三年級家長會課件

時間：2021-02-27 16:08:09 三年級

三年級家長會課件

　　導語：作文是我們讀書人生中的一個重要的一種表達方式，還有也是一種情感，以下小編為大家介紹三年級家長會課件文章，歡迎大家閱讀參考!

三年級家長會課件

　　三年級家長會課件

　　第一講寫作基本知識

　　一：文章結構

　　三年級入門作文一般分三段來寫，字數約在300字左右。

　　第一段（開頭）點明主題，表明寫的什么內容或事情。

　　第二段（主要部分），寫出要表達的內容或事情經過。

　　第三段（結尾）寫受到的啟發或表明自己感受。

　　二：文章的開頭方法

　　1、開門見山式開頭

　　即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入主題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。

　　2、外貌描寫式開頭

　　3、對比法開頭

　　三、文章結尾方法

　　1、總結式結尾

　　在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦!

　　2、贊揚式結尾

　　在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。比如：《我的老師》一文結尾：王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優秀教師”的光榮稱號！

　　3、啟發式結尾

　　這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

　　四、怎樣做到把文章主要內容寫具體、生動。

　　1、抓住事物特點。

　　2、按照恰當的順序寫。

　　3、運用適當的詞語。

　　4、運用比喻、擬人、排比、夸張等手法。

　　第二講《我最喜歡的一種花》寫法指導

　　一、開頭方法：

　　1、開門見山式開頭。例如：（1）在眾多奇花異草當中，我最喜歡玫瑰花。（2）迎春花是春天里最早迎接春天最早開的一種花，所以人們把它叫做迎春花。（3）荷花，自古以來就被人們稱為潔身自好的小姑娘。（4）在我們學校的花壇里生長著要一棵高大的劍蘭，我每天都要去觀賞一次，簡直是百看不厭。

　　2、比較法開頭。例如：有人喜歡紅白相間的桃花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡在百花凋零時開放的菊花，也有人喜歡嚴寒獨放的`臘梅。而我，卻喜歡那樸素自然、芳香濃郁的桂花。

　　二、中間部分抓住花的靜態特點（形狀、顏色、氣味等）和動態特點（在雨中、風中等）來寫。還要抓住花的生長過程（開花前、開花時、開花后）來寫。還要展開想象，運用比喻、擬人、排比、夸張等句子。這樣就能把花兒的特點寫得生動、形象、有趣。

　　三、范文賞析

　　美麗的山茶花

　　暑假的一天下午，我去公園里玩，一到公園，就被眼前的山茶花吸引住了。山茶花有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開了,露出嫩黃的花蕊,有的還是花骨朵兒,下面圓圓的,上面尖尖的，邊上是粉紅色的,越往里面顏色越淡,花瓣的中央是白色的.蜜蜂在花叢中飛來飛去,一會兒停在這朵花上,一會兒停在那朵花上,快活極了。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花,穿著粉紅的衣裳。站在陽光時，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一大片的山茶花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我春天的美麗。過了一會兒，我才想起自己不是山茶花，我是在看山茶花呢。

　　啊！美麗的山茶花，你是中國十大名花之一，是我最喜歡的一種花。

　　第二講《家鄉的景物》寫法指導

　　第三講《家鄉的環境》寫法指導

　　一、技技巧點撥

　　1、要介紹家鄉的環境，首先要了解自己家鄉的環境現狀，把調查了解到情況下寫一寫，并提出合理的的建議。或展開想象，寫寫未來家鄉的環境。也可以寫自己感動的環保事跡或嚴重污染帶來惡果的事跡。

　　2、明確主題，弄清寫作范圍。

　　本次習作要求是圍繞著“保護環境”這個主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護鳥類（動物）、植樹造林、節約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動物、使用環保產品等等都是自覺保護環境的表現。你可以從這些例子中，選擇一個你感觸最深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。

　　二、寫作要求：語言通順，內容具體。表達自己的真情實感，說真心話，吐真情。不少于300字。

　　三、四、寫作思路引導

　　（一）：調查小報告

　　開頭：可簡要說明這次環境調查的對象、目的、時間等。

　　例1：星期六我和幾個同學一起前往麻陽寨調查家鄉的環境情況。例2:最近，我們對校園的綠化情況進行了一次調查。

　　中間：具體介紹你調查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調理。另外試想：環境調查到的情況表明了什麼？融入自己的感受寫下來。也可以針對這樣的情況，對于環境保護，你有什么好的建議嗎？也可以寫下來。

　　結尾：可以總結全文，點明中心。可以抒發自己的真情實感，呼吁大家為保護環境做貢獻。

　　范文：環保調查小報告

　　星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

　　我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？

　　于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責”。

　　我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

　　看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。

　　未來的家鄉

　　提示：也許目前我們周圍的環境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉吧！也許幾年后，經過大家共同的努力，家鄉的環境會變得格外美好！

　　開頭：概括介紹幾年后的環境給人的總體印象如何。注意扣題。

　　中間：具體地對某個地方的環境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進去。比如：過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來。

　　結尾：總結一下自己的感受，發表對環境保護的一點感慨。語言要簡潔。

　　范文：幾年后的家鄉

　　我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。

　　我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：“大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！”

　　來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器．汽車也不會在冒煙了，飛機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。

　　江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們人類一定會開心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。

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