《三個兒子》導學案設計

時間：2021-04-07 10:13:45 二年級下冊

《三個兒子》導學案設計

　　《三個兒子》導學案

　　一、教學目標：

　　1、會認“既、嗓”等6個生字，會寫“拎、桶”等9個生字。

　　2、能讀準課文中每個任務的語氣。

　　3、通過學習課文，我能懂得一些道理。

　　二、課時：2課時

　　三、教學過程

　　1、自學反饋;

　　2、交流質疑;

　　3、分組展示;

　　4、學后檢測。

　　第一課時

　　一、初讀課文，掃除生字障礙。(查字典)

　　1、自學掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語。

　　2、給“我會寫”的生字各組2個詞。

　　___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

　　3、找出本課的.多音字。

　　二、整體感知，理清思路。

　　1、理解課題，三個兒子是怎樣的兒子?

　　2、這課主要寫：

　　___________________________________________________________

　　__________________________________________________________。

　　3、給自然段標出序號。

　　4、反復讀，做到流利、有感情。

　　三、細讀課文，思考質疑。

　　1、問題：

　　________________________________________________

　　___________________________________________________________。

　　2、你喜歡哪個兒子?為什么?

　　3、學說句子。

　　一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看!一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，結果媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

　　一個(只)___________________________。一個(只)

　　_______________________。另一個(只)_________________________。

　　四、精讀課文，理解感悟。

　　1、簡要概括段意。

　　2、抓住重點，品詞品句。(讀、講)

　　3、賞析本課好在哪里。(議)

　　4、積累美詞佳句。

　　美詞： _________

　　佳句：____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　五、回顧總結提升。

　　1學了本課你知道了什么?

　　2體會到了什么?

　　六、讀寫結合。

　　看了這個故事，你有什么感想?趕緊寫下來吧!

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