)每次考完試我都去了。時(shí)間是人擠出來(lái)的，中午吃飯的時(shí)候我都會(huì)12點(diǎn)25分鐘后再去，這樣既看了書(shū)又不用排長(zhǎng)隊(duì)吃飯。一般呢。我在下午放學(xué)是不回宿舍的，很多同學(xué)也是這樣的。其實(shí)內(nèi)宿生也沒(méi)必要回宿舍去，吃了飯就該上教室看書(shū)的。學(xué)校安排的時(shí)間能讓你在晚上熄燈之前做完所有的事。畢竟在宿舍的效率很低，堅(jiān)持在教室是很有用的。我這一年里幾乎不打球了。跑操的時(shí)候就拿掃把掃地掃完了地他們還在跑操，我就有時(shí)間做練習(xí)了。集會(huì)的時(shí)候就躲在教室背背單詞隨便聽(tīng)哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)旗下講話(huà)的病句，有助于我的語(yǔ)文水平的提高。在這里不是叫大家去違紀(jì)，我是舉個(gè)例子告訴大家，時(shí)間是人擠出來(lái)的。

　　在不斷的練習(xí)中，在第一次月考中我得到了全年級(jí)13名。我很高興，我的桌面的墊有一張紙，我就在上面寫(xiě)東西激勵(lì)自己：現(xiàn)有的成就永遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我巨大的野心。是的，人是要不斷進(jìn)取的，以前剛來(lái)補(bǔ)習(xí)，看到年級(jí)第一的覃朝光根本就是個(gè)神話(huà)，現(xiàn)在看來(lái)他也不過(guò)如此，雖然僅有一次打敗了他，但是也助長(zhǎng)了我的野心。在我不斷的努力下，我都排在班上的前10名。在每次考試中我都會(huì)給自己在班里找一個(gè)偶像。下次，他就是我腳下的敗將。就是要這么霸氣。但是每次我失誤丟的分總有30分以上，這些分都是我粗心造成的，老師也說(shuō)，即使是天才也考不了滿(mǎn)分，都會(huì)有失誤丟分的。我所做的就是盡力去避免。怎么避免呢，就是不斷的做練習(xí)，不是只知道思路就不做了那種，那樣的方法我同學(xué)中也有的。也沒(méi)見(jiàn)他們得到多么高分的，確實(shí)他們比我聰明。但是他們沒(méi)注意失誤丟分的嚴(yán)重性。我做練習(xí)都是要堅(jiān)持吧正確答案算出來(lái)為止，算不出我就和它干上了。不過(guò)到了后期。這樣的方法就行不通了，因?yàn)楹笃谝獓?yán)格控制自己的做題時(shí)間。算不出的我會(huì)在我規(guī)定的時(shí)間打住，留著以后再做。有時(shí)候一些我認(rèn)為變態(tài)的題我也不會(huì)去算的。雖然到了最后還是粗心害死了我，但是我想，如果我沒(méi)有那樣去做，我粗心丟的分還要更多。

　　下面說(shuō)說(shuō)我各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)吧，我想這才是重點(diǎn)。

　　在語(yǔ)文上我首先要感謝李老師和曲老師。高三的時(shí)候是李老師教我們。是他讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，讓我主動(dòng)的去學(xué)語(yǔ)文。到了高四，我遇見(jiàn)了曲老師。我的高考成績(jī)說(shuō)出來(lái)都感覺(jué)對(duì)不起他們二老。我的語(yǔ)文其實(shí)每次都在班上的10幾名。雖然不是很好，但也不是很礙眼。我的基礎(chǔ)部分是差了點(diǎn)，但是曲老師說(shuō)我的作文很好，我聽(tīng)到這樣的鼓勵(lì)我眼睛亮了。就在她的認(rèn)可中我對(duì)寫(xiě)作開(kāi)始有了興趣，我的作文也多次被她夸獎(jiǎng)。其實(shí)這一年里我都是在老師們的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)的，但是，在高三的時(shí)候，這樣鼓勵(lì)的話(huà)我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)過(guò)。曲老師的鼓勵(lì)讓我覺(jué)得我能在語(yǔ)文上大干一場(chǎng)，不幸的事我的高考語(yǔ)文選擇題錯(cuò)了5題。真的很丟人，我想如果不是我作文救了我，我想我語(yǔ)文也不會(huì)及格的。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)材料作文同學(xué)們都愛(ài)去鉆牛角尖，我每次審題，都會(huì)有一個(gè)大的中心，有幾個(gè)小的分論點(diǎn)跟著它，這樣就不怕不夠800字了，而且很新穎。就比如說(shuō)有個(gè)材料說(shuō)的是有一件事，不同的人有不同的做法。叫你去討論，可能很多同學(xué)就會(huì)去找到其中的一個(gè)去寫(xiě)，這樣寫(xiě)起來(lái)很吃力，也很無(wú)聊，你就是在證明一個(gè)真理一樣，雖然是對(duì)的，但是沒(méi)有意義。要寫(xiě)出自己的東西，就要把這幾種情況綜合起來(lái)。人要做事，要看情況要變通，什么情況要怎么做什么情況怎么做，寫(xiě)起來(lái)就勢(shì)如破竹了。如果遇見(jiàn)就是單個(gè)論點(diǎn)的，就要學(xué)會(huì)分開(kāi)，要寫(xiě)那是什么，為什么，怎么樣。論據(jù)的問(wèn)題，我高二的時(shí)候喜歡看歷史，所以王侯將相我都能搬上來(lái)特別是曹操，幾乎我每篇文章都有他。什么的都能套進(jìn)去。這就是應(yīng)試作文。還有最忌諱的就是沒(méi)寫(xiě)完，老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)不完就抽6分鐘把前面的抄一遍過(guò)來(lái)或者就啰嗦啰嗦把他拉長(zhǎng)。我有幾次都是重抄一遍就結(jié)尾都沒(méi)下47分。

　　在數(shù)學(xué)上，黃老師一直都說(shuō)我是個(gè)料，我想是料就不該考65分，一年來(lái)她的練習(xí)我沒(méi)落下一節(jié)。筆記也滿(mǎn)書(shū)都是，她的教學(xué)很有條理，能讓我們都能很清楚的知道每一個(gè)解題方法每一個(gè)解題步驟，她每次在講大題之前都會(huì)出幾個(gè)小題給我們寫(xiě)然后從這幾個(gè)小題中延伸過(guò)去，讓同學(xué)一下子就接受了。我很佩服她。她做我們班主任我覺(jué)得我一直都在幸福中，她能在每個(gè)同學(xué)身上找到閃光點(diǎn)用放大鏡去看它，在她的臉上，我看到的都是對(duì)我們充滿(mǎn)希望的微笑。說(shuō)句心里話(huà)，我很受感動(dòng)，愛(ài)她的包容，愛(ài)她的關(guān)愛(ài)，愛(ài)她的無(wú)私。她每次和我聊天都會(huì)鼓勵(lì)我會(huì)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。我從一個(gè)倒數(shù)的自卑學(xué)生變得從容自信。就是在高考的那兩天，我臉上都是燦爛的微笑，是她改變了我。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)吧。在數(shù)學(xué)上。重要的還是方法和運(yùn)算。我認(rèn)為成績(jī)是練出來(lái)的，用筆記本只是個(gè)好看的玩意，當(dāng)你能熟練的做題做題做題的時(shí)候，不用擔(dān)心了，考試的時(shí)候自然會(huì)出來(lái)的，就那么神奇。我的方法和解題步驟都在腦子里，你叫我現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)我說(shuō)不出，但是當(dāng)你把題給我，方法就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)。數(shù)學(xué)是練出來(lái)的。還有就是平時(shí)的聽(tīng)課，老師講題，都是以講方法為主，所以我記了很多的解題技巧。方法掌握以后大多是在我腦海里，一些復(fù)雜的解題步驟我會(huì)用紅筆把它記進(jìn)一輪復(fù)習(xí)資料里的相應(yīng)的題旁邊。對(duì)于數(shù)學(xué)考前，很多同學(xué)都去翻舊題來(lái)看，那確實(shí)是個(gè)好辦法，但我真的看不進(jìn)。我就看看我1輪資料上的紅色部分和一些常用的公式定理。在我看來(lái)，看題沒(méi)多大作用。我們班的第一名他的數(shù)學(xué)也是第一，每次在考前都在看生物，就在高考那天他都在看生物。別人照樣140。對(duì)于立體幾何，我想很多人都為之頭痛，而我則不然。其實(shí)在高三的時(shí)候我也只會(huì)用向量法，但是自從黃老師教了我們一套一套的方法，經(jīng)過(guò)我自己的總結(jié)，其實(shí)立體幾何也就是那幾何定理的延伸，只要基本定理熟記于心，加上平時(shí)練習(xí)所遇到的各種情況，立體幾何也不過(guò)如此。希望同學(xué)們能慎用向量法。因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)做不出向量坐標(biāo)的，就比如今年的高考。對(duì)于我，向量法只是后備的。其他版塊要講的就是平面解析幾何，在我高四開(kāi)始我就對(duì)我質(zhì)疑，我真的能學(xué)好它嗎？這東西貌似簡(jiǎn)單，但是切入點(diǎn)很多，一旦陷進(jìn)去其中一個(gè)切入點(diǎn)，你就無(wú)法自拔了。它的解題技巧真的很活。雖然我那1輪復(fù)習(xí)的解析幾何都做得滿(mǎn)滿(mǎn)的。但是回頭一看，就好像什么都沒(méi)做一樣。這個(gè)版塊真的很難提高，但是不代表放棄，因?yàn)樘羁疹}選擇題和大題都會(huì)出現(xiàn)。大題一般我都要第一個(gè)問(wèn)。填空題和選擇題我也專(zhuān)門(mén)找時(shí)間練了一段時(shí)間。雖然效果不是很理想。不過(guò)，效果是在我不經(jīng)意里收獲的，做題的靈感有的時(shí)候不經(jīng)意的就來(lái)了的。說(shuō)到頭，還是應(yīng)該多練呀。

　　對(duì)于英語(yǔ)，作為男生。我的右腦貌似有點(diǎn)發(fā)育不良，我的同桌幾乎是過(guò)目不忘，而我呢，就應(yīng)該是過(guò)目忘沒(méi)，背到下一個(gè)單詞，前一個(gè)單詞就沒(méi)了。很痛苦呀，很多男同學(xué)都深有體會(huì)的。說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)的悲劇歷史吧，初中沒(méi)好好學(xué)，高一時(shí)第一次考試50分，以后的考試都是60—70分，杯具。在高二就是70—80分，偶爾幾次上了90就可以陶醉兩三天。高三第一次做高考題，50分。徹底無(wú)語(yǔ)，在高三的一年里，學(xué)習(xí)更加跟不上節(jié)奏，每天都飽受英語(yǔ)的折磨。我有幾次也想放棄，但是看著別人在學(xué)，我就在旁邊干瞪眼，不成呀。繼續(xù)痛苦吧。一直痛苦到了高考前，總于有點(diǎn)起色，及格啦！甚至有一次上了110。天呀，這幸福來(lái)得太突然了也太早了點(diǎn)，結(jié)果大勢(shì)已去，我又被打回了原型。可能是我高三的努力吧，高四的第一次月考，我居然上了100分。這下我自信來(lái)了，每天晚上都有一節(jié)晚修寫(xiě)閱讀或完型，每天晚上都要背了單詞再睡覺(jué)。其實(shí)也是斷斷續(xù)續(xù)的，考得好就多堅(jiān)持幾天，考不好了就感到自己的勞動(dòng)都白費(fèi)了，很委屈。有時(shí)覺(jué)得自己努力不夠，就會(huì)更加努力。有時(shí)就會(huì)放棄一下。在不斷的放棄和堅(jiān)持中我熬過(guò)來(lái)了。單詞本被我來(lái)來(lái)去去背了好幾次，在單詞本里的每個(gè)單詞，即使不會(huì)拼，但是一看到我就知道那個(gè)單詞是什么意思。許老師說(shuō)得很對(duì)，前期我們應(yīng)該多做閱讀，閱讀很容易提高。是的，在我不斷擴(kuò)張單詞量后，感覺(jué)閱讀雖然做起來(lái)痛苦了點(diǎn)。但是效果很好，閱讀好你的完型也就跟著上去了，單詞過(guò)關(guān)了聽(tīng)力也不過(guò)如此。在前期我也嘗試背語(yǔ)法，但效果不佳。不過(guò)在2輪復(fù)習(xí)以后，我的單詞量有所增加。對(duì)語(yǔ)法的需求也就來(lái)了，我的方法很笨，也很有用。我把2輪資料上的單項(xiàng)題認(rèn)真的做了一遍，認(rèn)真聽(tīng)許老師講課分析。然后不懂的就問(wèn)同桌。我就看那幾十題，我打算把他背下來(lái)，每天都在看他們，讀他們理解它們，想它們的句子還可以怎么考，因?yàn)樗鼈兌际歉呖碱}，高考題的出題方式就是這么樣。效果挺好也很輕松。到了2輪結(jié)束，我就開(kāi)始看報(bào)紙的單選。感覺(jué)還不錯(cuò)，單選題也得到了提高。這方法只適用于我們這些腦殘的人用。想再提高，就要真的下功夫了。許老師安排的作業(yè)，我都安安分分的做了，即使有時(shí)候不知道自己在干點(diǎn)什么......跟著老師走真的很重要。有時(shí)候很期待英語(yǔ)老師上課。但是，當(dāng)他手里拿這一堆報(bào)紙時(shí)，我想痛苦的時(shí)刻又要到了......

　　哎，終于寫(xiě)到了我的最?lèi)?ài)，理綜了，我的高考成績(jī)不是很理想，因?yàn)槭д`太多，沒(méi)能上251分。不是250哈，是251。雖然考得挺菜，但是我想我所說(shuō)的，對(duì)你一定有用的。

　　在物理方面，其實(shí)我底子還是不錯(cuò)的，但是高三的緊張復(fù)習(xí)把我壓跨了，物理也就變成了弱項(xiàng)。對(duì)于物理，我不是個(gè)乖孩子，我總覺(jué)得老師講的是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)，對(duì)我的目標(biāo)還有一定距離，所以我的物理復(fù)習(xí)資料不管是難的還是容易的我都做了，不管是常規(guī)的還是偏的，不會(huì)做在我盡力之后還是不能把它干掉的，我都會(huì)在下課時(shí)間或者上課老師留的時(shí)間問(wèn)我可愛(ài)的物理老師覃老師。在這一年里我問(wèn)他的次數(shù)不下兩百次。真的有，他總是很耐心的和我講有時(shí)還一起討論，這樣我的自信心得到了空前滿(mǎn)足，在我看來(lái)他更是我哥們。再者就是具體的學(xué)習(xí)方法，物理的版塊很明顯所以歸納起來(lái)要比數(shù)學(xué)容易得多，一般都可以一個(gè)一個(gè)章節(jié)來(lái)攻克。很多同學(xué)都專(zhuān)注于1輪復(fù)習(xí)資料而忽視了課本的重要，開(kāi)始我也一直再看復(fù)習(xí)資料，但是在每次考試結(jié)束和看了最近幾年的高考題我發(fā)現(xiàn)，很多題目都出自課本，特別是有圖的題，都是從課本延伸出來(lái)的，物理書(shū)的每個(gè)圖畫(huà)我都記了下來(lái)，很有用。再有就是重要的知識(shí)點(diǎn)，特別是選修內(nèi)容的知識(shí)很關(guān)鍵。選修那本書(shū)我都來(lái)回認(rèn)真看了不止8次，平時(shí)遇到不懂的題再翻書(shū)就又是零零碎碎的看了。看書(shū)不是看死書(shū)要有聯(lián)系的看，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)延伸想其他的有關(guān)的知識(shí)，這樣物理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也就清晰了，還有忘了一點(diǎn)學(xué)物理的重要問(wèn)題，那就是要有清晰的物理思維，學(xué)物理不能死記公式濫用一通，其實(shí)平時(shí)用的公式特別是有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，其實(shí)就是從一些簡(jiǎn)單公式變來(lái)的，所以呢要知道公式是怎么來(lái)的才能很好的利用他，這里面就要有研究精神了。不過(guò)我的弱項(xiàng)是電學(xué)實(shí)驗(yàn)。即使我攻了他很久但是高考的兩個(gè)填空題還是泡湯了。這個(gè)確實(shí)考得很活，老師也說(shuō)了實(shí)驗(yàn)不是這么容易提高的。不過(guò)我已經(jīng)努力了。對(duì)于物理的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡列幾個(gè)公式或者是發(fā)現(xiàn)有思路就停筆，這樣的弊端很大，老師總會(huì)蠱惑學(xué)生，結(jié)果分就是1—2分，但是真正改卷時(shí)沒(méi)這回事，沒(méi)有結(jié)果誰(shuí)知道你的過(guò)程對(duì)不對(duì)，改卷老師可沒(méi)這門(mén)心思去研究你的步驟，說(shuō)都這個(gè)問(wèn)題有扯到了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的結(jié)果更加重要，改卷老師看見(jiàn)你的結(jié)果是對(duì)的，過(guò)程就沒(méi)這么注意了的就是滿(mǎn)分的，但是你沒(méi)有結(jié)果的話(huà)，你想找老師的茬，讓老師辛辛苦苦的去幫你找分？想都別想。這是結(jié)果分的問(wèn)題。還有就是要去研究考題的出題技巧，特別是正規(guī)模擬考，比如物理的多選題，一般都是三題，三題最多是雙選很少三選，在你真的要三選的情況下一定要很有把握才行，這是最基本的猜，還有更復(fù)雜的猜就要靠你自己去琢磨了。考試中猜選項(xiàng)我中獎(jiǎng)的記錄絕對(duì)要比一般的同學(xué)高。總結(jié)下來(lái)，物理就是要有清晰的物理思維和多做題，完整的做一道題，再有就是回歸課本。物理不難，研究它就絕對(duì)好玩。

　　化學(xué)來(lái)了，化學(xué)學(xué)起來(lái)很立竿見(jiàn)影的，在這里我又要表?yè)P(yáng)一下我的化學(xué)老師韋老師，她老是那么平易近人，問(wèn)他問(wèn)題也很耐心，都會(huì)從多角度去解釋并且讓你的思路變得很寬，大實(shí)話(huà)，而且每次大考結(jié)束都有獎(jiǎng)狀發(fā)都有獎(jiǎng)品拿，還有韋老師親筆題的頒獎(jiǎng)寄語(yǔ)，太有才了，太有幸福感了，哪個(gè)不想登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢？不過(guò)想去的前提要努力呀，學(xué)化學(xué)我剛才說(shuō)過(guò)的很立竿見(jiàn)影，我的化學(xué)從高一到高三都很差，慘不忍睹，上課打瞌睡下課很郁悶。所以高三的復(fù)習(xí)也沒(méi)什么起色，不過(guò)我的3本《素能》都翻爛了。基礎(chǔ)打得牢，但是沒(méi)從高考題中突破，我為什么這樣講呢？因?yàn)槲业母咚牡拈_(kāi)始我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)很占優(yōu)勢(shì)，在第一次月考中我得了年級(jí)第一，其實(shí)那次考的都是基礎(chǔ)。所以呢想要化學(xué)進(jìn)步，先把《素能》吃了。有了高三的比較無(wú)厘頭的復(fù)習(xí)，我的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的。注意那只是基礎(chǔ)。現(xiàn)在我抽屜的一打獎(jiǎng)狀那可是我臥薪嘗膽來(lái)的。素能我看了N遍，題也做了N多，老師也問(wèn)了N次。我有段時(shí)間我把時(shí)間都放在化學(xué)書(shū)的實(shí)驗(yàn)上，因?yàn)榭荚噷?shí)驗(yàn)分很重而且我的化學(xué)表達(dá)能力很無(wú)語(yǔ)。即使心里很清楚步驟就是寫(xiě)不出來(lái)，或者是不完滿(mǎn)，我想這也是很多同學(xué)的致命點(diǎn)吧。首先我把化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟看了又看，把實(shí)驗(yàn)步驟熟記于心，再做題，自己寫(xiě)步驟寫(xiě)過(guò)程，再看答案怎么說(shuō)，認(rèn)真研究。還有重點(diǎn)就是韋老師考前帶我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室看各種裝置，我很認(rèn)真的對(duì)待這次機(jī)會(huì)，很多同學(xué)都覺(jué)得無(wú)所謂，我在心里慶幸。看來(lái)我的進(jìn)步比他們多一點(diǎn)點(diǎn)，就因?yàn)槲矣羞@樣的攀比心才要我不斷超越同學(xué)，超越自我。其實(shí)根本來(lái)說(shuō)我在化學(xué)上我還是菜鳥(niǎo)，化學(xué)的計(jì)算題從補(bǔ)習(xí)到高考結(jié)束我都沒(méi)打算要過(guò)，別人能要各種各樣的方法解題，我只能用最老土的辦法，這又如何呢，高考時(shí)時(shí)間安排告訴我，化學(xué)計(jì)算的幾分太賤了，沒(méi)過(guò)程分，過(guò)程都寫(xiě)在草稿紙上，錯(cuò)了就錯(cuò)了。而物理的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答卷上，哪個(gè)劃算？對(duì)于化學(xué)的推斷題，同學(xué)們不要以為自己某次推得出就是自己會(huì)了，錯(cuò)，你要想想，推出來(lái)如果是一時(shí)靈感來(lái)的那就等于不會(huì)。推斷是建立在你的化學(xué)基礎(chǔ)上的，要做出各種假設(shè)，在經(jīng)過(guò)你的處理把幾種假設(shè)排除，剩下最正確的一種，這樣才是真正會(huì)了。

　　我作為生物課代表，我要向梁老師說(shuō)：謝謝老師三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，我得到的關(guān)心也是同學(xué)們中最多的，我三年來(lái)都生活在幸福之中，因?yàn)楦咚牟女?dāng)了你的科代表，所以我更加珍惜這次機(jī)會(huì)，這一年來(lái)我很幸福。確實(shí)，這一年來(lái)我的生物已經(jīng)沒(méi)有什么了提升的空間了，所以的我目標(biāo)需要滿(mǎn)分。雖然沒(méi)有完成大任，不過(guò)我知道了滿(mǎn)分不是這么簡(jiǎn)單，奇怪為什么每次都有一點(diǎn)點(diǎn)失誤呢。哎算了，我想還是在這里應(yīng)該更加清晰地給大家聊聊生物。生物這東西就是考書(shū)本，把書(shū)本吃了，再加上練習(xí)的拓寬視野豐富做題經(jīng)驗(yàn)，也就完事了的。這是我的方法，不過(guò)以前同學(xué)問(wèn)我怎么學(xué)生物時(shí)我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都在看書(shū)背書(shū)，但是效果卻很差，因?yàn)樗麄兌际窃谒烙浻脖常�生物是要背，但是�?qǐng)看生物書(shū)的標(biāo)題，叫生物，生物是活的，課本是死的，要把他活起來(lái)就要把生物的個(gè)個(gè)章節(jié)聯(lián)系在一起，這個(gè)和物理一樣，本來(lái)生物就在生物圈里，就是不能分開(kāi)的，要聯(lián)系他們，就比如學(xué)到了光合作用，我會(huì)去看細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，想象物質(zhì)在細(xì)胞的運(yùn)作完成光合作用的全過(guò)程。想了光合作用，又會(huì)聯(lián)系到呼吸作用，光合作用的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)骄�粒體開(kāi)始運(yùn)作呼吸作用，這樣呼吸作用中是否有氧又得研究了。呼吸作用的產(chǎn)物又對(duì)光合作用的影響，二者的運(yùn)作又會(huì)對(duì)外界環(huán)境的影響……這樣就無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)系在一起了。生物考得很活，無(wú)法猜題，只有老老實(shí)實(shí)做題，在做題中獲得更多經(jīng)驗(yàn)。在做到不懂的問(wèn)題上，不急于問(wèn)老師，其實(shí)書(shū)本上都有答案，當(dāng)我在書(shū)本上找到答案時(shí)，那個(gè)爽歪歪，那個(gè)自豪感。

　　好了，每個(gè)科目都講完了，現(xiàn)在開(kāi)始正式講考試，前邊也零星的講了點(diǎn)，每一次的考試我都認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)槲抑�道，其�?shí)加上月考和模擬考也沒(méi)多少考試給我參照了，進(jìn)步與否就看他們的了，一年來(lái)的考試有成功也有失敗有笑容也有淚水。在第一次月考，我以基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)得了第十三名，這個(gè)成績(jī)?yōu)槲艺一亓俗孕牛�在往后的學(xué)習(xí)中我加倍的努力，所以我每次都在前10名，我以為我能穩(wěn)定下來(lái)，但是暴風(fēng)雨卻打破了我的自以為是。一模來(lái)了，我以平時(shí)的寫(xiě)題習(xí)慣寫(xiě)，因?yàn)槠綍r(shí)的題比較簡(jiǎn)單，所以我每次做完一題都留10—15秒檢查，這樣我的心安。但是，一模的題目有了一定的難度，這樣我完全掌握不了時(shí)間，再加上高三時(shí)寫(xiě)理綜的順序?yàn)檫x擇題生物化學(xué)物理，這樣的順序沒(méi)有改變導(dǎo)致物理在最后40分鐘里手忙腳亂，在那一次我慘敗，掉到了班上的大概19名吧，我的心都碎了，考完試以后我很傷心，但是我在傷心的同時(shí)也在不停的找出自己失敗的原因。除了做題的順序有誤和做題后檢查造成的時(shí)間浪費(fèi)外，我還發(fā)現(xiàn)自己有偷懶行為，我不能原諒自己，所以就更加的緊密的計(jì)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有我的愛(ài)講話(huà)的惡習(xí)在一模前已經(jīng)有點(diǎn)泛濫，我要做的就是要克制自己。大家知道一模放假就是過(guò)年，那個(gè)年我過(guò)得沒(méi)點(diǎn)滋味，我向老師承諾過(guò)要天天堅(jiān)持看書(shū)，雖然有幾天違背了這個(gè)承諾，但是多年來(lái)我在家里就沒(méi)看進(jìn)一點(diǎn)書(shū)的情況下，我能做到假期看書(shū)已經(jīng)是個(gè)奇跡。開(kāi)學(xué)的二模前的月考我又穩(wěn)定在了前10名。但是老天就是要和我作對(duì)，二模我又完了。我所做的只能是傷心過(guò)后的反思，再者就是在自己的座位上寫(xiě)著TobeNO1的加黑加粗的大字，我想只要有大目標(biāo)就能有超大的能力去實(shí)現(xiàn)，覃朝光正式成為我的敵人，我不再仰望他，我要挑戰(zhàn)他！我要拿第一來(lái)彌補(bǔ)之前的罪惡。在3模前的月考里我很穩(wěn)的做了題，也沒(méi)什么在意能不能得第一，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)NO1只不過(guò)是我給自己的奮斗動(dòng)力，但是成績(jī)出來(lái)時(shí)老班激動(dòng)得打我電話(huà)告訴我，我差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。是的我得了第一，這第一來(lái)得真是時(shí)候，讓我身上充滿(mǎn)了電火花，為以后的奮斗補(bǔ)給能量。對(duì)于考試的心態(tài)問(wèn)題在高三的時(shí)候我表現(xiàn)得很幼稚，在加上學(xué)校對(duì)高考嚴(yán)重性的大肆宣揚(yáng)，讓我對(duì)高考不寒而栗。在高考的考場(chǎng)，很多同學(xué)都過(guò)度緊張，在我旁邊的同學(xué)，考前的眼保健操手都在發(fā)抖，這太可怕了，讀了高四，我對(duì)這一認(rèn)識(shí)更加明了，想要在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，就要有好的心態(tài)，一顆很平靜的心。不要去顧及考后的事。想得越多就會(huì)越亂套。考前的一個(gè)星期里，我?guī)缀鯖](méi)看什么書(shū)，很多同學(xué)都這樣，看不進(jìn)書(shū)就會(huì)緊張，我知道這是正常現(xiàn)象，也知道考前的一個(gè)星期心態(tài)的調(diào)整比學(xué)習(xí)更重要，看書(shū)看不進(jìn)，我就會(huì)找題來(lái)做，在題目中找到考試的感覺(jué)，一套一套的練題再自己打分，為自己增加自信。離考試還有2天，我放松了一下自己，我去上網(wǎng)了。考前1天，我也就是隨便看了幾頁(yè)書(shū)，就午覺(jué)去了，下午2.50分我就爬起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的做了一套數(shù)學(xué)題，自己打了110分。便很高興的去學(xué)校看考場(chǎng)，晚上在多媒體自習(xí)時(shí)就看了幾道題背了點(diǎn)材料，和老班聊了下天也就過(guò)去了。我不求看得到什么，我只求心態(tài)的端正。在高考的第一天我除了語(yǔ)文考前出現(xiàn)了一會(huì)緊張其他的科目和就像平常的月考一樣了。雖然我感覺(jué)到我考試中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，但是我不會(huì)耽誤我下一科的考試，就像理綜我知道我被時(shí)間的安排毀了，但是我的英語(yǔ)我還是正常的發(fā)揮拿到了103分。說(shuō)了這么多考前的事也就是想說(shuō)考前的學(xué)習(xí)學(xué)的不是知識(shí)，是考試的感覺(jué)，學(xué)到的是穩(wěn)定的心態(tài)。

　　高四確實(shí)給了我很多很多，我很慶幸去年沒(méi)有去讀三本，現(xiàn)在我已經(jīng)被廣西大學(xué)建筑學(xué)錄取，很開(kāi)心，不過(guò)我現(xiàn)在都開(kāi)始懷念高四的生活，很充實(shí)，很有成就感。在文章的結(jié)尾，我希望我的文章能帶給你們一點(diǎn)觸動(dòng)，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，將來(lái)也來(lái)分享分享你們的經(jīng)歷。

高三勵(lì)志文章4

　　我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那段成就我20xx年夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道讓每一個(gè)認(rèn)真走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)完其中的情感。一個(gè)個(gè)相似卻不相同的日子在我現(xiàn)在的腦海里已經(jīng)成為了回憶：空氣中恒久漂浮著的粉筆屑，擦了又寫(xiě)寫(xiě)了又擦不停更換的板書(shū)，班主任用來(lái)“指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”的“神棍”，數(shù)學(xué)課上講析一道題目N遍了我們還沒(méi)弄懂時(shí)老師恨鐵不成鋼的郁悶表情，我和我的同學(xué)們抱著彼此或大或小但都很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，每天“近乎麻木”地努力著做一個(gè)稱(chēng)職得沒(méi)有一丁點(diǎn)“歪思邪念”的高三生。慶幸在那些一無(wú)所有的日子，我們永不放棄的夢(mèng)想照亮了在路上的我們。

　　每個(gè)人都有歇斯底里的本源

　　從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地過(guò)著同樣的生活，心如止水甚或了無(wú)生趣。旅游、瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物、八卦、戀愛(ài)問(wèn)題……被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止，我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)的人。厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的癡狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。

　　從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)：650分以上。第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與希望。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我未來(lái)的只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。這三頁(yè)，一直默默地支撐著我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。我的中學(xué)是一所縣城的中學(xué)，跟其他的重點(diǎn)高中比起來(lái)，實(shí)在太不起眼了，有時(shí)候我在想，我們是個(gè)被遺忘了的世界。學(xué)校里沒(méi)有很好的硬件，更沒(méi)有令人羨慕的軟件，自主招生、保送生這種“優(yōu)越待遇”，我們都沒(méi)有。對(duì)于每一個(gè)有“山外夢(mèng)想”的孩子來(lái)說(shuō)，有的只是短短的寶貴的那兩天高考，也是在選擇高考的那一刻起，許多同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役”，因?yàn)椋�我們知道我們輸不起，否則，將難以走出20xx年的冬天……

　　高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是在那刻起我開(kāi)始感受到高考來(lái)得那樣的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國(guó)生日那天開(kāi)始，一直到四天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨一點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景，我真的曾經(jīng)那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。

　　做個(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢?

　　月考過(guò)后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來(lái)，上面寫(xiě)著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺(jué)得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書(shū)桌上的那句話(huà)不再有故作姿態(tài)的意味——高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考。“為了高考，做個(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得!

　　早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題，“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來(lái)的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷“最近紙張是不是降價(jià)了以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多?”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書(shū)捏著筆拼命背歷史，分朝代和專(zhuān)題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去;中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙;放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，我還是逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒(méi)有咖啡無(wú)所謂，我也沒(méi)喝過(guò)幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里只知道機(jī)械般地吃著飯上著課做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)不會(huì)有什么大事發(fā)生。

　　苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的

　　臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷們?nèi)缂s而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，3天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開(kāi)始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在20xx年的春天，它的魄力足以讓所有包括我在內(nèi)的高三學(xué)生震懾不已，即愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑�可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績(jī)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來(lái)的測(cè)試：感覺(jué)自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜卻沒(méi)得到期望中的.紅蘋(píng)果，文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，我一稍微疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒(méi)了，像錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終我一無(wú)所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)椋�我的選擇是沒(méi)的選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……

　　我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期的每天日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。每科每天的任務(wù)都會(huì)很重，月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候。因此每考完一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)，我一直都奉行著“苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)SHOPPING迷，飾品店是我的最?lèi)?ài)，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后用躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿(mǎn)意為止，那是一件總是讓我充滿(mǎn)期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過(guò)了這個(gè)坎，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺(jué)得值得。高考前15天的一個(gè)早晨，我很安靜地端詳著鉆進(jìn)窗縫的那一米陽(yáng)光，那么柔和卻又充滿(mǎn)力量地照在我鋪開(kāi)的書(shū)面上。我知道，剩下的那些天，我必須堅(jiān)持一心一意地努力著。我還如往常一樣地度過(guò)了高三生涯中最后的那段時(shí)光，沒(méi)有特別的釋放和最后的狂歡，心好像沉在某個(gè)寂靜之處，我也不知道哪來(lái)的鎮(zhèn)靜和風(fēng)輕云淡。

　　未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的

　　高考的前一天，提前去看考場(chǎng)。我去得很早，走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng)時(shí)，那里一個(gè)人都沒(méi)有，我尋著序號(hào)坐到了我的位置上，環(huán)顧著空蕩蕩的教室和一字排開(kāi)的桌子，心里問(wèn)自己：明天，我就會(huì)在這個(gè)地方了，我能從這拿到復(fù)旦的通行證嗎?轉(zhuǎn)頭望見(jiàn)過(guò)道上掛著的“積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)”的大紅色橫幅，我想，或許就是僅此而已吧。兩天高考，過(guò)得很平常，除了考英語(yǔ)時(shí)小睡了15分鐘。我35分鐘完成了語(yǔ)文作文，25分鐘答完了數(shù)學(xué)選擇和填空題，真正考完走出考場(chǎng)的那一刻，面對(duì)老師，我說(shuō)的第一句話(huà)是：“我把試卷全都填滿(mǎn)了，除了數(shù)學(xué)最后那道題，我很滿(mǎn)足。”往家里走的時(shí)候，心中藏著我只對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：高考，無(wú)論好壞，我都坦然接受，我真的盡力了。考完的第2天我就對(duì)了答案，估了分?jǐn)?shù)，按照往年的錄取情況，我的分?jǐn)?shù)能上復(fù)旦了，我似乎掂量到了那份通知書(shū)的重量，我興奮了好久，所有對(duì)未來(lái)的期望與擔(dān)憂(yōu)都在我幻想著通知書(shū)大駕光臨時(shí)成為我狂喜的碎片。后來(lái)知道自己成為了狀元，高興了一陣子，但我真的沒(méi)有再狂喜，雖然我也想過(guò)那個(gè)名號(hào)。隨后去南寧參加招生咨詢(xún)會(huì)，面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想——復(fù)旦，選擇了北大，北大的魅力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)……

　　高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題(就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習(xí)題集)：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套;除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本我都寫(xiě)著日期和我的心情;英語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本;歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……撥弄著一套套試卷和有些凌亂破碎了的紙，不知道為什么，我的腦子里一片空白，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)穿進(jìn)來(lái)，白花花地晃在我的眼前，我只想躺在書(shū)堆里睡覺(jué)，把一切都忘了……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里卻想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛�我們的未�?lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))。

　　我們都不是神的孩子

　　“一顆心靈，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。為學(xué)之路的失落與得意，清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。

高三勵(lì)志文章5

　　末名湖邊的桃花兒開(kāi)了，就在前幾天。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，陌生花開(kāi)的時(shí)候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

　　十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。

　　高一那年，我真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時(shí)候睡覺(jué)`聊天`看漫畫(huà)`吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過(guò)的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無(wú)能力去改變。習(xí)慣的力量的確大到了讓我無(wú)可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現(xiàn)在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個(gè)看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

　　可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰(shuí)稀罕誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人。就像很多人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說(shuō)，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會(huì)是什么。

　　可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來(lái)，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。

　　也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，一年可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話(huà)。所幸，并不虧，也并不晚。

　　高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班——本科上線是三人是。本科上線三人是個(gè)什么感念？當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或諷刺或無(wú)謂的`目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫(xiě)上了自己的名字。那真是我一生中寫(xiě)得最好看的一次。

　　我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就那樣過(guò)。事后很多人問(wèn)我怎么回事也許他們是想在我這里聽(tīng)到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。

　　可是我還是低估了過(guò)去的那一年給我?guī)��?lái)的影響。第一次月考，我考了年級(jí)第12名。也許這是一個(gè)聽(tīng)上去差強(qiáng)人意的成績(jī)，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書(shū)桌上的身影常常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái)，是因?yàn)樗�有的人永遠(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書(shū)嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我仍然對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來(lái)了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻�不是她的那席�?huà)，現(xiàn)如今的我在哪里都不一定。班會(huì)上，她說(shuō)：“這次成績(jī)非常能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說(shuō)在她看來(lái)我屬于是沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍然對(duì)她的話(huà)不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過(guò)我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺(jué)得人家是笨鳥(niǎo)先飛是先天不足。可是我想說(shuō)，你只是懦弱！你是不干嘗試，你只是不干像她們一樣地去努力去刻苦，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄儯�刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺�敗的風(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)椋�在你心底，你�?duì)知道根本就沒(méi)有把握。”后面她又說(shuō)了什么我已經(jīng)想不起來(lái)了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，因?yàn)樗�說(shuō)的那幾句話(huà)。“你只是懦弱。”。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話(huà)：“你只是懦弱。”她是正確的。

　　那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象，也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚我在日記里寫(xiě)，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見(jiàn)效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。然后迎來(lái)了一生中最戲劇性的一個(gè)月。之所以說(shuō)它戲劇性，是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自學(xué)上課到晚上十點(diǎn)晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，真的沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單的。我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變365天來(lái) 形成的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目結(jié)舌的奇跡來(lái)，也太難。習(xí)慣成自然啊，就像那句話(huà)說(shuō)的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來(lái)，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開(kāi)始浮躁，眼神也開(kāi)始飄離，好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。其實(shí)說(shuō)白了也就那么一句話(huà)：忍不住的時(shí)候，再忍一下。我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來(lái)會(huì)不如哪個(gè)人，我就是不信我真的去做一件事情的時(shí)候會(huì)做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.

　　然后，我迎來(lái)了那次期待以久的 期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺(jué)。抱著書(shū)走在回家的路上，茫然地看著車(chē)水馬龍人來(lái)人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒(méi)有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗�關(guān)系著我此后 的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心？其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一，全校第一。

　　你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于 我而言多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎尋常地平靜。那個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)激揚(yáng)和吶喊的沖動(dòng)到了頂點(diǎn)只會(huì)是平靜。當(dāng)那個(gè)久違了的名字出現(xiàn)在了成績(jī)單的第一行時(shí)，我默默地對(duì)自己說(shuō)：記住了，這世上沒(méi)有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.

　　處處我再也沒(méi)有改變過(guò)那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的 方法說(shuō)白了都是沒(méi)有 方法的。只有一個(gè)詞：刻苦。

高三勵(lì)志文章6

　　【推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)】

　　你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹(shù)梢的遺憾？你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)吧！

　　夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。

　　雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以?huà)仐壱磺胁槐匾�的�?fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。

　　有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的決心？沒(méi)有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。

　　擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開(kāi)成功的門(mén)；夢(mèng)想是門(mén)，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。

　　【成功的秘訣】

　　為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢(qián)，擁有不錯(cuò)的工作。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。造物主給每個(gè)人一樣的頭腦和四肢，也給他們同樣的思維能力和行為能力，還給了每人一天公平的24小時(shí)。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè)，有些人卻不行？

　　成功的秘密在哪里？

　　不少心理學(xué)專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。”

　　在數(shù)十年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸主賣(mài)到了富庶的舊金山，弟弟被賣(mài)到比中國(guó)更窮困的菲律賓。

　　數(shù)十年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿(mǎn)堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師等科技專(zhuān)業(yè)人才。

　　弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)份量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？

　　哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。總之，白人不肯做的.工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。

　　看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運(yùn)。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低*的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)張，生意便逐漸做大了。

　　這便是海外華人的真實(shí)奮斗歷史。它告訴我們：影響我們?nèi)松�的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

　　一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)支配的。

　　【成功屬于不拋棄不放棄的人】

　　有這樣一個(gè)年輕人。

　　他3歲的時(shí)候，就表現(xiàn)出驚人的音樂(lè)天賦。母親拿出多年的積蓄為他買(mǎi)了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時(shí)候，他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時(shí)起，他確立了自己音樂(lè)的夢(mèng)想。

　　高中畢業(yè)后，他沒(méi)有考上大學(xué)，不得不到一家餐廳里當(dāng)服務(wù)生。由于地位卑微，他稍不留神就會(huì)遭到經(jīng)理無(wú)情的訓(xùn)斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務(wù)員的手。經(jīng)理一生氣，竟罰了他半個(gè)月的工資。

　　即使在這樣艱辛的打工生活里，他一刻也沒(méi)有忘記自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他幾乎把所有的工資都用在了買(mǎi)音樂(lè)資料上，在業(yè)余時(shí)間，他一刻不停地積累著自己的音樂(lè)“資本”。

　　后來(lái)，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老板都不滿(mǎn)意。出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，他瞅著一個(gè)沒(méi)人的時(shí)機(jī)，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲，竟發(fā)現(xiàn)他的琴聲正合自己的口味。于是，在人們驚異的目光中，他當(dāng)上了鋼琴師。

　　經(jīng)人介紹，他很快獲得了一個(gè)演出伴奏的機(jī)會(huì)。他感到自己的機(jī)會(huì)就要來(lái)了，精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違，他的伴奏音樂(lè)與歌手的歌聲很不和諧，舞臺(tái)下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但并沒(méi)有灰心喪氣。

　　不久，那家請(qǐng)他去伴奏的公司的老板發(fā)現(xiàn)他很有音樂(lè)天賦，請(qǐng)他去專(zhuān)職寫(xiě)歌。他高高興興去上任，卻發(fā)現(xiàn)自己的職務(wù)卻是“音樂(lè)制作助理”。這是一個(gè)除了寫(xiě)歌，什么雜事都得做的工作。但他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就留了下來(lái)，因?yàn)楦�餐廳相比，這里至少有音樂(lè)的環(huán)境。

　　過(guò)了一段時(shí)間，老板終于給他配了辦公室，讓他專(zhuān)職寫(xiě)歌。總算找到了可以放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，他壓抑已久的創(chuàng)作欲望噴薄而出，創(chuàng)作出大量的歌曲。

　　然而這些歌曲，老板一首也沒(méi)有看上。在老板看來(lái)，他的音樂(lè)天賦很好，可曲子寫(xiě)得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個(gè)念頭否定了，因?yàn)槿绻�現(xiàn)在放棄，就等于放棄了自己多年的夢(mèng)想。

　　他決不放棄！一連七天，他每天都創(chuàng)作一首歌。每天早晨上班之前，老板準(zhǔn)能見(jiàn)到他的一首新歌。終于，老板感動(dòng)了，答應(yīng)向明星推薦他的歌曲。

　　但是，公司一連幾次向明星推薦他的作品都被對(duì)方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　終于有一天，老板把他叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“如果你能在10天內(nèi)寫(xiě)出50首歌，我就從中挑出10首，為你出唱片專(zhuān)輯？”

　　他感到自己簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng)，當(dāng)明白這是事實(shí)時(shí)，他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　他一頭鉆進(jìn)創(chuàng)作室，任由激情迸發(fā)，一首接一首地創(chuàng)作。餓了就泡包方便面，困了就倒頭睡一會(huì)兒。近乎瘋狂的10天過(guò)去了，他竟然創(chuàng)作出了50首新作品！

　　半年之后，他的第一張專(zhuān)輯一經(jīng)上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購(gòu)一空。從此，他一發(fā)而不可收。在第八屆全球華語(yǔ)音樂(lè)榜中榜評(píng)選中，他被評(píng)為“最受歡迎的男歌手”。

　　他，就是當(dāng)今紅透兩岸三地的華語(yǔ)歌王周杰倫。

　　回首走過(guò)的道路，周杰倫不勝唏噓：“當(dāng)幸運(yùn)之神還未降臨的時(shí)候，請(qǐng)不要著急，要耐心等待，并非你不是天才，而是時(shí)間還未到，我為這一天，努力了20年，在此期間，我從來(lái)不曾放棄。”

　　當(dāng)今20幾歲的年輕人，大多都是獨(dú)生子女。與上輩人三天兩頭搞運(yùn)動(dòng)、弟兄幾個(gè)搶粥喝的年月相比，我們生活在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)亂的和平年代。

　　不僅如此，因?yàn)槭羌抑歇?dú)苗，我們受到了來(lái)自父母和祖輩加倍的疼愛(ài)。可以這么說(shuō)，在20歲之前，我們并沒(méi)有真正地吃過(guò)什么大苦，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾個(gè)像樣的大風(fēng)大浪。

　　但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱里，父母也不可能庇護(hù)我們平安地走過(guò)一生。當(dāng)有一天我們進(jìn)入社會(huì)，不得不獨(dú)自去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們究竟能不能經(jīng)受住生活中的挫折與考驗(yàn)，就得打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。

　　與周杰倫相比，我們的起點(diǎn)也許并不比他差。最起碼我們大多數(shù)人都念過(guò)大學(xué)、受過(guò)高等教育。但是，并非每一個(gè)人都能夠取得周杰倫那樣的成功，并不只因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)獨(dú)有的天賦，更因?yàn)樗�在面�?duì)挫折與失敗的時(shí)候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。

　　正如周杰倫所言：“明星夢(mèng)并非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果。”

高三勵(lì)志文章7

　　青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿(mǎn)、更耀眼。

　　花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即過(guò)。一路走來(lái)，我們終于迎來(lái)了高三這既令人緊張又讓人激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。高三是對(duì)一個(gè)學(xué)生意志的檢驗(yàn)，對(duì)恝性的錘煉和精神的升華。沒(méi)有不屈的意志、堅(jiān)強(qiáng)的'恝性和鍥而不舍的精神，是無(wú)法真正體會(huì)到高三的意義的。

　　馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……” 我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。

　　期中考試已過(guò)去，這也意味著高三的生活過(guò)去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三。

　　在這里，我想談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。

　　首先也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。讓心靈中布滿(mǎn)明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。

　　有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”

　　給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。

　　不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。

高三勵(lì)志文章8

　　享受如水的高三

　　高三如水，或在無(wú)聲無(wú)息中，慢慢浸潤(rùn)我們的心靈；或在波濤洶涌中叩擊我們的靈魂。若心靈能隨波起舞，靈魂能為之歌唱，那追尋彼岸的學(xué)子不也可以如魚(yú)得水般地盡情享受那徜徉于如水高三的美好時(shí)光了嗎？

　　高三如水，如那與天相接的青海湖的水，與其說(shuō)它澄澈、透明，不如說(shuō)是簡(jiǎn)單、純粹。

　　一直以來(lái)，我們總是容易被各種瑣事?tīng)拷O。或在無(wú)知兒時(shí)，為著自己喜歡的哆啦A夢(mèng)而“廢寢忘食”；或于青春少年，因著一件漂亮的衣服而在試衣鏡前“依依不舍”；抑或是不久前，也會(huì)為了一期精彩的綜藝節(jié)目而與電視機(jī)“難舍難“分”……一切的一切，似乎總能與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)，一同占據(jù)我們的心靈。可在此時(shí)，高三，正用它純凈的露汁，溶解學(xué)習(xí)的每一份羈絆。讓心靈純粹，目光凝集。

　　高三如水，如那平靜如鏡的西湖的水，寧?kù)o、祥和，不起半點(diǎn)波瀾。

　　當(dāng)試卷漫天，分?jǐn)?shù)亂舞，四周一片喧囂之時(shí)，你的心，是否變得躁動(dòng)不安呢？我想我會(huì)I因?yàn)槲蚁肟吹嚼蠋熧澷p的目光，父母欣慰的微笑，我想看到那張“夢(mèng)想之地”的錄取通知書(shū)，我想看到自己前程似錦的未來(lái)。所以，我想要用加倍的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一切。可事實(shí)卻總事與愿違。在一次次的挫敗與打擊之后，我終于明白，原來(lái)一出發(fā)我就錯(cuò)了。高三需要的，是一顆寧?kù)o的.心，一顆即使風(fēng)來(lái)雨下也能波瀾不驚的心。惟寧?kù)o以致遠(yuǎn)，祛除那功利的污穢吧！帶著一顆浮躁的心上路，那只是在“旅游”，因?yàn)槲覀兊难壑兄挥心康牡兀欢鴰е�一顆寧?kù)o的心上路，我們便是在“旅行”，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在路上。管它是否是風(fēng)光怡人的目的地，我只在乎沿途的風(fēng)景！

　　高三如水，亦如那大潮來(lái)襲時(shí)錢(qián)塘江的水，波瀾壯闊，洶涌澎湃。

　　我想說(shuō)：來(lái)吧！那“成群結(jié)伴”的作業(yè)，我享受你！來(lái)吧，那令人“聞風(fēng)喪膽”的考試，我擁抱你！來(lái)吧，那“毫不留情”的打擊，我感謝你！讓高三的浪潮來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)椋�我們就是那英勇無(wú)畏的弄潮兒！經(jīng)歷這場(chǎng)壯麗的拼搏，不問(wèn)前程如何，我只愿高考前夕，無(wú)怨無(wú)悔！

　　高三如水，我愿為魚(yú)！

高三勵(lì)志文章9

　　“開(kāi)端的開(kāi)始，是我們唱歌／最后的最后，是我們?cè)谧撸�最敬�?ài)的你，像是夢(mèng)中的景致／說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)走，我信任……” 七月是個(gè)告別的節(jié)令。20xx年的七月，在時(shí)光咆哮而過(guò)的聲音中，在一張張年青而難過(guò)的面貌上，我只看到離情。在淡紫的花朵胡作非為地開(kāi)滿(mǎn)梧桐枝頭的時(shí)節(jié)，我們身不禁己的要對(duì)很多貨色說(shuō)再見(jiàn)了。 從沒(méi)想過(guò)三年的高中生涯竟至如斯不外一瞬，猶如指縫間的流水，想要留住卻基本無(wú)奈控制。從前的事件還猶如昨天產(chǎn)生的一樣清晰，向回放的片子畫(huà)面，一張張明媚的笑容，清楚得毫發(fā)畢現(xiàn)。然而我的記憶卻只剩下這些畫(huà)面，晶瑩奢靡，如同維瓦爾第筆下的《四季》樂(lè)章，不風(fēng)雨，有的只是少年時(shí)代溫和舒緩的快活無(wú)憂(yōu)。興許這就是學(xué)生時(shí)期令人向往的起因吧。多年之后，咱們只記得同學(xué)的笑容老師的叮嚀，完整忘卻了繁多的筆記繁重的試卷艱巨的高考，只把記憶停留在十八歲的籃球CD上，只愿領(lǐng)有往昔的歡聲笑語(yǔ)，不愿老去。 所以我當(dāng)初前所未有的悼念我的高中生活。那時(shí)我沒(méi)有懊惱不懂哀傷的少年時(shí)間，是我輕易激動(dòng)容易激動(dòng)的流金歲月。在那些永遠(yuǎn)陽(yáng)光殘暴的日子，在那個(gè)綠樹(shù)成蔭的校園，我曾經(jīng)少年輕狂，曾經(jīng)意氣用事，在那里走過(guò)明媚的花季滂沱的雨季，走過(guò)寂寞的十八歲，在樹(shù)上桌上墻壁上刻下自己的名字，讓本人的口哨攻破夜空的安靜，留下僅僅屬于高中時(shí)代的樂(lè)章。

　　然而那樂(lè)章已是曲終人散。三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。然而我歲月的華彩，不在勞碌空虛的高

　　一，不在平庸靜謐的高

　　二，卻留在萎靡得不見(jiàn)天日的.高三。 高三的生活黑暗無(wú)助但很安靜。我們牢牢握住自己所謂的前程，在大霧洋溢的十字路口茫然四顧，倉(cāng)皇張望，尋找自己前進(jìn)的方向，尋找那座獨(dú)木橋的進(jìn)口。在煩冗綿長(zhǎng)的晚自習(xí)，只聽(tīng)到紙筆摩擦的沙沙聲與書(shū)頁(yè)頻繁翻動(dòng)的聲音，哲理名言，只看到一張張臉色緩和眼光茫然蒼白如紙的面孔。我們不敢撒手，我們怕迷失方向。然而就是這種生活，讓我感到踏實(shí)，不再是孤單一人。學(xué)生時(shí)代純凈無(wú)瑕的友誼，在這種時(shí)候施展到極致，如同十仲春西方夜空那顆殘暴醒目的長(zhǎng)庚星，照亮虛無(wú)的黑暗，溫暖茫然無(wú)助的心靈。無(wú)法忘記陰沉的冬夜轉(zhuǎn)瞬即逝的流星與清冷的月光，還有曾經(jīng)一起許下的欲望；無(wú)法忘記四月的桃花隨風(fēng)飄逝如同粉碎的流年，還有那張陪我駐足的笑臉；無(wú)法忘記誕辰時(shí)收到的大堆禮物，還有后來(lái)送人的小貓阿秀（而我也由此養(yǎng)成習(xí)慣在超市里流連出賣(mài)貓糧的柜臺(tái)）。然而那許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只能成為記憶中的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)留在我沒(méi)有煩惱不懂憂(yōu)傷的少年時(shí)光，再也不能回去。我已經(jīng)跨入了成人的門(mén)檻，告別了那個(gè)曾經(jīng)的孩子。現(xiàn)在我手里緊握著薄弱的青春，告別我的高中生活，離別現(xiàn)在成群的友人。我們將要生活在不同的城市，各自懷著不同的幻想，為各自的前途奔走繁忙。到現(xiàn)在我才清楚，本來(lái)人的實(shí)質(zhì)都是孤獨(dú)的，沒(méi)有人可能陪你到永遠(yuǎn)。每個(gè)人都只是一個(gè)人，獨(dú)一能陪你到最后的，只有你自己。樸樹(shù)唱道：“我們就這樣，各自奔天邊。”

　　過(guò)了這個(gè)夏天，我們就會(huì)像曾經(jīng)盛開(kāi)的那些花兒一樣，散落在天涯海角。 “不憂(yōu)傷的臉，是我的少年／不倉(cāng)促的眼，等歲月轉(zhuǎn)變／最熟習(xí)你我的街，已是人去夕陽(yáng)斜／任何人分別在街邊，說(shuō)再見(jiàn)……” 這個(gè)夏天我跟我的那些逝世黨們一起拍了好多照片，在校園在山中在海邊，照片上陽(yáng)關(guān)燦爛眩人眼目，我們笑顏單純明澈無(wú)瑕，如同昆明湖中四季不變搖曳春光的漣漪。那些一起哭過(guò)笑過(guò)玩過(guò)鬧過(guò)苦過(guò)累過(guò)的日子，那些曾經(jīng)肝膽相照榮辱與共的日子，就那樣被定格在膠片上，只剩下明媚如花的笑靨，如水般污濁透明，不再孤單，不再憂(yōu)傷。 不知從什么時(shí)候起開(kāi)始喜歡聽(tīng)校園民謠，聽(tīng)樸樹(shù)許巍老狼葉蓓水木年華，聽(tīng)那些憂(yōu)郁的告別的曲子，聽(tīng)那些古老的年輕的歌謠。曾經(jīng)將《那些花兒》單曲回放全部晚上，而后在樸樹(shù)清潔憂(yōu)傷的聲音里，在吉他舒緩寧?kù)o的伴奏中，徑自坐在教室的后排，任自己的眼淚零落一地。當(dāng)那些近乎殘暴的字眼無(wú)情地沖擊著我的耳膜時(shí)，胸口就如同撕裂個(gè)別隱隱作痛。為什么長(zhǎng)大來(lái)得如此忽然，匆促得讓我們措手不迭？為什么我的夢(mèng)幻還停留在十六歲暖和的陽(yáng)光中，去不得不單獨(dú)面對(duì)事實(shí)中犬牙交錯(cuò)的途徑？我想我那么愛(ài)好小貓阿秀，也許就是由于我怕孤獨(dú)，我想有什么東西陪著。 過(guò)去的事已經(jīng)從前了，再怎么觀望也杯水車(chē)薪。我本該快樂(lè)地前進(jìn)，像電影里那樣，在鳳凰花開(kāi)的校園里把書(shū)包拋向天空然后大吼：“我們畢業(yè)了！”惋惜我就是這樣執(zhí)迷不悟，杞人憂(yōu)天，謝絕品味成長(zhǎng)的喜悅，只是一昧流連來(lái)時(shí)的道路，流連逝去的少年時(shí)光，黯然神傷，潸然淚下。在成長(zhǎng)的進(jìn)程中，我還有一樣?xùn)|西沒(méi)學(xué)會(huì)，那就是恰當(dāng)?shù)倪z忘。 “是誰(shuí)的聲音，唱我們的歌／是誰(shuí)的琴弦，撩我的心弦／你走后照舊的街，總有青春仍舊的歌／總有人一直重演，我們的事……” 都說(shuō)青春無(wú)悔，我的也一樣。

高三勵(lì)志文章10

　　勵(lì)志文章1：累，依然要奮斗

　　一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘狻．?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。

　　千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。

　　一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂(yōu)郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角--只有我自己。

　　壓力挫折，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈牛�在風(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。

　　累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了300多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利。

　　雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程。等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！

　　累，依然要奮斗！

　　勵(lì)志文章2：最華麗的破繭

　　生命的列車(chē)不知開(kāi)了多久，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，列車(chē)已經(jīng)駛?cè)肽强讨�“青春”的旅程。窗外雨霏，嵐煙縹緲……

　　當(dāng)你攜著希望靜坐于我的身旁，我卻貪戀著窗外的虛無(wú)，當(dāng)你即將靜靜地起身離去時(shí)，我才驚醒。你的回眸，淺淺淡淡，卻在我心中烙下了最深刻的印記。

　　席慕蓉說(shuō)：“你若是那含淚的射手，我就是那一只決心不再躲閃的白鳥(niǎo)。”而你，注定要收集起我的快樂(lè)與悲傷。追尋你，為我那早已因你而沸騰的心。四處打聽(tīng)你的消息，他們只告訴我，你是夢(mèng)想的孩子。

　　當(dāng)汗水從臉頰滑落，沿途竟綻放出絢爛的花朵，不再佇留，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方；當(dāng)淚珠從眼中涌出，掉落在心中，竟結(jié)出婀娜的青蓮。你為我描繪出生命的精彩，尋尋覓覓，暮色漸濃，無(wú)法再辨出前行的路，我以為不會(huì)再與你相逢。然而，歲月終沒(méi)有將我遺棄，在銀月溢輝的林間，我終于尋到你的足跡。撐一支長(zhǎng)篙，向你的背影漫溯。

　　我喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道已為你跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才相遇。然而這一切已不再是夢(mèng)，我牽起你的手，看沿途的花朵笑靨春風(fēng)，看夢(mèng)想的旅程閃耀著金色的光芒。

　　最華麗的破繭需要最無(wú)悔的付出和最堅(jiān)忍的毅力。下一個(gè)六月，你我終將追尋到夢(mèng)想，完成最華麗的破繭，進(jìn)而成蝶，在最美麗的花叢中起舞。

　　勵(lì)志文章3：活著就要不停地奔跑

　　我想，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義就如同一場(chǎng)賽跑。只要活著就要不停地奔跑！奔跑！奔跑！加速！加速！加速！

　　在奔跑的過(guò)程中，你不能有一絲的倦怠，否則就只有被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面或是淘汰出局。當(dāng)你落后了，并不是別人拋棄了你，而是你自我放棄的結(jié)果。跑得更快，更多的并不是與別人較量，而是與自己較勁！

　　每天都要有進(jìn)步，每天都要過(guò)得更好，每一分每一秒都要比前一分前一秒更優(yōu)秀！

　　這是一種對(duì)自我的管理，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)！你能夠戰(zhàn)勝自我，就能夠戰(zhàn)勝任何人。

　　挑戰(zhàn)自我的過(guò)程是無(wú)比快樂(lè)的，當(dāng)你一次又一次地戰(zhàn)勝自我，你才能一次又一次地沖擊人生的高峰。對(duì)自我的探索和挑戰(zhàn)是每個(gè)人畢生最重要的使命。凡事從自己身上找原因，才能跑得更快。

　　要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣——懷著一顆感恩的心對(duì)待生命中所發(fā)生的一切，無(wú)論是好事還是壞事。哪怕別人傷害了你，你也要感謝他給予自己一次寶貴的磨練意志的機(jī)會(huì)！

　　當(dāng)別人用“放大鏡”、“顯微鏡”甚至“歪曲的哈哈鏡”去看你去挑你的毛病的時(shí)候，你唯一能做的就是毫不理會(huì)這些，只專(zhuān)注于跑得更快跑得更好跑得更完美！因?yàn)槟悴皇腔钤趧e人的言語(yǔ)中，你只存在于你自己的發(fā)膚中。你是為自己的夢(mèng)想而活的。

　　這是我在最近一段時(shí)間的感悟。我很期待能夠在未來(lái)跟大家分享得更多！現(xiàn)在，我和大家一樣也在奔跑的途中，在修行自我的路上。

　　讓我們一起共勉，互相支持，讓我們跑得更快，跑得更好吧！哪怕路上有風(fēng)雨，哪怕途中有坎坷，只要不放棄奔跑，不放棄對(duì)自我的修行，我們終究會(huì)創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡！

　　勵(lì)志文章4：珍惜高中，享受學(xué)習(xí)

　　分?jǐn)?shù)固然重要，但不要將其重要性擺在你人格的清純，思想的獨(dú)立，身心的健康，以及對(duì)真正的知識(shí)的汲取之上。不要為了多做重復(fù)的練習(xí)而犧牲自己獨(dú)立思考，提問(wèn)和探討的時(shí)間；不要因?yàn)榭荚囋诩炊�打亂一個(gè)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　真是光陰似箭，期末考試前征訂車(chē)票時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)離開(kāi)黃岡已有半年。適應(yīng)了北京的風(fēng)沙和干燥，也愛(ài)上了它高遠(yuǎn)的藍(lán)天和清朗的月光，然而時(shí)時(shí)想起的，仍是長(zhǎng)江的.脈脈流水，龍王山頭的落日，漢川門(mén)上空的點(diǎn)點(diǎn)星光。無(wú)論你走向何方，故土總是一縷割不斷的記憶，母校則是這記憶中無(wú)法抹去的一頁(yè)。

　　故土和母校的精神，早已滲透你的骨髓，流動(dòng)于你的血液，時(shí)時(shí)影響著你的言行……

　　高一的遺憾

　　我初中就讀于城區(qū)的另一所學(xué)校，中考時(shí)以平平的分?jǐn)?shù)隨著城區(qū)的大部人馬一起收到黃岡中學(xué)的錄取通知。當(dāng)時(shí)的心境早已模糊，但總歸是懷揣著幾分忐忑和幾分幻想踏入黃高校門(mén)的。

　　高一的課表排得頗為結(jié)實(shí)，一天七節(jié)課外加早晚自習(xí)。課程類(lèi)別倒也豐富，不僅包括了我們很不屑的政史地生，記得還有一門(mén)機(jī)械制圖。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)還未確定的高考模式給了前四門(mén)課的老師以逼迫大家認(rèn)真聽(tīng)講的機(jī)會(huì)(這些老師們最為常用的策略是無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)手說(shuō)，體諒大家很辛苦，但是高考要考)，教制圖的老師則面對(duì)一個(gè)嘈雜至極、超過(guò)半數(shù)人在看著其它書(shū)的班級(jí)，只得誠(chéng)懇地忠告我們：這門(mén)課很有用，能幫你在頭腦中建立起一個(gè)立體的空間，對(duì)學(xué)習(xí)立體幾何大有幫助。可惜人們大多不能看得如此之遠(yuǎn)，一年的機(jī)械制圖課在大半人那兒是改為自習(xí)。至于以后做幾何題從來(lái)都畫(huà)不清復(fù)雜圖形，時(shí)時(shí)得拿幾只鉛筆搭積木，不知是否是不認(rèn)真聽(tīng)講的后遺癥。

　　當(dāng)然大家并非只圍著高考轉(zhuǎn)，每周兩節(jié)的體育課出勤率就頗高，而且通常都很投入。周五下午將體育排在第一節(jié)，緊接著的政治課上就偶爾有人因體力不支而呼呼大睡。當(dāng)時(shí)還開(kāi)了美術(shù)欣賞一課，雖沒(méi)有體育受人歡迎，但大約因其聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)神，比制圖課聽(tīng)課率稍高。授課老師很認(rèn)真，感慨中國(guó)忽視美學(xué)教育導(dǎo)致難以產(chǎn)生大師，不知其是否與蔡元培先生提倡美學(xué)教育有所見(jiàn)略同的高明。

　　回想起來(lái)，高一的日子很像一位學(xué)長(zhǎng)形容的大一，平坦，光滑而無(wú)窮階可導(dǎo)。那時(shí)高考還顯得遙遙無(wú)期，功課進(jìn)度也不太快，在有條不紊的學(xué)習(xí)中，自覺(jué)收獲不小。唯一后悔的就是起初對(duì)地理課蔑視的態(tài)度導(dǎo)致后患無(wú)窮。教我們地理的是位很年輕的老師，極為認(rèn)真，可以觀看流星雨一事是她通知我們的，后來(lái)她還在周六組織過(guò)班上同學(xué)去校天文臺(tái)觀測(cè)。可惜我那時(shí)以為她講課純念課本，遂聽(tīng)講不太專(zhuān)注；結(jié)果幾周下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己落下太多，聽(tīng)后續(xù)課程頗有聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)。這以后地理學(xué)習(xí)就陷入惡性循環(huán)，一學(xué)期下來(lái)，只覺(jué)渾渾噩噩什么都不懂。雖則靠考前的突擊狂背騙到了不壞的分?jǐn)?shù)，但這時(shí)才意識(shí)到分?jǐn)?shù)實(shí)在不能代表什么。時(shí)至今日，對(duì)巖石分類(lèi)、地殼構(gòu)造、宇宙組成還一無(wú)所知。這門(mén)本該在我們面前打開(kāi)絢爛的宇宙和神妙的自然奧秘的學(xué)科竟水澆鴨背似地從我身旁溜過(guò)，實(shí)在讓我后悔莫及。

　　進(jìn)入高二，文理分科逐漸成為大家私下議論中最熱門(mén)的話(huà)題。我開(kāi)始為自己該選哪科犯愁。一年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己面臨著各科成績(jī)相當(dāng)這一平庸的現(xiàn)狀，于是開(kāi)始羨慕那些明顯偏文或偏理的同學(xué)，覺(jué)得至少他們清楚自己將來(lái)的道路。

　　我那時(shí)戀著央視的“環(huán)球”節(jié)目，自以為對(duì)歷史有興趣，又因?yàn)楦咭蛔x過(guò)不少涉及考古發(fā)現(xiàn)的閑書(shū)，對(duì)考古也頗有幾分神往。然而聽(tīng)說(shuō)文科生必須沒(méi)日沒(méi)夜地背書(shū)，還必須能對(duì)材料進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)闡述觀點(diǎn)；這觀點(diǎn)既要獨(dú)創(chuàng)，又不能脫離課本，既不能是空喊口號(hào)或陳詞濫調(diào)，又不可違背四項(xiàng)基本原則；因?yàn)樯罡凶约厚w鈍的思維無(wú)法掌握如此玄妙的學(xué)問(wèn)，最終還是選擇平庸和穩(wěn)妥，留在了側(cè)理班。上大學(xué)后，有幸與歷史系的同學(xué)住在同一棟樓上，時(shí)常聽(tīng)到她們?cè)V苦說(shuō)被一個(gè)瑣碎無(wú)聊自己毫無(wú)興趣的論文題目折磨得痛苦不堪，暗暗慶幸當(dāng)初沒(méi)有頭腦發(fā)熱。

　　分科一事，在有些人看來(lái)只是一個(gè)自然學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)拐角，對(duì)另一些人卻是人生道路的一個(gè)十字路口。大學(xué)的一次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課上討論人生選擇的話(huà)題，大家不約而同地提及高二的分科。當(dāng)時(shí)代課的助教告訴我們，她高中階段理科挺好，但聽(tīng)說(shuō)從事科研需要首先經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，念完本科后必須接著讀碩士博士等等，實(shí)在不愿忍受如此之長(zhǎng)的寒窗之苦，于是選擇學(xué)習(xí)看起來(lái)相對(duì)輕松的語(yǔ)言。沒(méi)想到臨近畢業(yè)，希望留在學(xué)校工作，又發(fā)現(xiàn)還是需要爭(zhēng)取一個(gè)更高的學(xué)歷。她把此事當(dāng)笑話(huà)說(shuō)給我們，可我們都聽(tīng)得出她輕松調(diào)侃的口氣中淡淡的悔意。當(dāng)然她最后總結(jié)說(shuō)，也許喜歡后悔是人性的一部分，也許我們當(dāng)初所作的選擇本來(lái)就是最好的。

　　一年多后驀然回首，我很慶幸當(dāng)時(shí)的選擇，卻后悔當(dāng)初做出選擇的方式。能以最糟糕的理由做出正確的選擇，自己還是頗為幸運(yùn)。當(dāng)時(shí)大多數(shù)人考慮得最多的，似乎是選擇哪一科更有可能讓自己步入名校乃至北大清華的校門(mén)；家長(zhǎng)們可能考慮得略遠(yuǎn)，討論著學(xué)什么容易就業(yè)。然而這些都不是最為本質(zhì)的問(wèn)題。分科在一定程度上決定了我們?nèi)松�的方向，選擇科目也就在一個(gè)較小的規(guī)模上選擇了我們將來(lái)的事業(yè)。其實(shí)，我們?cè)趩?wèn)自己是選文還是選理時(shí)，最應(yīng)該問(wèn)自己的是，我們究竟想成長(zhǎng)為怎樣的人。如果能清醒地回答這一問(wèn)題，考試的難易甚至師長(zhǎng)的意見(jiàn)都不應(yīng)該左右我們的選擇。在必要的時(shí)候，抓住了關(guān)鍵，就要有勇氣排除外界干擾。當(dāng)然，一旦選定了道路，就無(wú)需反復(fù)和后悔。人的潛能很大，即使你后來(lái)覺(jué)得所選的道路不是你心儀向往的，只要沿著它勇敢地走下去，以你的勤奮和智慧，定能走出一路精彩和絢爛。

　　高三記憶：平淡是真

　　高二的暑假很熱，可大家一面抱怨著，一面還是拎著書(shū)包于八月初提前開(kāi)始了我們的高三生涯。當(dāng)時(shí)大家都攢足了力氣，雄心勃勃，一上來(lái)就刻苦得有些夸張，以致班主任還提醒大家，不要突然學(xué)得太晚，學(xué)習(xí)時(shí)間是要慢慢加長(zhǎng)的，在這一點(diǎn)上學(xué)校以后會(huì)采取措施。他大約沒(méi)有料到多數(shù)人的熱情持續(xù)不超過(guò)兩周，時(shí)間一長(zhǎng)，又一切照舊。

　　當(dāng)然學(xué)校對(duì)畢業(yè)班學(xué)生時(shí)間相當(dāng)照顧，為避免我們?cè)绯吭谑程门抨?duì)耽誤時(shí)間而允許高三學(xué)生提前十分鐘下早自習(xí)，除運(yùn)動(dòng)會(huì)外的活動(dòng)也都與畢業(yè)班無(wú)關(guān)了。有人所謂高三痛苦，大約就是嫌它單調(diào)。自然，外加考試頻繁。先前的期中期末改為每月一次的大考，其中還穿插著第一輪復(fù)習(xí)的單元測(cè)試。大家開(kāi)始警惕著排名，拿頭一年的高考錄取榜比較著自己的名次，計(jì)算自己一年后將去何方。

　　當(dāng)時(shí)排名略靠前的學(xué)生之間攀比較為嚴(yán)重，他們中盛行的風(fēng)氣是見(jiàn)縫插針地對(duì)待時(shí)間，課間十分鐘全耗在練習(xí)冊(cè)上，放學(xué)鈴聲一響便沖向食堂，以最快速度解決問(wèn)題，又立馬沖回教室。晚自習(xí)后常賴(lài)著不走，直到管理員熄燈再摸黑離開(kāi)。傳說(shuō)住校生有不少熄燈后打電筒看書(shū)至深夜的，但無(wú)人承認(rèn)，也就無(wú)法考證。

　　另一風(fēng)氣就是使勁做題。每人的桌上都堆滿(mǎn)了市面出售的各類(lèi)復(fù)習(xí)資料，而傳聞當(dāng)時(shí)排名班上前幾的幾人不僅做完了自己手頭的一切參考書(shū)，而且處理掉了周?chē)�同學(xué)的全部資料。再懶惰的人在此種空氣下都難免察覺(jué)了幾分火藥味，雖則我以自己平庸的能力始終無(wú)法理解天才們?nèi)绾文苓_(dá)到用一中午時(shí)間做完大半本習(xí)題集的速度。

　　幾次月考下來(lái)，發(fā)現(xiàn)已結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)入第二，第三輪復(fù)習(xí)，意味著考試更多，高考也臨近了。高三下學(xué)期，并未如我們先前假設(shè)的那樣出現(xiàn)排名的定型，理科班這邊似乎年級(jí)前二三十名的同學(xué)中間波動(dòng)很大。這個(gè)局面一直持續(xù)到高考。或許這樣也好，給了更多人奮發(fā)的動(dòng)力，只是最后也給更多人留下遺憾。

　　傳說(shuō)中慘烈無(wú)比的考試真正來(lái)臨時(shí)，一切都顯得很平淡。熟悉的教室里重復(fù)著在過(guò)去的一年里已練得很熟的動(dòng)作：發(fā)卷，涂卡，填姓名等欄目，做題。雖然事后聽(tīng)說(shuō)有人緊張得整夜失眠，在警戒線外等著進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)大家都顯得頗為沉著。

　　最終成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們班似乎考得不錯(cuò)，包攬了理科班年級(jí)的前五，有些出乎大家意料。第一名的同學(xué)還是市里理科第一，成為北大清華爭(zhēng)相錄取的對(duì)象。

　　我以平常的分?jǐn)?shù)結(jié)束了在黃高的三年。然而實(shí)在也無(wú)可抱怨，因?yàn)閷W(xué)校和專(zhuān)業(yè)的第一志愿都得以滿(mǎn)足。

　　然而有些人則沒(méi)有如此幸運(yùn)。后來(lái)在學(xué)校公布的錄取情況榜上見(jiàn)到一些熟悉的名字后面寫(xiě)的是肯定比他們的夢(mèng)想差得很遠(yuǎn)的學(xué)校。他們都很優(yōu)秀，而且三年來(lái)一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，因此總覺(jué)得如此多的付出和汗水應(yīng)該獲得更好的回報(bào)。

　　領(lǐng)取錄取通知書(shū)是班上的最后一次集體活動(dòng)，大家用回顧三年的得失給自己的高中生涯劃上了句號(hào)。

　　可以說(shuō)，在中國(guó)，有很多學(xué)校有比黃高更為久遠(yuǎn)的歷史，有很多學(xué)校有比黃高更美的校園，有很多學(xué)校有比黃高更先進(jìn)的設(shè)備，有很多學(xué)校有比黃高更優(yōu)秀的師資，而且，當(dāng)然，有很多學(xué)校有比黃高更好的高考和競(jìng)賽成績(jī)。黃高并沒(méi)有成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。它以前幾屆校友們錄取榜上榜首的幾個(gè)光輝的名字給了很多人更高的期望，也就給很多人帶來(lái)了他們可能本可以避免的失望和痛苦。我們當(dāng)然在這里學(xué)到了一些文化知識(shí)，但這并非它的特別所在。黃高在從它的校門(mén)走出的每一位學(xué)生身上都留下了某種烙印，這是黃岡這一方水土特有的精神。(勵(lì)志名言 )這種勤勉，樸實(shí)，用剛強(qiáng)的意志抵抗任何困難，以不承認(rèn)失敗的決心勇往直前的精神，在那些以斧錘和鐮刀在這貧窮的土地上努力生存的父老鄉(xiāng)親中得以繼承和傳播。黃高沒(méi)有承諾給我們每個(gè)人名校敞開(kāi)的大門(mén)，然而無(wú)論你走向何方，它所灌輸給你的這種精神足以支撐起你四年乃至一生的自尊與自信。

　　不是標(biāo)準(zhǔn)答案的答案

　　回顧高中三年的學(xué)習(xí)，收獲頗多，教訓(xùn)也不少。當(dāng)初以慣有的反叛心態(tài)拒絕他人的建議，后來(lái)就必須面對(duì)其后果，其一就是被許多涉及人生選擇和應(yīng)對(duì)未來(lái)的問(wèn)題所困擾，如作為一個(gè)人應(yīng)該怎樣生活，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。當(dāng)我開(kāi)始愿意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題沒(méi)有人能告訴我標(biāo)準(zhǔn)答案。時(shí)至今日，我仍未找到可信的回答。所謂經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全是個(gè)人偏激的體會(huì)，對(duì)他人未必有用。這里只能就自己半年來(lái)的反思表達(dá)一點(diǎn)個(gè)人的看法。

　　請(qǐng)尊重你們的老師。

　　在陳省身先生去世后的第一次幾何課上，我們的老師談到此事時(shí)，引用了一段話(huà)，給我印象非常之深。大意是：在這個(gè)世界上，有些人能做出前人未做過(guò)的工作，從而在歷史的長(zhǎng)河中扮演繼往開(kāi)來(lái)的角色，這是很偉大的；然而并不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)。但是有些人將前人的思想傳授給后人，從而起著承前啟后的作用，這樣的人生同樣是有意義的。

　　我想，我們的老師正屬于后者。他們也許沒(méi)有創(chuàng)立艱深的理論或表達(dá)獨(dú)特的思想，他們可能有種種大家看不順的缺點(diǎn)，然而正是由于每一代人中都有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的普通人將生命投入教育下一代的事業(yè)，才使得人類(lèi)文明的火種得以代代承傳。他們是值得尊重的。

　　請(qǐng)珍惜同學(xué)間的情意。

　　如果你覺(jué)得周?chē)�的同學(xué)都很優(yōu)秀，不要將這看成是壓力甚至對(duì)自己的威脅，而應(yīng)該珍惜你的幸運(yùn)。不要害怕同學(xué)成為人才而成為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我國(guó)的人才實(shí)乃太少而不是太多。因此，當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，不要怕耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間而敷衍；當(dāng)你悟出好的方法時(shí)，大方地與同學(xué)分享而不要遮遮掩掩。同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容。不要因?yàn)槭矣雅既话雅K衣服放在你床上或不留神碰翻水杯弄濕你的字典而耿耿于懷，幾年以后，當(dāng)你在電話(huà)筒里聽(tīng)到千里之外傳來(lái)的熟悉的聲音時(shí)，也許你將懷念她的開(kāi)朗和幽默，她頑皮的酒窩，你生病時(shí)她的細(xì)致和體貼。三年的學(xué)習(xí)和生活固然將留給我們?cè)S多溫暖的記憶，然而最為關(guān)鍵的卻是把握和珍惜現(xiàn)實(shí)的擁有。

　　請(qǐng)從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

　　讀高中時(shí)，似乎流行過(guò)這樣一種觀點(diǎn)：高一高二可以多玩，成績(jī)不太差即可；高三拼上一年，可以很快提高成績(jī)，同樣能步入重點(diǎn)乃至名校。這樣既輕松又有效果，最為劃算。

　　我沒(méi)有考究過(guò)試驗(yàn)此法的到底有幾人或其效果如何，因此其現(xiàn)實(shí)可行性姑且不論。這種觀點(diǎn)似乎建立在這樣一種假設(shè)之上，即我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的，除了作為名校大門(mén)的敲門(mén)磚外一無(wú)用處，因此聰明人應(yīng)該研究怎樣用最少的氣力和時(shí)間騙過(guò)考官的目光。對(duì)于這種假設(shè)，我不敢茍同。高中教育所傳授的，是最為基礎(chǔ)的科學(xué)常識(shí)和人文素養(yǎng)，它們的重要性將在大學(xué)乃至更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中得以反復(fù)的體現(xiàn)。就自己大學(xué)半年的粗淺感受而言，在極限問(wèn)題中反復(fù)出現(xiàn)的放縮不等式的技巧，在高等代數(shù)證明中屢顯神威的數(shù)學(xué)歸納法，都在高中數(shù)學(xué)課上有所涉及。

　　高中三年，我們正處于人生的黃金時(shí)期，精力充沛，思維敏銳。高中是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)段，而不僅僅是對(duì)一場(chǎng)考試的準(zhǔn)備。因此，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課和每一個(gè)課題，無(wú)論它是否是考試重點(diǎn)。一些極為重要的概念很可能因種種原因并非考試的重點(diǎn)。上高代課講到映射時(shí)，老師屢屢感慨因高考時(shí)此項(xiàng)內(nèi)容很少涉及，導(dǎo)致急功近利的學(xué)生不肯多下功夫深入理解，后患無(wú)窮。

　　不要太在意分?jǐn)?shù)。

　　記得曾讀過(guò)一篇談對(duì)待工作與報(bào)酬的態(tài)度的文章。作者將人劃為兩類(lèi)：對(duì)于第一類(lèi)，工作第一，報(bào)酬第二；對(duì)于第二類(lèi)則恰好相反。作者說(shuō)，這是區(qū)別一個(gè)人的根本差別，而一個(gè)有知識(shí)或有膽識(shí)的人實(shí)在不可能把金錢(qián)作為他孜孜以求的主要目標(biāo)。我想，套用他的分法，學(xué)生們同樣面臨追求高分和汲取知識(shí)孰輕孰重的權(quán)衡和選擇。并非兩者一定有矛盾，正如一個(gè)人完全有可能既熱愛(ài)自己的工作又享受豐厚的報(bào)酬。然而對(duì)此問(wèn)題我們?nèi)孕栌幸粋�(gè)明確的態(tài)度，因?yàn)槲覀儠r(shí)不時(shí)需要在細(xì)小的問(wèn)題上做出選擇。

　　分?jǐn)?shù)當(dāng)然很重要。雖然當(dāng)下不少高校正開(kāi)始嘗試不拘一格選拔人才，然而對(duì)于大多數(shù)高中生，決定他們四年大學(xué)生涯將在哪里度過(guò)的仍只是一次考試的分?jǐn)?shù)。在印象中，高中每一次小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)都被不少人熱切地關(guān)注；不少人為提高一分兩分，而抱著能在考試中碰到原題的僥幸心理整本整本地做各類(lèi)模擬卷；不少人為全力應(yīng)付考試而放棄了堅(jiān)持多年的興趣愛(ài)好；不少人為迎合改卷老師的胃口而放棄自己的思考和風(fēng)格，或聽(tīng)?wèi){自己的思維被參考書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案同化。讓我極其慚愧和后悔的是這不少人中常常包括我自己。當(dāng)時(shí)極流行的思潮認(rèn)為，進(jìn)入不同的大學(xué)就好像進(jìn)入了不同的煅軋工廠，決定著你最終會(huì)成為怎樣的人。于是也就有了決定命運(yùn)的關(guān)鍵的一兩分之說(shuō)，等等。

　　以自己在北大半年來(lái)的感受，當(dāng)時(shí)未免將學(xué)校的作用過(guò)分夸大了。一所好的高校至多能提供一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)則全在你自己。北大有很好的老師，但只靠聽(tīng)課是難以學(xué)好的。老師們并不找上門(mén)來(lái)給你輔導(dǎo)，只有善于思考和提問(wèn)的同學(xué)才有更多與老師交流向老師學(xué)習(xí)，提高自己的機(jī)會(huì)。北大有豐富多彩的講座，但如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和高的學(xué)習(xí)效率，你只會(huì)被沉重的課業(yè)壓得疲憊不堪，在應(yīng)付作業(yè)和考試中疲于奔命，根本就沒(méi)有時(shí)間開(kāi)闊視野。總的說(shuō)來(lái)，名校為一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才提供了最為優(yōu)越的條件，然而只有那些有智慧，有膽識(shí)，有思想，有個(gè)性的學(xué)生才能充分利用它。不要以為為了達(dá)到名校的勝利彼岸，我們可以從生命之舟上暫且扔出獨(dú)立的思想，鮮明的個(gè)性和廣泛的興趣，上岸之后再將它們從水里撈起來(lái)；你可能會(huì)失望地發(fā)現(xiàn)，有些東西在海水的作用下早已起了微妙的變化，有些感覺(jué)則一去不返了。

　　因此，分?jǐn)?shù)固然重要，但不要將其重要性擺在你人格的清純，思想的獨(dú)立，身心的健康，以及對(duì)真正的知識(shí)的汲取之上。不要為了多做重復(fù)的練習(xí)而犧牲自己獨(dú)立思考，提問(wèn)和探討的時(shí)間；不要因?yàn)榭荚囋诩炊�打亂一個(gè)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。順便說(shuō)說(shuō)，一味追求高分的人往往得不到高分。在大一的上半學(xué)期，有幸結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。他們中有酷愛(ài)數(shù)學(xué)的，課間不是捧著本談拓?fù)涞挠⑽慕滩模�就是拿粉筆在黑板上畫(huà)著非歐模型；也有興趣廣泛發(fā)展全面的，斜對(duì)面寢室的省狀元就除排球外無(wú)球不打，國(guó)際大事無(wú)不關(guān)心，攝影技術(shù)叫人嘆為觀止，文藝匯演上的一曲獨(dú)唱贏得滿(mǎn)堂喝彩。我不知道他們是怎樣提高自己高考或是競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)的，但我知道在北大的半年里獨(dú)獨(dú)沒(méi)有遇到成天捧著模擬卷琢磨老師會(huì)出怎樣的考題的學(xué)生。

　　三年的時(shí)光是生命中極為厚重的一部分，好好珍惜，認(rèn)真思考一下怎樣利用它豐富和完善自我，不要將它浪費(fèi)在無(wú)謂的斤斤計(jì)較上。

　　不要放棄思考。

　　高中時(shí)代是人的一生中最為敏感和熱情的時(shí)期。對(duì)社會(huì)公正的關(guān)注，對(duì)哲學(xué)話(huà)題的思考，對(duì)彼岸關(guān)懷的向往是青少年的本能，甚至是某種心理需要。不要讓對(duì)考試和排名的擔(dān)心擠占了你心靈中本該劃給思考的空間。前幾天讀過(guò)一篇文章，感觸頗深。作者說(shuō)，十幾歲的生命不是賜給我們?nèi)�為未�?lái)的賦稅優(yōu)惠和抵押支付而煩惱的，“事實(shí)上，根據(jù)發(fā)展生理學(xué)的要求，這段時(shí)間應(yīng)該花在浪漫的幻想，形而上的追問(wèn)，對(duì)全世界和平與公正的辯論上。當(dāng)然，對(duì)這些重大主題過(guò)于關(guān)注，我們可能會(huì)失去一些在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展自己的生活技能和策略的機(jī)會(huì)。但是那些從不做夢(mèng)的人將失去更多--他們會(huì)失去才智、感受力、想象力，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，會(huì)失去他們不朽的靈魂。”說(shuō)得極為中肯。

　　最后的，也是最為重要的，不要將高中哪怕高三生活看成煉獄。生活的本色并非刺激與浪漫，只是平淡的辛勞與收獲。我們所應(yīng)該做的，只是從平淡的生活中體驗(yàn)樂(lè)趣：從開(kāi)滿(mǎn)道旁的野花和灑遍臺(tái)階的陽(yáng)光體會(huì)自然之美，從師長(zhǎng)和同學(xué)細(xì)心的關(guān)愛(ài)中體會(huì)人間之情，從課本上行云流水般的文字和簡(jiǎn)潔規(guī)整的公式中體會(huì)智慧之玄妙。高中生活將會(huì)成為你記憶中極為燦爛和溫馨的一頁(yè)，請(qǐng)好好珍惜并享受它。

　　勵(lì)志文章5：破繭之后是彩蝶

　　高三，你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能會(huì)在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(zhǎng)中的一個(gè)奮斗過(guò)程。

　　不禁想起了一個(gè)小故事，一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，蛹身上有一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好久，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，便用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)ぃ瑤椭�蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，它就死掉了。

　　你如果身在高三，就要學(xué)會(huì)做一只敢于羽化成蝶的蛹，這樣才能在痛苦的磨礪中成長(zhǎng)并完勝。

　　超越——今天比昨天好

　　高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些、多穩(wěn)定一些、多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。

　　我們總是把“進(jìn)步”“超越”諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃成個(gè)胖子。其實(shí)“超越”這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)就行。只要用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，并且很扎實(shí)。

　　改變——與自己的習(xí)慣較量

　　改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。高三時(shí)期的性情和性格，其實(shí)已經(jīng)“秉定乾坤”了，要全方位地改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的習(xí)慣。

　　改變自己，從最細(xì)微的深處著手，成效便是飛躍。沖破桎梏，在改變的過(guò)程中去看清哪些是適合自己的，爭(zhēng)取做到最好的可能性，并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然，助你一臂之力。

　　競(jìng)爭(zhēng)——有對(duì)手才不至孤軍奮戰(zhàn)

　　蹦極跳起源于南太平洋土著的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場(chǎng)蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺(tái)中拴上繩子，沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有力量督促你，你還會(huì)跳嗎？

　　高考是場(chǎng)蹦極也好，長(zhǎng)跑也好，你都不要一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)。對(duì)手給你壓力，同時(shí)也會(huì)給你內(nèi)心深處的鼓勵(lì)和慰藉。我們的眼睛之所以長(zhǎng)在前方，就是要讓我們始終向前看，因?yàn)榍胺绞冀K有對(duì)手，而你的目標(biāo)就是把他們超越。

　　承擔(dān)——磨難擋不住內(nèi)心的強(qiáng)大

　　鐵只有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。磨難是一塊試金石，它悄悄潛入你的內(nèi)心。有的人面對(duì)它，驚慌失措，打亂了節(jié)奏；有的人看見(jiàn)它，不卑不亢，頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

　　所以，當(dāng)你沮喪無(wú)助的時(shí)候、當(dāng)你困乏無(wú)力的時(shí)候、當(dāng)你困頓不前的時(shí)候，盡量讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。沒(méi)有你不能扛起的擔(dān)當(dāng)，就怕你沒(méi)給它你本可以支配的力量。

　　有花堪折直須折，莫待花盡空折枝。高三的學(xué)子們，請(qǐng)不要再沉默，請(qǐng)用汗水澆灌、用勤勞補(bǔ)拙，讓那留白的青春畫(huà)卷流光溢彩吧！六月的盛宴，將為我們餞行，那時(shí)，又將醉了誰(shuí)？美了誰(shuí)？

　　沒(méi)有冬天冰雪的考驗(yàn)?zāi)挠写禾斓孽r花燦爛，沒(méi)有炎熱夏季的灌漿哪有秋天果實(shí)的香甜。高三是人生夏天的灌漿階段，高三是人生春天到來(lái)前的最后考驗(yàn)，高三是人生中破繭成蝶不可或缺的寶貴經(jīng)歷，高三是人生一道亮麗的風(fēng)景線。

　　有人說(shuō)，高三如茶，初品味苦，但苦中有沁人心脾的清香。有人說(shuō)，高三如蠶，痛苦的蛹化后會(huì)變成美麗的蝴蝶。也有人說(shuō)，高三如梅，只有在寒風(fēng)冷雨中默默地積蓄自己的能量，才能在飛雪中綻出幽香的花朵，迎接自己人生春天的到來(lái)。

　　愿同學(xué)們?nèi)绨裂┖�梅，因�(yàn)槠床�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)；又如破繭之蝶，因?yàn)槌晒Γ�我們的生命才�?huì)更加精彩！

高三勵(lì)志文章11

　　18歲那年，從小就喜愛(ài)音樂(lè)和舞蹈的她，如愿以?xún)數(shù)乜既舜髮W(xué)藝術(shù)系，攻讀聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)。

　　父母都是普通工人，家境自然不寬裕。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，大學(xué)期間，她應(yīng)聘到中旅沈陽(yáng)分社做兼職導(dǎo)游。站在零下十幾度的刺骨寒風(fēng)里接團(tuán)帶團(tuán)．手凍得紅腫，她累得筋疲力盡。一次，她累得摔倒，硬是爬起來(lái)忍著疼痛堅(jiān)持陪游客參觀完所有景點(diǎn)。晚上回到宿舍，脫下襪子一看，腳腫得像個(gè)饅頭似的。然而，第二天，她又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在工作現(xiàn)場(chǎng)。

　　導(dǎo)游的生活實(shí)在太苦了。難道這就是自己的命運(yùn)嗎？她暗暗問(wèn)自己。不。絕對(duì)不會(huì)。

　　大學(xué)畢業(yè)前的一天晚上，一個(gè)同學(xué)探聽(tīng)到一家地方電視臺(tái)對(duì)外招聘氣象節(jié)目主持人，攛掇她去應(yīng)聘。

　　她決定去試試。哪知同學(xué)記錯(cuò)了面試時(shí)間，當(dāng)她趕到電視臺(tái)時(shí)，面試已經(jīng)結(jié)束了。難道就這樣眼睜睜地看著機(jī)會(huì)與自己擦肩而過(guò)嗎？不知哪來(lái)的勇氣，她一個(gè)箭步?jīng)_上去，把主考官堵在電梯門(mén)口。“請(qǐng)給我一次面試的機(jī)會(huì)．也許我就是你們最合適的人選！她言辭懇切。充滿(mǎn)自信。

　　考官在與她對(duì)視了一會(huì)兒后．決定破例給她一次機(jī)會(huì)。結(jié)果，她憑著清純可人的氣質(zhì)、出色的自身素質(zhì)和機(jī)敏的臨場(chǎng)表現(xiàn)征服了所有考官．最終被錄用了。她沒(méi)有想到，絕望之際，自己大膽出格舉動(dòng)．竟然開(kāi)啟了人生的希望之門(mén)。

　　然而一年后．她毅然辭去了這個(gè)已經(jīng)有點(diǎn)成績(jī)的主持人工作，決定“北漂”。那是一段清苦、枯燥且看不清未來(lái)的生活：偌大的北京，沒(méi)有她的地方，在一個(gè)極其閉塞的杜區(qū)。蹭著一個(gè)不知轉(zhuǎn)了多少道彎的朋友的空房子住。沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。她每天靠拼命打工和四處兼職維持生計(jì)。連打個(gè)電話(huà)都要和生活費(fèi)進(jìn)行“較量”。即便是在這樣生存狀態(tài)惡劣的`日子里．她還是咬緊牙關(guān)．一邊堅(jiān)持參加中國(guó)傳媒大學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，一邊等待機(jī)會(huì)。

　　央視10頻道“今日氣象”欄目改版，招聘天氣預(yù)報(bào)主持人。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，她興奮地跳了起來(lái)。但同學(xué)看后，沮喪地說(shuō)：人家規(guī)定應(yīng)聘者必須持有北京戶(hù)口．你怎么去？她卻說(shuō)只要有真本事，他們是不會(huì)拒之門(mén)外的吧？去試試就有機(jī)會(huì)。

　　她撥通了招聘處的電話(huà)。對(duì)方說(shuō)：在這么多不符合招聘條件的應(yīng)聘者中，你是唯一沒(méi)有放棄和退卻的人，我接受你的報(bào)名。憑著扎實(shí)過(guò)硬的主持功底，她最終勝出。安排工作時(shí)，由于主持人名額已滿(mǎn)，欄目組希望她去記者部。她非常珍惜到中央臺(tái)工作的機(jī)會(huì)．當(dāng)即爽快地答應(yīng)了。

　　不久．在報(bào)道廣州遭遇臺(tái)風(fēng)時(shí)。有些記者擔(dān)心安全問(wèn)題，借口躲開(kāi)了這次采訪。那天．她堅(jiān)持站在吹得人睜不開(kāi)眼的狂風(fēng)里，圓滿(mǎn)完成了整個(gè)報(bào)道任務(wù)，給領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

　　是金子總會(huì)發(fā)光的。中央一套天氣預(yù)報(bào)籌劃改版，希望給節(jié)目增加新鮮元素。經(jīng)過(guò)層層選拔。她以清新活潑的主持風(fēng)格脫穎而出，立即成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　她又一次用勇氣敲開(kāi)了希望之門(mén)。她就是王藍(lán)一，央視一套“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目主持人。她的座右銘是：“也許你不是最優(yōu)秀的，但記住，你一定是唯一的。”請(qǐng)不要輕言放棄．無(wú)論何時(shí)何地。機(jī)遇只青睞第一個(gè)沖上去敲門(mén)的人。

高三勵(lì)志文章12

　　現(xiàn)在是小年夜，向窗外望去，教學(xué)樓里四五層燈火輝煌，那是高三學(xué)生還在補(bǔ)課。真的，最苦的人可能還是高三學(xué)子，幾乎可以說(shuō)全國(guó)上下，從城市到鄉(xiāng)村，面臨高考的學(xué)子都還在補(bǔ)課，盡管內(nèi)心并不是百分之百地愿意。不僅如此，最后雖然放上幾天寒假，可那寒假作業(yè)一定也是目不忍視。誰(shuí)叫你高三呢？

　　高三就意味著吃苦

　　我知道，拿出這個(gè)觀點(diǎn)莫過(guò)于說(shuō)了一句廢話(huà)，可有的同學(xué)偏偏就認(rèn)識(shí)不到。不是嗎？前天晚上（2月6日，臘月二十二），山東那邊很多學(xué)校的高一高二學(xué)生才剛剛開(kāi)始期末考試（我以前的學(xué)生通過(guò)QQ告訴我的），我巡視了一下高三教學(xué)樓。結(jié)果呢？看雜書(shū)雜報(bào)的，聽(tīng)玩MP3MP4的，玩手機(jī)的，下位的或者進(jìn)進(jìn)出出的，說(shuō)話(huà)的，照鏡子的，玩手的，當(dāng)然還有睡覺(jué)的'，如此等等幾乎是應(yīng)有盡有，這能叫吃苦嗎？我也知道這只是極少數(shù)同學(xué)，但高三這么緊張，哪有時(shí)間和機(jī)會(huì)開(kāi)小差呢？不要忘記，高考如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)狀并沒(méi)改變，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力依然空前地大；不要忘記，今天不吃苦，明天將會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)模�有可能�?huì)更苦！

　　高三是人生的重要節(jié)點(diǎn)

　　從今天算起，離高考僅剩下119天！三十八年過(guò)去不過(guò)是彈指一揮間，119天又算得了什么呢？但又畢竟是高三！很多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，沒(méi)經(jīng)過(guò)高三沒(méi)經(jīng)過(guò)高考的人生是一種殘缺。我從來(lái)都信服這一點(diǎn)，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為高三說(shuō)到底是一種精神，也是一種品質(zhì)，高三還是人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)她能讓你歷練一種精神品質(zhì)，她很大程度上能決定你一生的人生走向，她還可因此決定你未來(lái)的人生質(zhì)量。高三時(shí)一個(gè)重要的終點(diǎn)，同時(shí)又是一個(gè)極為重要的起點(diǎn)。回首過(guò)去，一個(gè)個(gè)鮮活的例子無(wú)不證明著這一立論的正確性，作為自己的人生，有且只能由自己來(lái)負(fù)總責(zé)。

　　高三其實(shí)是一種責(zé)任

　　如果明白了上述道理，如果你沒(méi)忘記學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，如果你沒(méi)忘記學(xué)習(xí)的目的，那么你就會(huì)很自覺(jué)地接受高三其實(shí)是一種責(zé)任的觀點(diǎn)。

　　我常常這樣講，我們同學(xué)讀書(shū)不要講太多的大道理，首先要明白在于主觀為自己，客觀為黨為國(guó)為人民，雖然境界低了點(diǎn)但很實(shí)在，不是也有很多同學(xué)常常在說(shuō)我要是沒(méi)學(xué)好沒(méi)考上心儀的大學(xué)就會(huì)對(duì)不住家長(zhǎng)對(duì)不住老師對(duì)不住學(xué)校嗎？這就是責(zé)任。帶著責(zé)任學(xué)習(xí)，就會(huì)更主動(dòng)更有效率一些。

　　眼下，我們高三的同學(xué)只要明白了這一點(diǎn)，不僅責(zé)任心會(huì)增強(qiáng)，自信心、恒心等都會(huì)隨之增強(qiáng)，然后，慢慢地就會(huì)達(dá)到享受高三的境界。

　　高三是人生的必經(jīng)階段，用心經(jīng)歷高三是一筆寶貴的財(cái)富，所以，要堅(jiān)定我的高三我做主，我的高三我?jiàn)^斗的信念?yuàn)^斗的人生最美麗！

　　高三，苦、累但快樂(lè)著。

高三勵(lì)志文章13

　　有一種苦澀的甜美叫高三，使我們憧憬而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過(guò)去，漫漫長(zhǎng)路蜿蜒而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與歡躍讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙普通一恍而過(guò)， 我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。

　　高三——一個(gè)令人憧憬但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份歡躍與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我擺布的惟有與自己同樣孤單的影子。興許這一切都會(huì)顯患上那樣的單調(diào)，糊口也失去了色采。但是，如果沒(méi)有高三這種糊口的陪襯，人生將會(huì)相形見(jiàn)拙。人生不如意之事十有八 九，當(dāng)今社會(huì)更是魚(yú)龍混雜， 我想興許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的預(yù)演吧！人生惟獨(dú)在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變患上不 平庸。

　　我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平庸的糊口不是我所追求的`。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三， 但多年以后再回首往事， 我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿(mǎn)腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻撓他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為奇妙，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮�在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任， 我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)， 高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝艱難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。惟獨(dú)這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加明艷燦爛。

　　享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。

高三勵(lì)志文章14

　　在美國(guó)有這樣一件事：有一位青年在一家公司做得很出色，他為自己描繪了一幅燦爛的藍(lán)圖，對(duì)前途充滿(mǎn)信心。突然這家公司倒閉了，這位青年認(rèn)為自己是世界上最不幸，最倒霉的人，他垂頭喪氣。

　　但是他的經(jīng)理，一位中年人拍了拍他的肩說(shuō)：“你很幸運(yùn)，小伙子！”“幸運(yùn)？”青年人叫道。“對(duì)，很幸運(yùn)！”經(jīng)理重復(fù)一遍，他解釋道：“凡是青年時(shí)候受挫折的人都很幸運(yùn)，因?yàn)槟憧梢詫W(xué)到如何堅(jiān)強(qiáng)。如果一直很順利，到了四五十歲，忽然受挫，那才叫可憐，到了中年再學(xué)習(xí)，實(shí)在是太晚了。”

　　有這樣一位同學(xué)：在她很小的時(shí)候，她的父母就去世了，她成為了孤兒。這使她過(guò)早的承受著過(guò)大的壓力，承受著別的孩子不曾有過(guò)的痛苦，也承受著她不平凡的經(jīng)歷。

　　自從她失去雙親后，在親人的.幫助下，她勉強(qiáng)的讀完了初中，就參加了工作，并且得到了一份很好的工作。她在那里完全可以找到自己的幸福，但她沒(méi)有，她開(kāi)始追逐著自己的夢(mèng)想，不顧冷眼嘲諷，自學(xué)了許多科目，并參加了自考，學(xué)會(huì)了電腦，學(xué)了財(cái)會(huì)、法律等，都已經(jīng)合格了，而且在她臨時(shí)工作的單位里是最好的。

　　但這一切并沒(méi)有讓她滿(mǎn)足。一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，終于皇天不負(fù)有心人，在20xx年她考取了本科專(zhuān)業(yè)。多么讓人不可思議的事啊！在她的背后有多少辛酸和淚水呢？已離校6年再來(lái)考大學(xué)，談何容易啊？難道這一切都不需要勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的信念嗎？

　　沒(méi)有過(guò)失敗，沒(méi)有過(guò)挫折，就不可能有成功。這成功是需要人去追求一種精神力量才能達(dá)到的，那就是：堅(jiān)強(qiáng)！

高三勵(lì)志文章15

　　6.24號(hào)出成績(jī)，歷史最佳，比清華分?jǐn)?shù)線低13分。1天后接到自招面試成績(jī)，通過(guò)了清華最低的一檔(但是也很開(kāi)心啊～)，降10分。如果以國(guó)防生的身份進(jìn)入清華，政策再降5分。

　　我等于一路踩在懸崖邊上，進(jìn)了清華園。

　　我是一個(gè)普通人，不是從年級(jí)倒數(shù)逆襲清北的熱血少年，不是始終第一未嘗敗績(jī)的高中傳奇。我以中不溜的成績(jī)起步，在學(xué)習(xí)的道路上品嘗過(guò)成功的喜悅，也遭遇過(guò)數(shù)不清的挫折。

　　唯一讓我自豪的是，無(wú)論面對(duì)著多少失敗，多少不可能，我始終沒(méi)有放棄，一直獨(dú)自努力，就這樣堅(jiān)持下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　就是這樣的努力，為我贏得了寶貴的機(jī)會(huì)——去清華夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，去自主招生考試的'機(jī)會(huì)，跟招生老師面對(duì)面商談的機(jī)會(huì)。

　　就是這樣的努力，讓我踩準(zhǔn)了每一級(jí)跳板，最后以不可思議的成績(jī)和運(yùn)氣，走進(jìn)我夢(mèng)想中的殿堂。

　　越努力，越幸運(yùn)。

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