小學四年級上統計課件
一、 教學目標
1．經歷簡單的統計過程，初步學習收集、整理、分析數據的方法，會在簡單的統計表里反映出整理數據的結果，能夠根據統計表的結果繪制出簡單的統計圖，能利用統計表、圖里的數據提出問題和回答問題。
2．在統計過程中發展數學思考，提高解決問題的能力，培養與同伴合作交流的意識和學習數學的積極情感。
二、教學重點：
在簡單的統計表里反映出整理數據的結果，繪制簡單的統計圖。
三、教學難點：
讓學生自己選擇記錄方法做記錄，并在合作交流中體會哪種記錄方法既清楚又方便。
四、教學具準備：
課件，統計表格。
五、教學過程
�。ㄒ唬﹦撛O情境，提出問題
星期天，小明和媽媽去參觀花卉展覽。五顏六色的花競先開放，漂亮極了！他看到了一個花壇，覺得特別美觀：
動畫演示：數一數
師：要想知道哪種顏色的花最多，哪種顏色的花最少，怎么辦？
�。ㄗ寣W生想辦法）
生：數一數。
師：數完一種顏色，再接著數，忘記了剛才的結果怎么辦？
生：記錄下來。
師：就用你們的'辦法，四人小組合作，來數一數。
（二）小組合作，收集數據
1． 準備。
要求：數時要注意哪些問題呢？（小組討論）
�。〝档貌恢貜�，不遺漏）
分工：四人合作，一人數紅色的，一人數黃色的，一人數藍色的，一人數粉色的，組長負責記錄。
�。ㄐ〗M成員商量如何分工）
2． 小組合作數一數，并將數的結果填在表格中。
�。ń處熛掳l每個小組一張統計表格）
教師重點關注需要幫助的學生，并進行評比。
3．匯報交流
同學們都數完了，哪個小組愿意說說你們小組是怎樣數的？結果怎樣？
教師指導：一共有幾種顏色的花，我們用“合計”表示，填在最后一格中。
4．教師總結。
像剛才那樣，我們分別去數每種花的盆數，并將數到的結果整理在一個表格中，這個過程就是統計，今天我們就來學習統計。（教師板書課題）
這個表格就叫統計表。
（三）分析統計結果，解決問題
師：從這個統計表中，你可以看出什么？
生：
預設1：紅色花有8盆，黃色花有7盆，藍色花有5盆，粉色花有6盆。
預設2：一共有26盆花。
預設3：紅色的花最多，藍色的花最少。
預設4：一共有4種花。
預設5：紅色的花比黃色的花多1盆。
…… ……
師：從這個小小的統計表中，我們看出了這么多的信息，你覺得這個統計表怎么樣？
預設：一眼就能看出每種顏色的花有幾盆，很清楚。
�。ㄗ寣W生感受統計表的簡單、方便）
（四） 根據統計表，繪制簡單的統計圖
把這些數據用這個的小格來表示，跟統計表比你覺得怎么樣？
預設：哪種顏色的花多，哪種顏色的花少，看起來就更清楚了。
�。ㄗ寣W生感受統計圖的直觀）
（五）練習
1．小朋友們給幼兒園的弟弟、妹妹們做紙工，一共折了三種東西：紙鶴、紙船、紙飛機。
請你用自己喜歡的方法統計出來，把統計的結果填入下表。
紙鶴有（ ）個，紙船有（ ）個，紙飛機有（ ）個。
紙鶴比紙飛機少（ ）個，紙飛機比紙船多（ ）個。
紙鶴有（10）個，紙船有（2）個，紙飛機有（11）個。
紙鶴比紙飛機少（1）個，紙飛機比紙船多（9）個。
2．完成數學書96頁第二題。（獨立完成）
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