【精華】助學金感恩勵志征文
在平平淡淡的日常中，大家對征文都不陌生吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。你知道征文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的助學金感恩勵志征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助學金感恩勵志征文1
每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里。
夜空中最亮的星，指引我靠近你。
告別了昨日的慌忙緊迫，作別了昔日的書山題海，終于，從高中的牢籠中放飛出來。九月，離開了我的家鄉，拖著大包小包的行李，懷揣著凌云壯志來到了我的大學---科大理工。大學之前，我活在家人，老師的期望之下，背負著很多的壓力，自己也不夠成熟。因此，逐夢的腳步難免有些不穩。來到大學，離開了眾人的壓力，卸下包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，揮灑自己的青春。
夜空中最亮的星之國家助學
生活在偉大祖國和偉大時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。我是一個生活在農村的孩子，家境貧寒，僅靠責任田來維持生計。雖然經濟上貧苦，但精神上非常充實，人窮志不窮。在此，非常感謝國家的助學政策，關心被遺忘的角落，給予寒門學子經濟上的援助。我或許并不美麗，我或許并不是花朵，但我十分幸運，有國家給予的呵護與澆灌，使得我的學業生活芬芳彌漫。國家的助學政策就像夜空中的明星，使我不畏懼家境的貧苦，使我不懼怕生活的壓力，使我脆弱敏感的心變得強大。我會用行動表示感恩，帶著赤子的驕傲，去創造那些屬于我們的美好。
夜空中最亮的星之夢想
我是一個個性靦腆的孩子，在這高手如林的大學里，不由得變得自卑，而且身邊的同學們各個方面都很優秀。參加各種活動個個都很積極得力，而我一遇到人和事就變慫了。我知道這樣不好，所以我在努力改變。我沒忘記我的夢想，我的凌云壯志，青春期的迷茫與沖動，渴望掌聲，渴望成功……這些大大小小的夢想就像夜空中的明星，每每提醒著我去奮斗。在輔導員老師，學長，學姐的指引下，我慢慢的開始融入這里;漸漸的變得開朗，活潑且充滿激情。在這里，我懂得了大學不僅僅是學知識，更重要的是提升自己的能力。大學就是一個小社會，有許多的社團，學生會部門。我發現，這里才是真正意義上沒有硝煙的戰場。我不會去迎合主席，部長之類的上級，因為我從未忘記過來這里的初衷---鍛煉自己的能力，并不是為了謀職位，獲學分。我認認真真工作，尊重這里的每一位同學。校園里，好多的地方都曾留下過我那忙碌的身影。雖然只是默默付出，但我也無怨無悔。
知識改變命運，不管別人如何說大學是個提高綜合能力的地方，如果你學習失敗了，一切也都是枉然。有夢想就要去奮斗，駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。學習上，我努力刻苦，堅決做到不曠一節課，不請一次假，每天給自己制定一份計劃并認真按時按量完成，并形成了良好的學習習慣，腳踏實地，風雨兼程。nothing is impossible,我做到了，被評為三好學生，還榮獲了國家勵志獎學金和校級獎學金。既然來到了大學，就要在這片希望的土地上，汲取那些本該屬于我們的基礎知識和專業知識，為我們的未來積攢一點東西，讓它成為我們步入社會的資本。
夜空中最亮的星之更好的自己
沒有最好，只有更好。一個更好的自己就像夜空中的明星指引我每天努力，每天向前，每天進步。大學的生活確實很艱難，一要承受種種外部壓力，更要面對自己內心的困惑。當往日的激情不再，活力淡去，許多人都會選擇退縮，不知所措，進而墮落，最終沉淪。我是不會讓自己渾渾噩噩地度過以后的生活，可以允許自己墮落一會兒，但絕對不會讓自己淪陷其中。多一些知識，從現在和以后的時間里，用豐富的課堂知識武裝我的.頭腦;多一些追求，無聊閑著的時候，我會去圖書館泡泡，書中有現實中難得的純明和清凈;多一些成熟，讓自己有大人的形象。我毅然選擇了考研之路，即便它是孤獨的旅程，再苦再累是自己選擇的路，我便決不會放棄。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，我一定會堅持不懈，奮斗到底，直到考研勝利---奔向那個南方的大學。
因為夢，我來到了大學，在追尋夢的道路上并不是那么的一帆風順，而是充滿著荊棘和坎坷。青春，本應該就是奮斗的大好年華，而這種種的荊棘和坎坷使我差點兒連去奮斗的機會都失之交臂。無數的日夜，父母都在無奈的嘆息，嘆息著什么，我懂，懂得很清楚。面對這無奈的嘆息和這些荊棘和坎坷，我感到了無力和彷徨，無數次的迷失在黑夜里……當我沮喪甚至絕望的時候，是國家的幫助使我重新燃起了繼續奮斗去追尋夢想的希望，在我的夜空中，亮起了明星，指引了方向。因為國家的幫助，我才有繼續奮斗的能力，才有繼續奮斗的勇氣，才有夢想那顆明星，再次來指引我前行。因為國家的幫助，我感到我的未來并不是那么的迷茫，我對自己充滿了希望，又有了更好的自己那顆明星，來指引我前行。這些明星指引了我繼續追尋夢的方向，點燃了我前行的希望，賜予了我重生的力量。若不是它們，我相信我現在已經不可能在如此美麗的校園，如此優雅的環境，如此濃厚的書香中去學習，去生活，去奮斗。再見，曾經的荊棘;再見，曾經的迷茫;再見，曾經的曾經……鳳凰涅槃，我知道，我已重生。我的心正在以新的節奏在跳動，我的青春在奮斗。
助學金感恩勵志征文2
我是會計專業的一名普通學生。大學時光在我們不知不覺中悄然流逝，在財院的這片土地上我撒下了汗水與青春，收獲著感動與成長。經過了一年的努力，我榮幸地獲得了國家勵志獎學金，我內心充滿了感激。感謝國家，感謝政府有這么好的政策，對莘莘學子付出的辛苦給予的獎勵。感謝學院領導以及老師對我的信任與支持，能給我這次獲獎的機會，同時也感謝同學和朋友對我的關心與照顧。得到這項殊榮，我倍感喜悅的同時也倍感壓力。讓我高興的是，這是老師及同學對我的肯定，是我付出的努力所得到的回報，同時也為我的父母減輕了一份經濟負擔。倍感壓力的是，得到這份榮譽并不是那么輕松，那么的心安理得，它也意味著我將要肩負的一份責任、使命、感恩、希望！
一份溫暖，一份關懷
這個社會從不缺甘于平庸的人，缺乏的正是那“一股清流”─有鴻鵠之志的人。我也正為此努力著，我不覺得自己有多么優秀，但我為成為今天這樣的自己努力過。人不能決定他的出身，但是可以決定他想成為什么樣的人。我來自山西省的一個偏遠農村，我沒有富裕的家境，但是我有一顆上進的心，我從不為自己的出身感到自卑。我的父母都是本份的。農民，用他們的雙手和汗水為我創造了今天受教育的機會。他們沒有多高的文化水平，但他們用盡所有供我和姐姐一起上大學，這對于一個普通的農村家庭來說實屬不易。但他們從來不曾在我們面前說過放棄的話，他們鼓勵我，看我成長，他們省吃儉用只是為了讓我們有更好的未來。父母是最無私的人，父母的恩情是永遠也回報不了的，我能做的只是盡我所能成長為更好的自己，讓他們能為我驕傲，覺得他們的付出是值得的。我從不覺得命運是不公的，我相信：上帝給你關上一扇門的時，定會為你開啟一扇窗。貧窮是上帝賜予的禮物，它讓我更有上進的心理，鍛煉我的意志和能力，而且讓我提高自己的信念。
一分耕耘，一分收獲
古人曾有云：“天行健，君子以自強不息。”時隔千年，先人早已為后代指名了方向。我明白，在這個時代，要么平庸的不為人知，要么璀璨的人盡皆知，不期望我多么耀眼奪目，但我也希望自己能發光發熱。初進大學時，我們都懷著一個相同的信念：不情愿平凡的過大學生活。大學生活在跌跌撞撞中快要的過半了，我的努力也有了結果。經過這一年的努力，我榮幸地獲得了“國家勵志獎學金。”我明白我的苦心終究得到了回報，我的努力沒有白費，這項榮譽就是最好的證明。我非常激動，這次獎學金的獲得不僅僅代表著一項榮譽，也體現了學院的領導和老師對學生的關懷。這份榮譽時刻提醒著我身上的責任，我不會辜負所有對我抱有期待的人。有了獎學金的幫助，我的生活有了保障，我能更加專心的學習取得更好的成績回報那些支持鼓勵我的人。我能獲得這項殊榮不只是我一個人的功勞，不乏老師的信任、同學的支持以及政府的政策。我力所能及的只有懷著一顆感恩的心繼續努力，用美好的青春鑄就更優秀的自己。珍惜大學時光，抓住每一分每一秒，努力奮斗。不期望成為多么偉大的人，至少未來不會因為曾經渾渾噩噩的生活而后悔。大學是拼搏奮斗的時光，用有限的時間為自己留下無限的`回憶。再回首時，只有懷念和想念，不會后悔曾經的青春。
一份回報，一份感恩
人們常說：“知足者常樂”。我認為“不知足者常樂”更切合實際。獎學金并不是我的終極目標，它只是我達成目標的過程中的以一股動力，成長為更加優秀的自己。至于如何前進，自己是決策者。獎勵和榮譽也是有兩面性的，要如何正確對待，取決于自己。正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，學習是個漫長的過程，要不驕不躁，認真對待。不能因為一時的好成績就眼高手低，也不能因為成績一時不理想就對自己全盤否定，覺得自己一無是處。以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。“夢想是要有的，萬一實現了呢”。現在的成績并不足以令我滿足，我希望滿足自己的同時也能為他人，為社會奉獻我的綿薄之力。在社會中，有很多人是值得我去感謝的。感謝撫養我的人，是他們給了我機會，使我不斷成長。感謝對我施以援手的人，因為他們使我度過難關，步步向前。感謝鼓勵我的人，因為他們給了我自信，讓我相信我能行。感謝教育我的人，是他們為我答疑解惑，在傳授知識的同時也教我為人處世的道理。感謝所有使我成長的人。
“滴水之恩，當涌泉相報”。在前進的道路上，時不時回過頭來看看曾經幫助過你的人，也許他們不需要你的回報，但是可以將這份這份感恩傳遞給他人，回饋給社會。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”在國家勵志獎學金的鼓舞下，我會帶著一顆感恩的心，繼續拼搏，努力奮斗，踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰。時時刻刻提醒自己努力做到多層次，全方位地發展自己，樹立遠大志向，回報父母、回報老師、回報學校、回報祖國。
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