二年級語文下冊《充氣雨衣》評課稿
《充氣雨衣》評課稿1：
聽了吳老師講的《充氣雨衣》，感覺她的課很充實：
1、在學習生字方面，由于這一課沒有要求寫的生字，只有要求會認的.生字，吳老師能運用多種學習方式，讓學生記憶生字，特別是在記憶“膝、囊、旋”等幾個比較難記的字時，能結合動作和實物展示加強學生記憶，達到了識字的目的。
2、教學過程清晰，教學目標明確。教師抓住了識字、讀課文、理解課文內容、鼓勵學生學習小林勤思考肯動手的精神這些目標，并圍繞這些目標設計教學過程，環環相扣，逐步落實，教學過程十分清晰。
3、多媒體課件用的恰到好處，設計得非常精細用心。將圖、文、像融為一體，使教學活動變得豐富多彩，從而激發學生的學習興趣，變苦學為樂學，豐富學生想象力。
《充氣雨衣》評課稿2：
今天聽了吳老師執教的本學期第一節教研活動課，由于本學期學校教研活動的主題為隨文識字，對我來說這是一個新的探索，現將自己一些粗淺的認識與眾位分享：
一.教師課前備課相當充分，從課堂上我們可以看出教師搜集了許多字的本源字、意義，如教師對“充”“胎”“旋”等字的不同的處理風格，讓我們耳目一新。
二.細節處理到位。教師在教學中對教材進行了精確的處理，引導學生能從文字中去思考的能力。
【二年級語文下冊《充氣雨衣》評課稿】相關文章：
語文二年級下冊《充氣雨衣》教案03-31
語文充氣雨衣教學反思04-22
語文《充氣雨衣》教學反思04-22
人教版語文二年級下冊《充氣雨衣》教案10-16
語文《充氣雨衣》教學反思范文04-22
人教版語文二年級下冊《充氣雨衣》優質教案04-02
小學二年級下冊《充氣雨衣》說課稿04-02
二年級下冊《充氣雨衣》教學設計精選03-28
二年級下冊語文充氣雨衣的同步練習題04-14