五年級主題班會課件
活動目的：
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
制作班會活動設計。
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：李：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；
張：感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”； 李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
張：感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
李：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；
張：感謝江河，它讓你擁有清水；
李：感謝大地，它讓你有生存空間。
合：感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。 張：有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。
李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。
張：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
張：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。
李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
張：所以，感恩，是一種多樣的藝術，下面我宣布：
合：“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！
二、感恩父母
（一）感受父母的愛
李：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；
張：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報 合：這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
李：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
張：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.
（二）師播放視頻
視頻結束后。
李：誰能給大家復述一下剛才《臥冰求鯉》的故事？
李指名。
學生說寓意及道理。
張：很好，下面請同學們欣賞小品
（生演小品）
李：同學們，剛才的小品你認為誰做得比較好？
（生暢所欲言）
張：同學們說得都非常好，那么，當我們的父母生病的時候，我們又是如何照顧他們呢？
（生自由回答）
李：同學們說的言辭懇切，我代表所有的父母謝謝你們！（鞠躬）
李；無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；
張：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報
李：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們說出你對父母的愛。
（三）、學生講述父母對自己的無限深情。
張：同學們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂安康！
李：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》
三、感恩老師
（一），（播放歌曲《每當走過老師的窗前》）
李：老師的心，和父母一樣.
張：父母給了你生命，老師給了你靈魂.
李：父母給了你肉體，老師給了你思想.
張：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.
合：老師，您辛苦了！
李：是誰？把無知的我們，領進寬敞的教室？
張：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
李：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
張：是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。 李：是誰？把幼小的我們培養成成熟懂事的`少年？
張：是您，老師。您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。 李：讓我們在此再一次說一聲：
合：老師您辛苦了！
張：我們的老師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，那么大家就說一說那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！
（二），學生講述老師對自己的關心與幫助。
李：老師用他們無私的愛給了我們成長過程中莫大的關懷與幫助，請允許我在這里代表我們后巨寶每一名學生向在坐的及所有的老師說一聲：老師！我們愛您！
張：下面請我們班主任耿老師為這次班會做一次總結。
（三），班主任總結
（四），宣誓
李：下面是宣誓環節，請同學們起立！
李、張： 我們以成長的名義宣誓:
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養育之恩;
勤奮努力學習,感謝老師的諄諄（zhūn）教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現在開始,
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省（shéng）心;
我們決不辜（gū）負你們的一片苦心!
合：五年一班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在結束！謝謝大家！
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