人教版高二上《老人與海》學案
《老人與海》學案
教學目標：
1、積累文學常識
2、品析經典片段，分析故事情節
3、品味語言，分析人物
教學重點：品析經典片段和故事情節，分析人物
教學難點：如何看待老人的失敗
課時：1
教具準備：多媒體
教學過程：
一、材料準備：
1、導入：
2、作者簡介：
3、故事梗概
4、展示小說情節
5、摘錄老人桑地亞哥的精彩語言。(至少兩句)
二、精彩品味
1、摘錄各情節中精彩片段評點(人物的語言、心理、動作等描寫，或對某一精彩情節)
2、簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的場面
三、問題探究
1. 老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進行搏斗的?結果如何?
2 在與鯊魚的搏斗后，老人認為“他終于給打敗了”，你是如何看待?
3. 文中的.獨白有什么特點?在文中起什么作用?
4、《老人與海》的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子，對此你如何理解?
四、概述老人桑地亞哥的形象
(八)課外拓展：
1.《老人與海》描述了一個發生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人們認為它確實是一部好書，一本讓人受益終生的書，因為它給予人們太多太多的人生啟示。那么你從中獲得了怎樣的啟示?(說話訓練)
2. 閱讀《老人與海》可以領悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面對困難，做生活的強者。請寫一篇讀后感(800字左右)，記下自己讀書的收獲。(寫作訓練)
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