人教版七年級下冊語文第二單元測試練習題
一、選擇題(15分)
1.加點字注音完全正確的一組是( )
A.氣魄p 污穢huì 澎湃bài 哽gěng住
B.哺pǔ育 懲chéng罰 懊ào悔 胡騎jì
C.屏障píng 可汗hán 滋zī長 熾zhì痛
D.燕yān山 泛fàn濫 鎬gǎo頭 逼狹xiá
2.下列詞組短語有錯誤的一組是( )
A.狂瀾 哽住 亦復如是 木蘭當戶織
B.崎嶇 阻抑 亙古 出郭相扶將
C 熾痛 哺育 但辭爺娘去 關山度若飛
D.澎湃 山巔 怪誕 愿為市鞍馬
3.下列句子沒有語病的一句是( )
A.祖國的安定團結更加激發了臺灣同胞和海外僑胞的愛國主熱情。
B.我家花臺上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。
C.我國有世界上沒有的萬里長城。
D.他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海中。
4.下面句子中加點詞語使用不恰當的一項是 ( )
A.解放前，爺爺當長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
B.入夜，亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C.為減輕學生過重的課業負擔，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。
D.我們對別人成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。
5.為了使語言連貫，下面橫線處應填入的最恰當的語句是( )
能發問、勤發問的人， ，眼光自然會日益敏銳。
A.頭腦自然會日益豐富
B.頭腦會自然日益豐富
C.自然會頭腦日益豐富
D.自然頭腦會日益豐富
二、根據課文內容填空(8分)
6.開我東閣門，坐我西閣床， ， ，
，對鏡貼花黃。
7，旦辭黃河去， ， ，
。
8.《木蘭詩》中表現軍旅生活艱苦的詩句是________________ ， ___ _______。
三、思維拓展題。(8分)
9.仿照下面例句，寫一句話(2分)
例句：思念像一杯苦酒，越陳越苦。
_______________________________________________________?
10.世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月
的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。
(1)假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主題)的`句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(宇數不限)(2分)
示例：營造綠色城市 呵護地球家園
答：
(2)假如從下面候選人中推舉—人作為母親節形象代言人，你推舉誰?寫出理由。
(2分)
候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心
答：
(3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。(2分)
答：
三、現代文閱讀
(一)最后一課(選段)(17分)
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開“監獄”大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“桿子”，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
11.劃線句①中“監獄大門”指的是：___________________，“鑰匙”指的是：________，全句的含義是：_________________________________________________。(3分)
12.劃線句②中“恨不得”和“一下子”表現了韓麥爾先生___________的心情。(2分)
13.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是( )(2分)
A.對韓麥爾的即將失業感到可憐。B.對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。
C.對亡了國當了奴隸的一種傷感。D.對韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學都被迫終止處境的同情。
14.作者怎樣描寫習字課上的安靜?(3分)
15.劃線句③是______ (環境、細節、場面、心理)描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出_____________________ _ 的氣氛。(2分)
16. 劃線句④的含義是________________________________。(3分)
17.這兩段文字給讀者的教育是( )(2分)
A.集體主義教育 B.認真學習本民族文字的教育
C.愛國主義教育 D.尊重知識、尊重老師的教育
(二)一碗餛飩(11分)
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，問：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”
④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”
⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
18.請用簡潔的語言概括本文記敘的內容。(2分)
19.文中加點的兩個“又”字的作用各是什么? (3分)
20.文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感? (3分)
21.請結合你自身的經歷，談談你對選文第⑨段的理解。(3分)
四、古詩文閱讀(11分)
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
22.解釋下列詞語。(4分)
策勛( ) 強( ) 愿( ) 著( )
23.解釋下列兩個句子。(4分)
(1)開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。
(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
24.詩中怎樣描述木蘭回到家中的心境的?試簡略分析。(3分)
五、作文(用作文本寫)(50分)
25. 人生是一個靜悄悄的成長過程，這里面有歡樂，也有憂愁;有輕松，也有凝重;有甜美，也有苦澀;有新奇，也有平淡……請以“成長的歌謠”為話題，寫一篇作文。要求：1.聯系實際，寫出自己獨特的體驗，有真情實感。
2.自擬題目，自選角度寫作，字數500字左右。
3.可以抒發感情、記敘經歷、發表言論等，文體除詩歌外不限。