孩子高三了早戀怎么辦
問(wèn)：高三孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
老師和家長(zhǎng)為著學(xué)子能考上重點(diǎn)大學(xué)，把一切他們認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的因素都要幫他們清理掉，讓他們成為精純的學(xué)習(xí)者。這個(gè)時(shí)候，即使讓學(xué)子有一些游玩休息，都是為著學(xué)習(xí)成績(jī)而做的精心安排，目的性極明確極強(qiáng)烈。這時(shí)候，有不少家長(zhǎng)和老師會(huì)嚴(yán)禁戀愛(ài)，他們認(rèn)為戀愛(ài)太浪費(fèi)時(shí)間，更可怕的是分心，分學(xué)習(xí)之心。于是，有不少戀人在高三忍痛分手;有不少學(xué)子，想戀愛(ài)而不敢戀愛(ài)，甚至陷入戀愛(ài)與分手的糾結(jié)中，似乎這樣做能給予他們的升學(xué)考試多一份保障。
影響學(xué)習(xí)成績(jī)的不是戀愛(ài)，而是戀愛(ài)的目的和戀愛(ài)的人。
曾做過(guò)很多類似案例。原本一對(duì)戀人，在學(xué)習(xí)時(shí)相互激勵(lì)，互相促進(jìn)，忙中偷閑兩個(gè)人一起卿卿我我，讓一切緊張都在那一刻得到放松。高三為了學(xué)習(xí)，忽然分手了，心一下子空了，抽去了緊張苦澀學(xué)習(xí)生活里那點(diǎn)點(diǎn)甜蜜的時(shí)光，學(xué)習(xí)生活一下子變得那樣無(wú)趣無(wú)味，同時(shí)又對(duì)自己有著更高的學(xué)習(xí)成績(jī)高求，壓力一下子傾心砸下來(lái)。咨詢中我建議他們只管愛(ài)著，像以前一樣相互激勵(lì)相互促進(jìn)，休息時(shí)，你們和以前一樣去逛街，喝咖啡。心理咨詢后，他們就恢復(fù)了學(xué)習(xí)的勁頭，和女友相互激勵(lì)相互促進(jìn)，二人雙雙考入同一所重點(diǎn)大學(xué)。
建議：
第一、與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)正常交往，包括那個(gè)自己喜歡的女孩。很多孩子對(duì)情感來(lái)自于自己的想象或?qū)?duì)方某一特質(zhì)的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感為何，如是愛(ài)，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執(zhí)著于自己的認(rèn)知;其二、無(wú)論最終情感為何，正常的交往都有利于情感的疏通及對(duì)愛(ài)的.能力的培養(yǎng)。
第二、把對(duì)女孩的喜歡與愛(ài)，升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態(tài)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
第三、了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。影響學(xué)習(xí)效果的不是戀愛(ài)，不是高強(qiáng)度的努力，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。從學(xué)習(xí)心態(tài)與方法入手調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四、如果家長(zhǎng)協(xié)助孩子化解不了，最好及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢調(diào)整。問(wèn)題可以更快速?gòu)氐椎慕鉀Q。
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