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    小學語文四年級下冊教學計劃

    時間:2021-04-10 09:52:35 四年級下冊

    人教版小學語文四年級下冊教學計劃

      一、班級情況分析:

    人教版小學語文四年級下冊教學計劃

      本班共48人,其中新插班1人。班里調皮的男生偏多,課堂上開小差的現象時常有出現。具體來說,班上的趙婧妤、羅晨、吳雨涵等十來個學生在語文學習上自覺性很強,基礎非常扎實;陳思宇、桃悅珊等幾個學生知識面廣,上課發言積極;在書寫習慣上較差的有葉睿、廖冠舟等幾個學生;在完成作業上不認真和拖欠的有盛星潔、刀榮興等幾人,需要加以引導、鼓勵,促進其進步。在這學期,應抓實基礎,培養良好習慣,提高寫作能力,全面提高學生的語文素養。在培養優秀學生的同時,更要抓學困生,促進整個班級語文水平的提高。

      二、本冊教材分析:

      本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。教材設計了8個專題,依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容,使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

      本冊要求認識200個字,會寫200個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復習檢測,每組后安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外,教材后附有兩個生字表,表(一)是要求認識的字,200個;表(二)是要求會寫的字,200個,以供復習總結之用。

      三、全冊教學目標:

      1.認字200個,會寫200,養成主動識字的習慣。

      2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

      3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

      5.能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

      6.養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

      7.在交談中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

      8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的.書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

      9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

      四、教學重難點:

      教學重點:

      1、隨著學生識字、寫字量的增加,識字的鞏固是識字教學的一個重點。

      2、加強詞、句訓練。

      3、要重視朗讀的指導和訓練。

      4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

      5、養成課外閱讀的良好習慣,增加到課外閱讀量。

      教學難點:

      1、生字的認識與書寫。

      2、朗讀能力的培養與提高。

      3、綜合性實踐能力的培養與提高。

      4、習作興趣的培養,掌握習作的基本要領,初步掌握使用好詞好句。

      五、教學措施:

      1、通過多種激勵方式激發學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生,多表揚,再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們去玩;把自己的讀書體會與他們分享等,讓學生體會學習的快樂。

      2、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間,要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫,對于簡單的課文更是要精講多練,省出時間讓學生讀書、思考。

      3、加強學生的鋼筆字練習,指導學生寫好鋼筆字,利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。

      4、重視閱讀與習作的有機結合,處理好讀與寫的關系。這學期繼續讓學生每周寫一篇日記,引導學生做好語言的積累,指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。

      5、加強對學生的課外讀書的指導,讓學生養成愛讀書、讀好書的習慣,堅持每天半小時讀書。

      6、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。

      7、開展豐富多彩的活動,如:書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……

      六、教學進度表

      周次 教學內容

      1 1古詩三首 2 桂林山水

      2 3 記金華的雙龍洞 4 七月的天園地一 5 中彩那天

      3 6 忘年牢 7 尊嚴 測驗

      4 8 將心比心語文園地二 9自然之道

      5 10 黃河是怎樣變化的 11蝙蝠和雷達 測驗

      6 12 大自然的啟示 語文園地三 13夜鶯的歌聲

      7 14 小英雄雨來15 一個中的呼聲 測驗

      8 16 和我們一樣享受春天 語文園地四17 觸摸春天

      9 18 永生的眼睛 19 生命 生命 測驗

      10 20花的勇氣 語文園地五 21 鄉下人家

      11 22 牧場之國 五一放假

      12 23 古詩詞三首24、麥哨 測驗

      13 語文園地六25兩個鐵球同時著地 26 全神貫注

      14 27 魚游紙上28父親的菜園 28父親的菜園

      15 語文園地七測驗29 語言兩則 30 文成公主進藏

      16 31普羅米修斯 32 漁夫的故事 語文園地八

      17 測驗 復習

      18 復習

      19 復習

      20 復習考試

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