《紀念白求恩》課堂實錄

時間：2021-03-14 12:17:36 七年級上冊

《紀念白求恩》課堂實錄

　　一、導入

《紀念白求恩》課堂實錄

　　師：同學們，在中國的抗日戰爭史上，有一個外國醫生曾不遠萬里來到中國，他把手術臺作為陣地，以精湛的醫術和獨有的人格魅力，讓每一個中國人永遠銘記，大家知道他是誰嗎？

　　生：諾爾曼·白求恩。

　　師：那同學們能介紹一下自己心目中的諾爾曼·白求恩嗎？

　　生：……

　　師：白求恩同志用自己的生命和熱血譜寫了一曲國際主義的頌歌，為了悼念他，作者曾寫過一篇文章，這節課我們一起來學習。（板書課題）

　　二、復習議論文的知識

　　師：這是一篇議論文，上節課老師讓大家預習了這篇文章，還專題介紹了有關議論文的知識，老師可要問問大家了，閱讀議論文，我們應該把握哪些內容呢？

　　生：……

　　三、自讀課文，整體感知

　　1、自讀提示

　　師：議論文中作者對某件事、某個問題或某種現象所持有的觀點或主張就是文章的論點，本文深刻地分析了白求恩的精神品質，號召全黨學習他的精神，請同學們快速地閱讀整篇文章，看看作者號召全黨學習白求恩同志的哪些精神品質呢？老師要求大家運用抓每段中心句概括每段要點的方法來閱讀。（附板書：感知一篇—概括內容要點）

　　2、學生自學探究

　　3、交流點撥

　　師：請同學們用“每一個中國共產黨員都要學習……”的句式概括一下。

　　生：……

　　師：同學們說到這兒，一定會產生疑問，第2、4個要點重復了，作者在第四自然段再次提到“毫無自私自利之心”，這不是單獨強調第二個方面而舍棄其他，其實，“毫無自私自利之心”是白求恩精神的核心，在第四段提出，是作為全文的總結闡述了學習白求恩精神的深刻意義，那全文的.結構順序是怎樣的？

　　生：先分后總。

　　師：說得很對，剛才大家概括的前三個要點就是全文的三個分論點，把白求恩同志精神的評價提到了共產主義精神的高度，第一個分論點提出后，順勢提出了本文的中心論點，看第一段的中心句，本文的中心論點是什么呢？

　　生：……

　　四、精讀第二自然段，品析論證方法

　　1、介紹精讀方法，提示自學

　　師：剛才老師讓同學們運用概括內容要點的方法把握了文章的論點，那作者運用了哪些論證方法來闡釋文章的論點呢？老師請同學們用精讀一段、帶領全篇的方法完成這一階段的學習。精讀，就是反復地研讀。剛才老師說過“毫無自私自利之心”也就是“毫不利己專門利人”是白求恩精神的核心，請同學們根據老師的提示，認真地閱讀課文第二自然段。（附板書：一讀，體會表達方式；二讀，品析論證方法；三讀，傳達作者情感）

　　2、交流點撥

　　（1）小組交流

　　（2）全班交流，教師點撥

　　師：老師請女同學讀文章的1、3、4、5、6、8、9句，男同學讀2、7、10句，體會一下文章表達方式上的特點。

　　生：女同學讀的句子運用了敘述的表達方式，男同學讀的句子運用的是議論的表達方式。

　　師：這一段從表達方式上最突出的特點就是夾敘夾議，全文也是這樣。那作者為了闡述自己的觀點運用了哪些議論方式呢？請同學們品析品析。

　　生：……（相關句子）對比論證。

　　師：作者是把誰和誰，從哪些方面進行對比呢？

　　師：請男同學讀寫白求恩的句子，女同學寫不少人的句子，看看對比論證產生了怎樣的效果？

　　生：……

　　師：你們認為這樣的論證產生了怎樣的效果呢？

　　生：……