八年級上冊《臺階》導學案設計

時間：2021-03-18 17:00:20 八年級上冊

八年級上冊《臺階》導學案設計

　　【學習目標】

　　1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。

　　2、把握父親形象的特點及意蘊。

　　3、訓練、培養(yǎng)學生合作探究問題的能力和團結協(xié)作精神。

　　4、感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)，

　　【學習重點難點】

　　把握父親形象的特點及意蘊。

　　【學習過程】

　　一、預習

　　1、了解作者李森祥

　　2、讀熟課文，劃出詞語，給加點字注音并識記下列字詞：

　　凹( ) 凼( ) 門檻（）涎( )水揩汗( ) 嘎嘎( )

　　籌( )劃黏性( ) 尷尬( ) 撬石板 ( ) 硌( )了

　　3、解詞

　　微不足道

　　大庭廣眾

　　尷尬

　　4、請用簡潔的語言概述小說故事情節(jié)。

　　二、自主學習

　　“踏上臺階，感知父親”

　　1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?

　　2、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?

　　3、新屋造好了，父親怎么樣？為什么？

　　三、合作探究

　　1、故事的敘述線索是什么？“文眼”（最能體現(xiàn)中心的句子）是什么？

　　2、探究人物形象

　　課文哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象？父親的'形象有什么特點？

　　3、談談“父親”這一形象所代表的意義。從這一形象你受到了什么啟發(fā)？

　　4、你認為父親付出的值得不值得？為什么？

　　四、小結

　　小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。

　　五、檢測

　　1．下列加粗字注音、字形不正確的一項是（）

　　A．凹凼（à）煩燥（zà） B．尷尬（ɡān ɡà）陰涼（īn）

　　C．卵石（luǎn）揩一把（ǎi） D．砌縫（qì）舀米（ǎ）

　　2．指出沒有用比喻的句子（）

　　A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

　　B．父親又像問自己，又像是問我。

　　C．額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

　　D．他的臉蒼白得像一張紙。

　　4、選出下列解說不正確的一項（）

　　A、本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。

　　B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。

　　C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。

　　D、本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

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